- •Тема 2. Свитки Клио или история Истории
- •§ 1. Рождение исторической науки
- •§ 2. История среди наук
- •История (историческое знание) - комплекс общественных наук, изучающий прошлое человечества во всем его многообразии.
- •Наука - строгая система доказанных знаний человека о чем-либо служащая главной цели – осмыслению мира. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития.
- •Тема 3. Как мы узнаем о прошлом?
- •§ 1. «Говорящая древность»
- •§ 2. Наука «разбитых горшков»
- •§ 3. Время в истории
- •§ 4. Пространство в истории
- •§ 5. История и культура
§ 5. История и культура
Мы уже узнали, что и как изучает история, но перевернуть истлевшие страницы книги человеческой истории никак нельзя без понимания одного очень распространенного слова – «культура». Культура – это…. Нет, сразу и не подберешь точного определения. Пожалуй, это одно из самых многозначных слов в нашем языке. Слово это можно понимать весьма по-разному.
Назовите известные вам случаи употребления слова «культура».
Попробуем разобраться, что же означает слово «культура» в исторической науке. Чтобы лучше понять смысл этого понятия, обратимся к его происхождению. Первоначально, возникшее в Древнем Риме, слово «культура» означало «уход, возделывание, обработка земли» и противопоставлялось слову «натура», т.е. природа («необработанная земля»). Таким образом, уже в глубокой древности под культурой понималось преобразование, улучшение чего – либо производимое в процессе целесообразной деятельности.
История, как мы выяснили, изучает события прошлого, а все эти события связаны с человеческой деятельностью, но и культура не существует вне человеческой деятельности. Следовательно, история человеческого общества – это и есть история культуры.
Любое действие человека начинается с мысли. Он задумывает то, что хочет сделать. Человек своим разумом создаёт идею, мысль. Это идеальная (от слова «идея») деятельность человека. Но люди могут не только придумывать идеи, но и воплощать их в реальные вещи. Создание человеком различных вещей это вещественная деятельность. Совокупность (т.е. сумма) всех осмысленных человеческих деяний и их результатов называется культурой человечества.
Таким образом,
Культура (от латинского cultus – возделывание, созидание, создание) это процесс материальной и духовной деятельности человечества и все результаты этой деятельности, образующие совокупность (сумму) ценностей.
Культура может быть условно разделена на две составляющих:
ДУХОВНАЯ (ИДЕАЛЬНАЯ) КУЛЬТУРА
это вся деятельность человечества направленная на сотворение идей (традиции, обычаи, знания о природе и самом себе, наука, искусство, нравственность).
МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
это вся деятельность человечества направленная на создание вещей.
Деятельность человека очень разнообразна. Человечество создало ранее и создает ныне миллионы самых разных идей и вещей.
История изучает сотворение всей человеческой культуры и, прежде всего:
-
созидание человеком наук;
-
политику (от греческого politike - искусство управления. Политика это деятельность человечества, направленная на управление людьми, обществом);
-
экономику (от греческого oikonomia – хозяйство. Экономика это сфера культуры, включающая производство и распределение между людьми продуктов и орудий труда. Человек действует сознательно. Действуя, он изменяет мир вокруг себя, делая его более удобным и безопасным. Это ТРУД человека, т.е. сознательная деятельность человека направленная на изменение окружающего мира. Продукты труда это всё, что производит человек. Многие продукты труда человек делает с помощью специальных приспособлений и устройств – орудий труда. Разные люди производят различные продукты труда, а потому они вынуждены обмениваться с другими людьми);
-
творчество (сфера культуры, включающая создание человеком чего-то совершенно нового);
-
письменность (сфера культуры, включающая передачу информации в виде записанных знаков).
-
религии (Религия это часть культуры, сфера деятельности человеческого сознания, объясняющая мир с помощью веры).
Какая же часть культуры важнее всего? На первый взгляд, для каждого человека этой самой важной частью культуры была и останется экономика. От экономики зависит благосостояние и качество жизни каждого. Однако живет человечество не ради собственного хозяйства, оно лишь средство для достижения ЦЕЛИ.
Цель существования человечества, быть может, заключается в вечном творчестве, в создании новых идей, образов и вещей, исследовании и объяснении окружающего мира. Цель же жизни каждого конкретного человека может быть определена только им самим и иногда изучение истории помогает человеку найти достойную цель в своей жизни….
СЛОВАРЬ:
Исторические источники - все документы, предметы, устные или письменные свидетельства людей, запечатлевшие отдельные факты и свершившиеся события прошлого.
Палеография – наука исследующая письменные источники истории.
Пиктография – письмо в рисунках.
Письменность – система графических знаков, позволяющая передавать речь во времени и на расстоянии.
Археология – наука, изыскивающая и изучающая вещественные источники истории.
Труд – сознательная деятельность человека направленная на изменение окружающего мира.
Культура – совокупность всей материальной и духовной деятельности человечества и все результаты этого труда.
Политика – деятельность человечества, направленная на управление людьми, обществом.
Экономика – сфера культуры, включающая производство и распределение между людьми продуктов и орудий труда.
Творчество – сфера культуры, включающая создание человеком чего-то совершенно нового.
Религиозное сознание – деятельность человеческого разума, объясняющая мир с помощью веры.
ВОПРОСЫ:
-
Как вы считаете, наиболее полные сведения о прошлом, о важнейших событиях в жизни людей дают: археологические находки, древние тексты, легенды, предания, письма или сочетание всех этих источников? Объясните свое мнение.
-
Продолжите предложения:
Письменность это…
К письменным источникам мы можем отнести…
Устные источники это…
Археология – это наука о ….
-
Расположите источники по степени их достоверности:
Сказки, указы царей, воспоминания очевидцев, письма, былины, законы, мифы, археологические находки, грамоты, договоры, оружие. Какой вывод вы могли бы сделать при этом?
-
Посчитайте год своего рождения от сотворения мира.
-
Можете ли вы посчитать какой сейчас идет год по мусульманскому календарю?
-
Как вы думаете, можно ли согласится с таким предложением: «Чтобы соотнести год с веком, достаточно к первым двум цифрам даты прибавить единицу»?
-
Можно ли на линии времени в начале летоисчисления по любому календарю поставить «0»?
Творческие задания повышенной сложности, требующие дополнительного чтения:
-
Выберите любой продукт человеческой деятельности (оружие, книга, прическа, стол, стул, спички, транспорт и т.п.) и проследите его изменение в истории, составьте схему этих изменений.
-
Представьте себе, что археологами было обнаружено селище (долговременное неукрепленное поселение) на берегу реки. При раскопках памятника были найдены останки нескольких домов, многочисленные фрагменты керамики и костей домашних животных, наконечники стрел, гарпунов, копий, серебряные серьги и браслеты, костяные и стеклянные бусины, ножи, разнообразные инструменты для обработки дерева. Придумайте и напишите небольшой рассказ о жизни древних обитателей поселения, открытого археологами.
1 Ныне город Санкт-Петербург на северо-западе России.