6. Закріплення змісту розповіді за допомогою питань:

1. Як звали Ісаакових синів? - Ісаакових синів звали Ісав та Яків.

2. Ким був Ісав, а що робив Яків? - Ісав був мисливцем, а Яків пастухом.

3. Що вчинив Яків, щоб здобути первородство? - Яків з допомогою матері - обманув батька, Ісав.

4. Що сталось після того, як Яків здобув первородство? - Після того, як Яків здобув первородство, він, боячись помсти брата, утік з рідного краю.

5. Який сон бачив Яків? - Яків бачив у ві сні драбину, яка спирається на землю, а верхом сягає неба, і ангели ступають по ній вгору і сходять вниз. Над нею стояв Господь і благословив Якова.

6. Куди Яків пішов далі і що він там робив? - Яків пішов на схід і довгі роки працював на Лавана, батька своєї коханої дівчини.

7. Що сталося з ним по дорозі додому? - Він боровся з кимось і той поблагословив його.

8. Як зустрівся Яків з Ісавом? - Коли брати побачили один одного, то Яків вклонився братові сім разів, а Ісав прибіг йому на зустріч, обійняв, поцілував його і вони обидва заплакали.

(Пропонується дидактична гра „Що? Де? Коли?”)

7. Молитва, що виникла з розповіді:

а) Приготування до молитви.

Роздати дітям слова пісні „Песня о двух дорогах”.

б) Хід молитви:

1. Узкая дорога, длиная дорога, трудная дорога

лежит перед тобой.

Но свернуть немного, пропадет дорога

и откроется широкий путь.

П-в: Но не спеши свернуть на тот широкий путь,

пусть даже все по нему идут,

пусть он ровен и широк, но в пропасть он введет,

прямо в пропасть ведет.

2. Пусть тропа не ровна, пусть тропа терниста,

пусть ты задыхаясь падаешь на грудь.

только поднимайся, медленно и верно,

твердо шаг за шагом, продолжай свой путь.

3. И пускай смеются, что ползешь по скалам,

что в брод одолеваешь стремительный поток,

пусть с тебя смеются, но ты твердо знаеш,

что твоя дорога в рай тебя ведет.

8. Формування поведінки:

Життя людини бурхливе і мінливе. Інколи так буває, що людина бажає бути вірна Богові, але падає. Не зважаючи на наші падіння, стараймося бути витривалими в своїй вірі.

9. Заклик до євангелізації:

Коли побачимо когось, знеохоченого своїми падіннями, допоможімо йому усвідомити, що ще не все втрачено і ще є можливість осягнути мету через витривалість.

10. Запис у зошит:

Господь Бог обіцяє Якову і його потомству своє благословіння. Приймаючи Божі накази дозволяємо Богові вести нас до Його царства.

11. Домашнє завдання:

Намалювати те, що Яків бачив у сні.

12. Перевірка присутніх.

13. Молитва на закінчення катехези або відвідання Пресвятих Дарів:

„ Небесний Отче, прости нам наші невірності і падіння. Ми хочемо йти до Тебе, виконуючи Твої заповіді. Не залишай нас.”

Б. Методичні зауваження:

1. Дидактична мета:

Ознайомити з особою Якова.

2. Виховна мета:

Виховати до витривалості в вірі.

3. Застосовані методи:

Наррація, образовий, спів, розповідь.

4. Катехетичні посібники:

а) Біблія молодих, Загреб. 1982, ст. 48-63.

5. Джерело:

Войтех Стапко „ Будеш про це розповідати своїм дітям „ Кам’янець-Подільський 1995р.

6. Автори :

1. Мальчук Фелікс

2. Завадська Ірина

3. Рибак Валентин

4. Рідзін Петро