- •Оглавление
- •I. II. Социологические опросы
- •II. Цель проекта:
- •III. Задачи проекта:
- •IV. Формы и методы работы
- •V. Материально-техническое обеспечение
- •VI. Участники проекта
- •VII. Содержание деятельности
- •VII. I. Подготовительный этап (моделирующий) –
- •VII.II. Практический этап (экспериментальный) –
- •VII. III. Аналитико - обобщающий этап - 2012 - 2013
- •VIII. Рабочий план проекта на 2010-2011 учебный год
- •VIII. Рабочий план проекта на 2011-2012 учебный год
- •VIII. Рабочий план проекта на 2012-2013 учебный год
- •IX. Ожидаемые результаты
II. Цель проекта:
-
Продвижение идей пользы и необходимости чтения.
III. Задачи проекта:
-
выявление уровня читательской культуры обучающихся;
-
пропаганда книги и чтения как важнейших факторов духовной жизни обучающихся;
-
формирование литературного вкуса за счет художественного уровня предлагаемых произведений;
-
расширение читательской аудитории, повышение качества и разнообразия круга чтения, формирование престижного образа читающего человека;
-
развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на улучшение имиджа человека читающего, привлечение внимания к авторам, создателям книжно-журнальной продукции, различным институтам книги и чтения, повышение привлекательности читательской деятельности;
-
установление связей с организациями и отдельными лицами, занимающимися проблемами чтения как на региональном, федеральном, так и на международном уровне;
IV. Формы и методы работы
|
Формы работы |
Методы работы |
|
1. Школа культуры чтения |
Литературоведческий или культурологический анализ текстов (поэтических и прозаических) Беседы, лекция, составление памяток |
|
2. Организация “книжной больницы” |
Библиотечная мастерская |
|
3. Методический комплект “Портфель читателя” |
Ведение дневника читателя, анализ прочитанных книг, создание мультимедийных презентаций “Мой портфель читателя” |
|
4.Организация классной библиотеки |
Систематизация полученного материала, поощрение самых активных детей |
|
5.Фотоконкурс “Чтение в моей семье” |
Поиск материалов, иллюстративный метод, поощрение |
|
6. Фестиваль чтения (к юбилеям писателей) |
Создание буклетов по творчеству писателей, библиозакладок, заочные встречи с писателями, создание презентаций, фильмов, мультфильмов по произведениям и тд. |
|
7. Интеллектуальная игра “Читающая семья-читающая нация” |
Игра, творческий пересказ, кроссворды и тд. |
|
8. Всероссийский день чтения - 9 октября |
Разработка сценария, встреча с автором книги, авторское чтение, художественное чтение литературных произведений, постановка спектаклей и т.д. |
|
9. Коллективное творческое дело “Выпуск мультфильма” |
Разработка и обсуждение сценария; рецензирование мультфильма |
|
10. Конкурс слоганов о роли чтения |
Работа с афоризмами и крылатыми выражениями |
|
11. Выпуск социального ролика “С книгой во все времена” |
Анализ и систематизация материала, дискуссия, отзыв |
|
12. Разработка списков для дополнительного чтения и создание справочника для чтения (“Рекомендую прочитать”, “Наш мир чтения”, “Читательские интересы нашего класса”) |
Работа со справочным материалом; анализ, отбор, систематизация списков |
|
13. “Послушайте!” Конкурс чтецов |
Анализ художественных произведений, обучение выразительному чтению, награждение победителей |
|
14. Фестивали чтения к юбилеям писателей. |
Разработка сценария, встреча с автором книги, авторское чтение, художественное чтение литературных произведений, постановка спектаклей и т.д. |
|
15. Маркетинговая кампания по продвижению чтения |
Создание заставки на компьютер с рекламой книги |
|
16. Изготовление книжки-малышки с собственными сочинениями |
Проектная деятельность, защита работы |
|
17. Составление интерактивных пособий (среднее звено). |
Работа со справочным материалом; устный и письменный комментарий, рецензия, отзыв, обсуждение, дискуссия |
|
18. Серия выставок: Сентябрь: самые знаменитые русские поэты Октябрь: читаем книгу - смотрим фильм Ноябрь: произведения-юбиляры Декабрь: писатели Нижегородской земли Январь: рождественские чтения Февраль: русская драматургия Март: русские верования и традиции глазами писателя Апрель: литература о ВО войне Май: лето с книгой |
Работа со справочным материалом; устный и письменный комментарий, рецензия, отзыв, обсуждение, дискуссия |
|
19. “Почитай мне! (литературные чтения, в ходе которых ученики старших классов читают ученикам начальной школы или МДОУ) |
Устный и письменный комментарий, рецензия, отзыв, обсуждение, дискуссия |
|
20. “Книга от доброго сердца” |
Проектная деятельность, защита работы |
|
22. “Смотрите, что мы читали!” |
Выставка иллюстраций к любимым произведениям худ. литературы |
|
23. Читательская пятиминутка |
Рассказ о любимой книге, иллюстрации, подготовка наглядных пособий (плакатов, кроссвордов) |
|
24. Создание виртуальной библиотеки
|
Поисковый, исследовательский, метод систематизации и анализа |
|
25. Справочники для чтения |
Сбор материалов, публикации на сайте |
|
26. Привлечение актеров, спортсменов, политиков |
Интервью, выпуск рекламных буклетов, альманаха, спектакли, литературные чтения |
|
27. Учреждение приза детской признательности за открытие и приобщение к миру чтения
|
Награждение победителей |
|
28. Неделя детского чтения |
Беседа, устная и письменная интерпретация произведений, выставки, инсценировки, игры, изготовление поделок, создание электронных презентаций |
|
29. Акция “Подарим школе книжки” |
Пополнение библиотечного фонда классных кабинетов |
|
30. Конкурсная программа “Лето с книгой” |
Стимулирование чтения летом, расширение кругозора детей |
|
31. Награждение лучших читающих семей. |
Стимулирование семейного чтения |