- •Задания к экзамену по курсу «Качественные и количественные методы исследования» Работы высылаются по адресу lab_gu@mail.Ru
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •4. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. – сПб., 2004.
- •5. Дружинин в.Н. Экспериментальная психология. – сПб., 2000.
- •13. Солсо р., Маклин к. Экспериментальная психология. – сПб., 2006.
- •14. Тютюнник в.И. Основы психологических исследований. – м., 2002.
- •Суммарный подсчёт единиц наблюдения по каждой категории
- •Литература
- •Влияние личностных особенностей и времени суток на выполнение простой сенсомоторной задачи1 © 2001 г. С. А. Шапкин*, а. Н. Гусев**
Задания к экзамену по курсу «Качественные и количественные методы исследования» Работы высылаются по адресу lab_gu@mail.Ru
***
Задание № 1. Написать реферат на тему «Методологические основы современных психологических исследований».
Цель: провести реферативный обзор литературы по указанной теме на базе литературных источников, рекомендованных к изучению дисциплины.
Требования к выполнению задания:
В реферате должны быть четко сформулированы: актуальность выбранной темы, цели и задачи работы. Работа должна иметь заключение и выводы, ссылки на используемую литературу. При написании реферата должны соблюдаться основные требования к оформлению научных работ. Работа должна продемонстрировать способности автора к систематизации знаний.
Работа должна быть представлена в электронном виде, объемом 10-15 страниц печатного текста, содержать титульный лист и список используемой литературы.
Литература
1. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психотехнической теории //Московский психотерапевтический журнал. 1992. № 1. С.15-32.
2. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – М., 2003.
3. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. – СПб., 2004.
4. Дзуки Е. Введение в методологию социально-психологического исследования. Милан, Новосибирск, 1997 //http://psyberlink.flogiston.ru/internet/info/methods_info.htm
5. Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии. – М., 2005.
6. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2000.
7. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. – СПб., 2006. С. 10-31.
8. Куликов Л.В. Психологическое исследование. – СПб., 2001.
9. Леонтьев Д.А. Неклассический вектор в современной психологии //Постнеклассическая психология. 2005. № 1. С. 51 – 70.
10. Лубовский Д.В. Введение в методологические основы психологии. – М., Воронеж, 2005. С. 58-93.
11. Смирнов С.Д. Методологический плюрализм и предмет психологии //Вопросы психологии. 2005. № 4. С. 3-8.
12. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М., 2003. С. 446 – 496.
13. Тютюнник В.И. Основы психологических исследований. – М., 2002.
14. Юревич А.В. Методический либерализм в психологии //Вопросы психологии. 2001. № 5. С.3 – 18.
15. Юревич А. В. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии, или Раскачанный маятник // Вопросы психологии. – 2005. – № 2. – С. 147–151.
16. Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психологии и персонологии: Интегративно-эклектический подход. – Минск, 2000.
***
Задание № 2. Создать в программе Microsoft PowerPoint презентацию (слайд-схему) на тему «Классификация методов и методик психологического исследования».
Цель: систематизация знаний в области исследовательских методов и методик.
Задачи:
1) Представить различные классификации методов психологического исследования
2) Представить методики, являющие реализацией методического подхода.
3) Произвести разделение методов и методик на количественные и качественные.
Схема составляется на базе литературных источников, рекомендованных к изучению дисциплины.