Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Социология как научная дисциплина. Прикладные социологические исследования

Студент должен знать следующие понятия: предмет социологии, объект социологии, индикатор, шкала (номинальная, интервальная, ранговая), выборка, выборочное обследование, сплошное обследование, программа социологического исследования, методология в социологии, методика и техники социологического исследования, уровни социологического анализа, переменная, гипотеза, опрос, анкетирование, интервью, эксперимент, наблюдение, метод экспертной оценки, биографический метод, анализ документов, социометрия, анкетирование, интервьюирование, открытые и закрытые вопросы, социологический инструментарий, генеральная совокупность, репрезентативность, ошибка репрезентативности, общественное мнение, микросоциология, макросоциология, теории среднего уровня, квантификация, .

Студент должен иметь представление об объекте и предмете социологии, о месте социологии в системе наук; знать основные категории и методы социологической науки; отрасли социологии;иметь представление о структуре конкретного социологического исследования и этапах его проведения; при необходимости должен уметь самостоятельно провести небольшое конкретное социологическое исследование.

Содержание темы. Предыстория и социально-философские предпосылки возникновения социологии. Объект и предмет социологии. Дискуссии о предмете науки. Социология как отрасль знания и учебная дисциплина.

Методология социологии. Социологический метод: объективность и субъективность. Уровни социологического познания: микро - и макросоциология. Теории среднего уровня.

Структура социологии. Отрасли социологии. Место и роль социологии в обществе. Основные функции социологии и взаимодействие с другими науками.

Методика и техника социологических исследований. Виды социологических исследований. Сущность социологических исследований. Подготовка к проведению прикладного (эмпирического) социологического исследования: разработка программы, логический анализ основных понятий. Методика и методология прикладного социологического исследования. Объект и предмет исследования, определение переменных и выдвижение гипотез.

Методы сбора социологической информации (опрос, наблюдение, эксперимент, экспертная оценка, анализ документов и др.). Виды вопросов в анкете. Проблема измерения в социологии. Индикаторы и шкала. Типы шкал измерения: номинальная, порядковая (ранговая), интервальная. Процедуры построения шкал. Выборка и принципы ее построения. Типы выборки. Проблема репрезентативности. Объем выборки. Обработка и интерпретация собранных данных. Виды анализа данных: одномерный и многомерный. Использование результатов социологических исследований.

Семинарское занятие № 1 по теме

«Предмет социологии. Социология как научная дисциплина. Эмпирическое социологическое исследование»

1. Социология как наука. Объект социологии. Проблема определения предмета социологии. Место социологии среди других наук.

2. Уровни социологического знания. Структура социологии.

3. Методология, методика и техника социологического исследования.

4. Методы сбора социологической информации. Уровни социологического анализа.

5. Социальное измерение: индикаторы, шкала, выборка.

Рекомендуемая литература по теме (в том числе для самостоятельной работы и семинаров).

Основная:

1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М., 2002.

2. Как провести социологическое исследование. М., 1990.

3. Лапин Н.И. Предмет и методология социологии // Социологические исследования (Далее: Социс). 2002. № 8.

4. Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М., 1997.

5. Смелзер Н. Дж. Социология // Социс. 1990. № 11. Гл. 1.

6. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М., 1992. С. 24-41, 156-220.

7. Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции (Интервью с А. Бороноевым, А. Кравченко, В. Култыгиным, Г. Татаровой, Ж. Тощенко, В. Ядовым) // Социс. 2003. № 9.

8. Толстова Ю.Н. Измерения в социологии. М., 1998.

9. Юдина Т.Н. Методика и техника социологических исследований. М., 1998.

10. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.

Дополнительная:

1. Аарелайд-Тарт А. Проблемы адаптации к новым культурным реалиям в зеркале биографического метода//Социс. 2003.№2.

2. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология. М., 2003.

3. Балабанова Е.С. О комплексном характере социологических исследований // Социс.2002.№ 10.

4. Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996.

5. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М., 1998.

6. Веселкова Н.В. Об этике исследования //Социс. 2000. №8.

7. Волков Ю.Е. Теоретико-методологические основы социологического анализа общественных систем и процессов. М., 2001.

8. Давыдов А.А. Компьютерные технологии для социологии (обзор зарубежного опыта) // Социс. 2005. № 1.

9. История методологии социального познания. Конец ХIХ – ХХ вв. М., 2001.

10. Кочанов Ю.Л. Теоретические предпосылки эмпирического исследования социологической теории. // Социс. 2000. № 10.

11. Коробов В.Б. Организация проведения экспертных опросов при разработке классификационных моделей // Социс. 2003. №11.

12. Краткий словарь по социологии. М., 1990.

13. Култыгин В.П. Специфика социологического знания: преемственность, традиции и новаторство // Социс. 2000. № 8.

14. Мнацаканян М.О. Социальное поведение, социальные общности, социальная реальность (О природе предмета социологической науки) // Социс. 2003. № 2.

15. Новикова С.С. Введение в прикладную социологию: Анкетирование. М., 2000.

16. Павленок П.Д. О понятийно-категориальном аппарате социологии // Социс. 2003. № 4.

17. Романовский Н.В. Структура и уровни социологического знания // Социс. 2004. № 2.

18. Романовский Н.В. Три подхода к будущему социологии // Социс. 2005. № 3.

19. Социальная инженерия и проблемы прикладной социологии (материалы круглого стола) // Социс. 1997. № 2.

20. Социология на пороге ХХI века: Новые направления социологических исследований. М., 1998.

21. Стрельникова А.В. Исследовательские архивы: расширение возможностей для вторичного анализа // Социс. 2005. № 1.

22. Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1998.

23. Тощенко Ж.Т. О понятийном аппарате социологии // Социс. 2002. № 9.

24. Филиппова Т.В. Социология в Интернете // Социс. 2000. № 5.

25. Фливберг Б. О недоразумениях, связанных с кейс-стади // Социс. 2005. № 4.

26. Хеллевик О. Социологический метод: Практическое пособие по социологии. М., 2002.

Самостоятельная работа.

Для овладения знаниями студент прочитывает тексты учебников, научных статей, работает со словарями и справочниками, делает выписки из текста, решение теста по теме.

Для закрепления и систематизации знаний необходима работа с конспектом лекций, повторная работа над учебным материалом по учебной литературе.

Перечень вопросов для самостоятельной работы:

1. Почему и когда возникает социология как специфическая отрасль научного знания?

2. Что такой социология и каковы ее функции?

3. В чем отличие социологии от других общественных наук? Почему социологию называют междисциплинарной наукой?

4. В чем заключается специфика определения предмета социологии, исходя из многообразия теоретических парадигм?

5. Понятие «социальное» и его роль в социологическом познании.

6. Что представляет собой программа социологического исследования? Из каких частей состоит программа исследования? Для чего необходим процедурный раздел программ?

7. Что такое объект и предмет исследования? Что такое цель исследования?

8. В чем состоит разница между генеральной и выборочной совокупностями исследуемых объектов? Что такое репрезентативность выборки?

9. Как сформулировать гипотезы?

10. Какие методы сбора социологической информации вы знаете?

11. В чем состоит сущность контент-анализа как метода анализа документов?

12. Как применяется метод наблюдения и каковы его разновидности?

13. Какие виды опроса используются в проведении социологических исследований и каковы их особенности?

14. Что представляет собой метод социометрии?

15. В каких случаях используется метод социального эксперимента?

16. Как пишется отчет о проведении социологического исследования?