6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:

1.На скільки міцним було військо Навуходоносора? - Військо Навухонозора було так потужне, що всі навколишні народи жили у превеликому страху, і щоб эберегти своє життя всі підкорювалися йому.

2.Як ізраеліти зареагували на небеспеку? - Ізраеліти просили допомоги в Бога, тому що хотіли оборонятись.

3.Як реагує на це головнокомандуючий Олоферн? - Олоферн спалахнув великим гнівом.

4.Як відповідає Юдита на нарікання свого народу? - Юдита критикує малодушність і недовіру свого народу.

5.Яким чином Бог рятує свій народ? - Бог виявив свою міць через віру слабкої істоти.

6.Що робили ізраеліти після вчинку Юдити? - Вони прославляли Бога, та хвалили Юдиту.

7. Молитва, що виникла з розповіді:

а) приготування до молитви:

(Діти отримують картки з текстами молитви)

б) хід молитви:

„Господи, Боже батьків наших, Господь Твоє ім’я!.. Поглянь на їхню гординю, зішли на їхню голову гнів твій. Подай моїй вдовиній руці потрібну мені силу. Вчини, щоб кожен твій народ, кожне плем’я, знало добре що Ти Єси, о Боже - Бог Всемогутній і що іншого захисника для роду Ізраїля, крім Тебе не має (Юд 9,11,14).

8. Формування поведінки:

Кожен з нас відчуває в собі два голоси: один пишний, котрий всіх принижує, хоче показати, що він є вищий від усіх, але тільки до того часу, коли прийдуть труднощі.

Другий голос, голос нашої совісті, веде нас до того, аби не залишати інших людей самими, допомагати їм тоді, коли найбільше всього потрібна допомога. Совість відзивається тоді, коли ми говоримо неправду, коли після Божої Служби одразу між своїми друзями забуваємо про Бога. Встидаємося признатися до своєї віри, попровадити молитву.

Кожен з нас може вибрати тільки один голос та піти за ним.

9. Заклик до євангелізації:

Проходячи зі своїми друзями повз святиню, чи біля розп’яття, визнаю свою віру в Бога, зробивши на собі знак хреста.

10. Запис у зошит:

Бог завжди дає перемогу тим, котрі на нього покладаються.

11. Домашнє завдання:

(Катехета роздає текст з пропущеними словами до заповнення. Картку вклеїти у зошит і заповнити пропущені слова).

1. Всі народи із .................. піддаються Олоферну, лише .................. з вірою протиставилися загарбникам.

2. Бог дав перемогу юдеям за посиредництвом слабкої ................. .

3. Юдеї ..................... Юдиту і Бога, котрий приніс перемогу для свого ........... .

(народу; юдеї; страхом; Юдити; прославляли).

12. Перевірка присутніх.

13. Молитва на закінчення катехези або відвідання Пресвятих Дарів:

„Вірую...”

Б. Методичні зауваження

1. Дидактична мета:

Ознайомити з історією Юдити, вказати на її вірність вірі праодців.

2. Виховна мета:

Виховати до відважного визнання віри.

3. Застосовані методи:

Нарація; діалог; Урочисте читання Святого Письма.

4. Катехетичні посібники:

Свічка, Святе Письмо, картки з текстом молитви, картки з завданням.

5. Джерело:

Бруно Ферреро, Красиві історії.

6. Автори :

Юрій Малецький