ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

По дисциплине «Английский язык»

Для студентов 1 курса направления «Экономика»

1 семестр

Практическое занятие №1 (2 часа)

Лексический материал: Урок английского языка.

1. Ознакомление с новыми лексическими единицами: работа со словарём, составление предложений с данными лексическими единицами.

2. Выполнение упражнений на закрепление новых лексических единиц №7-8 стр. 9, №6 стр. 13 [1]

Грамматический материал: Понятие об артикле, неопределённый артикль. Глагол «to be». Повелительное наклонение.

1. Ознакомление с новым грамматическим материалом: упр – ия №6 стр. 8, №№ 7,89, стр. 14[1]

Д/задание

1)закрепление нового лексического материала №11стр.14[1]– письменно

2. закрепление нового грамматического материала №1,2 стр. 3-4 [2] – письменно

3. выучить новые слова урока 1 [1]

Для работы над этой темой используются следующие методические модели процесса обучения: фронтальный и индивидуальный опрос, дискуссия по теме: «Урок английского языка, который мне нравится».

Практическое занятие №2 (2 часа)

Лексический материал: Значимость английского языка в моей жизни

1) Выполнение упражнений на закрепление данного лексического материала упр. 1-3 стр. 15 [1]

Грамматический материал: Указательные местоимения. Определённый артикль.

1) Ознакомление с новым грамматическим материалом №6-7 стр. 19 [1]

2) Выполнение упражнений на закрепление грамматического материала №8-10 стр. 20 [1]

Д/задание

1. закрепление грамматического материала № 11-12 стр. 20 [1] -письменно

2. закрепление лексического материала: написать сочинение на тему 2Значимость англ. языка в современной жизни»

Для работы над этой темой используются следующие методические модели процесса обучения: фронтальный и индивидуальный опрос, дискуссия о роли английского языка

Практическое занятие №3(2 часа)

Лексический материал: Мой друг

1. Ознакомление с новыми лексическими единицами: работа со словарём, составление предложений с данными лексическими единицами

2)Выполнение упражнений на закрепление новых лексических единиц №6-7 стр. 28 [1]

Грамматический материал: Род и число имени существительного Предлоги места и направления.

1) Ознакомление с новым грамматическим материалом №5,9 стр. 28 [1]

2) Выполнение упражнений на закрепление грамматического материала №78 – 81 стр. 60-61 [2]

Д/задание

1) Выполнение упражнений на закрепление лексического материала № 12 стр. 29 [1] -письменно

2) Выполнение упражнений на повторение и закрепление грамматического материала № 82-83 стр. 62 [2] – письменно.

3) Выучить новые слова

4) Написать сочинение на тему «Мой друг»

Методические модели процесса обучения: фронтальный и индивидуальный опрос, беседа на тему: «Кто есть настоящий друг?»

Практическое занятие №4 (2 часа)

Лексический материал: Мой рабочий день.

1. Ознакомление с новыми лексическими единицами: работа со словарём, составление предложений и ситуаций с данными лексическими единицами

2. Выполнение упражнений на закрепление новых лексических единиц: чтение, перевод, ответы на вопросы и обсуждение текста урока 6 [1], № 3-4 стр. 43

Грамматический материал: Настоящее простое время. Падежи имён существительных

1) Ознакомление с новым грамматическим материалом №1,2 стр. 43 [1], №6-7 стр. 44[1]

2) Выполнение упражнений на закрепление грамматического материала №9-11 стр. 45 [1], № 156-158 стр. 118-119 [2]

Д/задание

1) Выполнение упражнений на закрепление лексического материала № 14-15 стр. 45 [1] -письменно

2) Выполнение упражнений на повторение и закрепление грамматического материала № 14-15 стр. 46 [1] – письменно.

3) Написать сочинение на тему «Мой рабочий день»

Методические модели процесса обучения: фронтальный и индивидуальный опрос, беседа на тему: «Мой рабочий день».

Практическое занятие №5(2 часа)

Лексический материал: Моя семья.

1) Ознакомление с новыми лексическими единицами: работа со словарём, составление предложений с новыми лексическими единицами, чтение, перевод, ответы на вопросы и обсуждение текста «My Family» урока 1 стр. 59 [1],

Выполнение упражнений на закрепление новых лексических единиц №1 стр. 62 [1], № 2,4 стр. 63 [1]

Грамматический материал: Глагол to be в простом прошедшем времени

Глагол to have/have got

1) Ознакомление с новым грамматическим материалом №1 -3 стр. 58 [1], №5-6 стр. 59[1]

2) Выполнение упражнений на закрепление грамматического материала №7-9 стр. 59 [1], № 156-158 стр. 118-119 [2]

Д/задание

1) Выполнение упражнений на повторение и закрепление грамматического материала № 4 стр.58[1], №10 стр. 59[1] - письменно

2) Выполнение упражнений на закрепление лексического материала № 5-6 стр. 63[1], № 9-10 стр. 64 [1] - письменно

3) подготовка рассказа о своей семье.

Методические модели процесса обучения: фронтальный и индивидуальный опрос, беседа на тему: «Преимущества и недостатки положения единственного ребёнка в семье», ролевые игры, направленные на развитие монологической и диалогической речи.