СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ (г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ) ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

КАФЕДРА ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

О.Г. Лазаренкова, А.А. Новоселова, И.В. Репина, Т.И. Свиридонова

Санкт-Петербург

2011

Рецензенты:

Лебедева Галина Петровна к.ю.н., доцент, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин СПб юридического института (филиала) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации

Слепченко Елена Владимировна к.ю.н., доцент, зав.кафедрой гражданского процесса СПб юридической академии

Лазаренкова О.Г., Новоселова А.А., Репина И.В., Свиридонова Т.И. Междисциплинарный государственный экзамен по гражданско-правовой специализации: учебно-методические рекомендации. – СПб.: СЗФ РПА Минюста России. – 2011. – 94 с.

Учебно-методические рекомендации к междисциплинарному государственному экзамену по гражданско-правовой специализации разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности юриспруденция: 030501.65 квалификация - юрист. Пособие включает в себя требования к уровню подготовки юриста, организационно-методические рекомендации по подготовке и проведению междисциплинарного государственного экзамена, перечень вопросов для подготовки к междисциплинарному государственному экзамену, содержание программы междисциплинарного государственного экзамена, список нормативных правовых актов, судебной практики, основной и дополнительной учебно-методической литературы.

Учебно-методические рекомендации к междисциплинарному государственному экзамену по гражданско-правовой специализации по специальности юриспруденция: 030501.65 квалификация - юрист предназначены для студентов очной и заочной форм обучения СЗФ РПА Минюста России

Учебно-методические рекомендации к междисциплинарному государственному экзамену обсуждены и одобрены на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин (Протокол № 2 от 15.09.11 г.)

© Лазаренкова О.Г., Новоселова А.А., Репина И.В., Свиридонова Т.И., 2011

© СЗФ РПА МЮ РФ, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Общие требования к дипломированному специалисту. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Раздел I. Организационно-методические рекомендации. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

РАЗДЕЛ ІІ Программа междисциплинарного государственного экзамена. . . .12

2.1. Программа по дисциплине «Гражданское право». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.2. Программа по дисциплине «Гражданское процессуальное право. . . . . . . . 37

2.3 Программа по дисциплине «Семейное право». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

РАЗДЕЛ ІІІ. Вопросы и задачи для подготовки к междисциплинарному государственному экзамену. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

3.1.Вопросы по дисциплине «Гражданское право». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

3.2. Вопросы по дисциплине «Гражданское процессуальное право». . . . . . . . .61

3.3. Вопросы по дисциплине «Семейное право». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

3. 4.Задачи дисциплине «Семейное право». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Раздел iу. Список нормативных правовых актов и литературы. . . . . . . . . . . 90

4.1 Список нормативных правовых актов и официальных документов. . . . . . . 90

4.2 Основная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

4.3 Дополнительная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Требования к дипломированному специалисту, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальности юриспруденция: 030501.65 квалификация-юрист

Профессиональная подготовленность юриста определяется умением решать задачи, соответствующие его квалификационным требованиям.

Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- события и действия, имеющие юридическое значение;

- отношения, возникающие в сфере правового регулирования.

Юрист должен уметь:

- толковать и применять законы и другие нормативные акты;

- обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

- устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Кроме приобретенных за период обучения знаний и навыков, юрист должен обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, испытывать глубокое уважение к закону и бережно относится к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина. Отличительной чертой представителей данной специальности должен быть высокий уровень нравственного сознания, а также гуманность, твердость и независимость в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты. Юрист должен обладать необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона. Любой, кто собирается связать свою жизнь с данной профессией должен понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко предоставлять значимость и взаимодействие правовых явлений, иметь представление об основных проблемах, возникающих в правоприменительной деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.