- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Социология как научная дисциплина. Прикладные социологические исследования
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Российская социология.
- •«Российская социология»
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •Тема 6. Проблемы общественного развития: современность и будущее.
- •«Социология о проблемах общественного развития: современность и будущее»
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
- •«Модели социальных стратификаций общества»
- •Тема 9. Личность как социальная система. Процесс социализации.
- •Тема 10. Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп.
- •Тема 11. Социология конфликта.
- •Тема 12. Культура как социальный феномен.
- •«Культура как социальный феномен»
- •Тема 13. Религия как социальный феномен.
- •«Религия как социальный феномен»
- •Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение.
- •«Девиантное поведение и социальный контроль»
- •Тема 15. Политическая социология.
- •Тема 16. Социология науки и образования.
- •Самоконтроль знаний тесты по темам к семинарским занятиям Тест № 1 по теме «Предмет социологии. Социология как научная дисциплина. Эмпирическое социологическое исследование»
- •10. Выберете правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •Тест № 2 по теме «Российская социология»
- •4. В какой период социология в нашей стране была институционально запрещена, а ее развитие прервано?
- •11. В каком состоянии находится современная Россия с позиций цивилизационного подхода
- •12. Соотнесите российские школы и их представителей:
- •Тест № 3 по теме «Понятие общества и теории общественного развития в социологии»
- •7. К какому типу парадигм можно отнести социологию к. Маркса?
- •12. В социологической концепции э. Дюркгейма целью общественного развития является …
- •Тест №4 по теме
- •11. К группе «новые индустриальные страны» относятся два из перечисленных государств:
- •12. К глобальным экологическим проблемам относятся два проявления:
- •Тест № 5 по теме «Социальная стратификация и мобильность»
- •12. Соотнесите термин и его автора в социологии
- •9. Какой из основ культурно-исторического типа нет в социологической теории
- •11. Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая роль России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:
- •Тест № 7 по теме «Религия как социальный феномен»
- •8. Соотнесите подходы к религии и их последователей:
- •Тест № 8 по теме «Девиантное поведение и социальный контроль»
- •3. Что такое социальный контроль: (выберете один вариант ответа)
- •11. Выделите те действия, которые можно назвать позитивной девиацией:
- •Задания к контрольной работе социологический практикум Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •1. Дано суждение:
- •2. Моска г. Правящий класс
- •11. Познакомьтесь с фрагментом из произведения п.А. Сорокина и ответьте на помещенные после него вопросы.
- •12 Что такое социальна проблема?
- •13. Что такое социальна проблема?
- •16. Познакомьтесь с приведенным ниже фрагментом:
- •17. Социальное положение и роль в группе
- •18. Социальное положение и роль в группе
- •19. Социальное положение и роль в группе
- •20. Виды статусов
- •28. Ниже приведены данные о причинах разногласий в молодых семьях.
- •29. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •1. Переход от какого типа общества к какому здесь описан?
- •2. Что вы могли бы добавить к этому описанию?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. К каким средствам я достижения тех же целей прибегал Петр I? Сравните его действия с действиями Ивана Грозного?
- •2. Можете ли вы привести примеры пиков групповой мобильности из советской истории (1917-1991 гг.)? и из современной российской истории?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. Относятся ли пики вертикальной мобильности только к групповой мобильности?
- •2. При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?
- •31. Классики науки. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •32. Познакомьтесь с двумя отрывками и ответьте на вопросы
- •1. Какие группы из первого отрывка каким группам из второго соответствуют?
- •33. Познакомьтесь с фрагментом и ответьте на вопросы.
- •1. Почему завоевателя названы Ле Гоффом беженцами?
- •3. Как повлияло варварское нашествие на социальную стратификацию в Европе?
- •35. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •36. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •44. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •47. Объясните, почему
- •48. Объясните, почему
- •Вопросы к зачету по курсу "социология"
- •Общий список рекомендуемой литературы по курсу:
- •Интернет - сайты
Тема 15. Политическая социология.
Студент должен знать понятия: объект и предмет социологии политики, правовое государство, власть, гражданское общество, демократия, политическая культура, господство.
Студент должен знать признаки правового государства и гражданского общества, разбираться в современной политической обстановке России.
Понятие политического. Объект и предмет политической социологии. Власть как категория политической социологии. Гражданское общество и государство. Политическая система. Исследование политической системы в западной социологии политики.
Демократия как власть народа, посредством народа и в интересах народа. Понимание демократии Алексисом де Токвилем. «Демократия в Америке» – классическое произведение мировой социологической мысли и политической науки. М. Вебер как политический мыслитель. Политическая теория марксизма: технология революции и захвата власти.
Политическая культура. Исследования Г. Алмонда и С. Вербы гражданской культуры и ее типов. Актуальные проблемы формирования политической культуры и демократических реформ в посткоммунистической России.
Рекомендуемая литература по теме (в том числе для самостоятельной работы).
Основная:
-
Бурдье П. Социология политики. М., 1993.
-
Вебер М. Политика как призвание и профессия // Избр. произв. М., 1990.
-
Вятр Е. Социология политических отношений. М., 1979.
-
Гидденс Э Социология. М., 1999. Гл. 10.
-
Липсет С.М. Политическая социология // Американская социология. М., 1972.
-
Миллс Р. Властвующая элита. М., 1959.
-
Токвиль А. де. Демократия в Америке. М., 1992.
-
Шварценберг Р.-Ж. Политическая социология. М., 1992. Ч. 1-3.
Дополнительная:
1.Алмонд Г., Верба С. Гражданская культура и стабильность демократии // Полис. 1992, № 7.
2. Качанов Ю. Опыты о поле политики. М., 1994.
3. Российская социологическая энциклопедия. М., 1998.
4. Современная западная социология: Словарь. М., 1990.
5. Федосеев А.А. Политика как объект социологического исследования ЛГУ, 1974.
Самостоятельная работа.
Для овладения знаниями студент прочитывает тексты учебников, научных статей, работает со
словарями и справочниками, делает выписки из текста, решение теста.
Для закрепления и систематизации знаний необходима повторная работа над учебным материалом по учебной литературе.
Перечень вопросов для самостоятельной работы:
-
В чем специфика институционального подхода в сфере политики?
-
Что такое политическая власть и чем она отличается от государственной, какие типы политической власти выделяются в социологии?
-
Как соотносятся социология и политика?
-
Почему государство можно назвать «институтом институтов»? Какие функции и как оно выполняет?
-
Что такое правовое государство и какие задачи оно решает?
-
Как соотносятся гражданское общество и правовое государство? Рассмотрите вопрос на примере современной России.
-
Возможно ли построение гражданского общества в России? Аргументируйте свой ответ.
-
Чем отличается политическая партия от политического движения? В чем Вы видите позитивные и негативные стороны такого явления как многопартийность?