Критерії кваліфікації атестації випускників

Бали

Знає

Бали

Уміє

1

Учень (слухач) має незначні базові знання пов’язані з розрахунком і побудовою креслень деталей одягу, виконує зі значними труднощами окремі елементи практичних завдань. Знання потребують постійного коригування.

1

Учень (слухач) має незначні базові загальні навички професійних знань, необхідних для виконання даної роботи. Виконує лише елементи виробничих завдань у відповідності з технологічною картою.

Навички потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

2

Учень (слухач) має незначні теоретичні знання пов’язані з розрахунком і побудовою деяких конструкцій поясних та платтяних виробів, знає окремі правила їх розкрою.

Знання потребують постійної структурованої підтримки.

2

Учень (слухач) має незначні навички. Відтворює окремі фрагменти професійних знань, пов’язаних з виготовленням окремих фрагментів поясних та платтяних виробів, їх розкроєм.

Навички потребують структурованої підтримки під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації.

3

Учень (слухач) має базові загальні знання пов’язані з розрахунками та побудовою деталей платтяного асортименту; підбирає моделі та розробляє елементи конструкції простих моделей платтяного асортименту. Виявляє спостережливий інтерес до нової технології. Знання потребують постійної структурованої підтримки.

3

Учень (слухач) має загальні навички і окремі складові професійних знань, необхідних для виконання даної роботи: виконує розкрій поясних виробів, елементів платтяних виробів.

Потребує структурованої підтримки.

Без присвоєння кваліфікації.

4

Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаний з розрахунком та побудовою креслень виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту простих форм, стикається зі значними труднощами при аналізі. Несе часткову відповідальність за своє навчання.

4

Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок. Виконує основні прийоми розкрою виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту простих форм, організовує робоче місце, виконує виробниче завдання.

Кваліфікація присвоюються, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.

5

Учень (слухач) має обмежений обсяг знань пов’язаних з правилами розкрою, перевірки точності деталей крою виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту. Несе часткову відповідальність за своє навчання.

5

Учень (слухач) має загальні навички. Виконує основні прийоми і технологічні операції, необхідні для даної роботи. Проводить розкрій та перевірку точності деталей крою виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту, застосовує прийоми контролю за якістю виконання робіт.

Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.

6

Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, а саме: виявляє знання і розуміння послідовності розрахунків і побудови базової основи виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту різних покроїв, дає визначення основних понять і термінів.

Несе часткову відповідальність за своє навчання.

6

Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок. Організовує робоче місце, виконує частину практичної роботи із застосуванням технологічної документації. Може самостійно розробити конструкцію виробів платтяного та пальтово-костюмного асортименту різних покроїв.

Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.

7

Учень (слухач) має широкі загальні знання самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу, може застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, допито знає технологію розкрою, пошиття та ремонту платтяних, костюмних та пальтових виробів різних покроїв.

Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки.

Відповідає за своє власне навчання.

7

Учень (слухач) має рівень практичних умінь та навичок. Самостійно виконує значний об’єм робіт з розкрою, моделювання та ремонту платтяних, костюмних та пальтових виробів різних покроїв, здійснювати примірки.

Дотримується правил безпеки праці. Має обмежений досвід практики при виконанні робіт.

8

Учень (слухач) має широкі загальні знання з конструювання виробів пальтово-костюмної та платтяної груп, виконати моделювання виробів.

Відповідає за своє власне навчання.

8

Учень (слухач) має конкретні практичні навички, а саме: самостійно і правильно виконує основні прийоми і технологічні операції, достатньо володіє прийомами розкрою, шиття та ремонту виробів, підбирає швейні матеріали з урахуванням їх властивостей, уміє вибирати фасони виробів пальтово-костюмного та платтяного асортименту різних покроїв, проводити примірки виробів на фігурі замовника.

Дотримується норм витрат матеріалів та правил безпеки праці. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.

9

Учень (слухач) має широкі загальні знання, а саме: вільно володіє методами розробки конструкції виробів платтяно-костюмного та пальтового асортиментів різних покроїв, ураховує асортимент та властивості швейних матеріалів. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, систематизує інформацію, робить висновки. Його відповідь у цілому правильна, логічна. Користується довідковою інформацією.

Відповідає за своє власне навчання.

