I. II. Социологические опросы

Главная цель данного проекта – привлечь детей к чтению, но для того чтобы привлечь кого- то, нужно знать, на кого и как придется повлиять.

Как часто читают дети? Любят ли они это занятие? Доставляет ли им чтение радость? Читают ли родители дома? Вот основные вопросы, на которые нам необходимо знать ответы.

Было поведено исследование «Портрет читающих детей».

Цель исследования - изучение читательских интересов молодых читателей.

Были исследованы читательские интересы учеников гимназии номер 17

с 1 по 11 класс.

Исследование проводилось путем социологических опросов и последующим подведение итогов путем создания диаграмм и презентаций.

Проанализировав полученные данные, мы пришли к выводу, что дети читают по желанию лишь до 4 класса, в среднем и старшем звене дети читают лишь по мере необходимости. А больший процент из читающих детей в старшем и среднем звене предпочитают современные детективы и фантастику. Также в процессе анализа данных мы пришли к выводу, что отсутствие тяги к чтению проявляется с 5 по 9 класс, в старшем же звене дети наоборот более охотно читают программную литературу, объясняется это тем, что в старшем звене проходят в основном классику, проверенную временем, нравственно и интеллектуально развивающую читателя.

Проанализировав ответы на вопрос «Есть ли такие журналы, которые вы читаете регулярно и если да, то какие?» 60% учащихся ответили, что читают, 40% ответили, что не читают журналы. В основном дети читают журналы о моде, о технике, а так же юмористические журналы. Оказалось, что дети не только не читают литературно- художественные журналы, но и вряд ли знают об их существовании.

Также мы провели следующие опросы школьников из разных классов:

3 класс (26 человек)

6 класс (21 человек)

11 класс (16 человек)

Всего было опрошено 63 человека

Цель: путем социологических опросов выяснить, в каком возрасте школьники начинают читать, а в каком тяга к книгам у них пропадает.

- Проанализировав эти данные мы пришли к выводу, что большинство школьников любят читать, но делает это

Проанализировав эти данные, мы пришли к выводу, что большинство школьников любят читать, но делает это регулярно лишь половина. Также в планы школьников в основном входит прочтение классической литературы. А начинали читать в большинстве случаев с азбуки, реже со сказок.

Родители школьников читают в 80% случаев.

Данная статистика показывает, что у более взрослых людей интерес к чтению выше, чем у людей в юном возрасте. Опросив школьников, мы пришли к выводу, что в начальных классах дети читают намного чаще, чем в среднем звене, но к старшим классам интерес к чтению возрастает, так самым нечитающим оказалось среднее звено.

В целом по результатам анкетирования можно сделать следующие выводы:

Таким образом, ситуация с чтением в детской среде не является очень катастрофичной, однако проблема существует, поэтому наша инициативная группа попытается найти разные способы ее решения.