9

Учень (слухач) має широкі загальні знання, володіє основними професійними знаннями та правильно виконує переважну більшість прийомів розкрою та ремонту виробів платтяно-костюмного та пальтового асортименту, дотримуючись технічних умов. Самостійно проводить розкрій та здійснює примірки виробів, видає готові вироби замовникам, ефективно організовує працю на робочому місці, дотримуючись технологічного процесу. Правильно застосовує основні способи самоконтролю виробничих дій та методи контролю за якістю роботи. Дотримується норм витрат матеріалів, енергоресурсів та безпеки праці. Має обмежений досвіт практики у конкретному аспекті роботи.

10

Учень (слухач) уміє застосовувати нову інформацію обсягом, передбаченим програмою. Володіє глибокими міцними знаннями навчального матеріалу, пов’язаного з вибором моделі та його обґрунтуванням, прийомами розкрою та моделювання виробів різних покроїв і фасонів пальтово-костюмного та платтяного асортименту. Виявляє початкові творчі здібності, мету власної навчальної діяльності, оцінює окремі нові факти, ідеї. За рекомендацією викладача вміє знайти потрібну інформацію в додатковій літературі. Судження його логічні та достатньо обґрунтовані. Виявляє епізодичне бажання до виконання більш складних завдань, рецензування відповідей інших учнів (слухачів). Здатний до самокерування при навчанні.

10

Учень (слухач) володіє професійними знаннями, передбаченими навчальною програмою та самостійно, правильно, впевнено виконує всі прийоми розкрою, моделювання, ремонту та пошиття різних покроїв і фасонів пальтово-костюмного та платтяного асорти­менту, проявляючи естетичний смак. Самостійно проводить обкрейдування та підрізку деталей після примірки, видає готові вироби замовникам. Виконує вимоги нормативних актів щодо охорони праці і навколишнього середовища.

У процесі роботи може допускати окремі неточності, які самостійно виправляє.

Раціонально організовує робоче місце і дотримується правил безпеки праці. У процесі роботи може допускати окремі неточності, які самостійно вирішує незалежно.

Має практичний досвід роботи в простих ситуаціях.

11

Учень (слухач) володіє узагальненими знаннями навчального матеріалу в повному обсязі, вільно висловлює власні судження і переконливо аргументує їх. Знаходить джерела інформації і використовує їх відповідно до мети і завдань власної пізнавальної діяльності, послідовно розвиває творчі здібності при розробці конструкції виробів платтяно-костюмного та пальтового асортименту різних покроїв і фасонів.

Відповідь учня повна, логічна, правильна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу.

Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології. Здатний до самокерування при навчанні.

11

Учень (слухач) володіє професійними знаннями в повному обсязі та самостійно, правильно, впевнено виконує всі прийоми розкрою, пошиття та моделювання виробів платтяно-костюмного та пальтового асортименту різних покроїв і фасонів підвищеної складності з різних матеріалів. Використовує набуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, демонструє естетичний смак у вирішенні завдань. Зразково дотримується нормативів розходу матеріалів та інших ресурсів. Забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил безпеки праці. Має достатній рівень контролю за якістю продукції та самоконтролю. У процесі роботи допускає незначні неточності, які самостійно виявляє та виправляє.

Має практичний досвід роботи у простих ситуаціях.

12

Учень (слухач) володіє системними знаннями навчального матеріалу, вміє самостійно знаходити і користуватися джерелами додаткової інформації, оцінювати та аналізувати отриману інформацію, робити аргументовані висновки. Відповідь учня повна, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію та узагальнення, вміє розробляти як окремі моделі виробів платтяно-костюмної та пальтової груп, так і колекції зазначеного асортименту з урахуванням напрямку моди.

Учень виявляє особливі творчі здібності, самостійно розвиває власні обдарування і нахили на основні глибоких і міцних знань. Здатний до самокерування при навчанні. Приймає участь у виставках технічної творчості, збирає інформацію про нову технологію, новаторів виробництва.

Має спеціальні знання.

12

Учень (слухач) уміло використовує системні професійні знання в повному обсязі та бездоганно виконує всі прийоми і технологічні операції. Повністю виконує і перевиконує норми часу та виробітку. Уміє бездоганно виконувати нестандартні завдання, знає і вдало використовує сучасні методи моделювання, прогресивні методи конструювання та розкрою виробів платтяно-костюмної та пальтової груп. Самостійно розробляє вироби підвищеної складності.

Застосовує у своїй роботі передовий досвід новаторів виробництва. Володіє основами професійної культури та виявляє прагнення і здатність до продуктивної творчої праці в колективі. Забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил безпеки праці. Застосовує в своїй роботі передовий досвід новаторів виробництва. Забезпечує високий рівень організації праці. Має практичний досвід як у простих, так і у виняткових ситуаціях.