
- •Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни
- •2.1. Вступ
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •2.2. Тематичний план ДиСципліни
- •1. А)Розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030505 – “Управління персоналом та економіка праці”, очної форми навчання
- •1. Б)Розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030505 – “Управління персоналом та економіка праці”, вечірньої форми навчання
- •1. В)Розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030505 – “Управління персоналом та економіка праці”, заочної форми навчання
- •2.3. Програма та рекомендована література
- •Тема 1. Методологія стратегічного управління людськими ресурсами
- •Тема 2. Структура стратегії управління людськими ресурсами.
- •Тема 3. Стратегічна роль служби управління людськими ресурсами
- •Тема 4. Взаємозв’язок стратегії розвитку і стратегії управління людськими ресурсами
- •Тема 5. Стратегічний аналіз людських ресурсів організації
- •Тема 6. Стратегічні можливості лідерства, команди і організації
- •Тема 7. Процес стратегічного управління людськими ресурсами
- •Тема 8. Організаційні стратегії: управління культурою, зміною, розвитком трудових відносин
- •Тема 9. Функціональні стратегії управління людськими ресурсами: стратегічне планування людських ресурсів, стратегічний розвиток людських ресурсів, стратегія винагороди
- •Тема 11. Оцінка ефективності стратегічного управління людськими ресурсами.
- •Рекомендована Література:
- •2.4. Плани та завдання практичних занять для студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання
- •Тема 1. Методологія стратегічного управління людськими ресурсами
- •Тема 2. Структура стратегії управління людськими ресурсами
- •Тема 3. Стратегічна роль служби управління людськими ресурсами
- •Тема 4. Взаємозв’язок стратегії розвитку і стратегії управління людськими ресурсами
- •Тема 5. Стратегічний аналіз людських ресурсів організації
- •Тема 6. Стратегічні можливості лідерства, команди і організації
- •Тема 7. Процес стратегічного управління людськими ресурсами
- •Тема 8. Організаційні стратегії: управління культурою, зміною, розвитком трудових відносин
- •Тема 9. Функціональні стратегії управління людськими ресурсами: стратегічне планування людських ресурсів, стратегічний розвиток людських ресурсів, стратегія винагороди
- •Тема 11. Оцінка ефективності стратегічного управління людськими ресурсами.
- •Модульний контроль
- •2.5. Організація самостійної роботи студентів
- •2.5.2. Карта самостійної роботи студентів
- •Карта самостійної роботи студентів
- •Карта самостійної роботи студентів
- •2.5.4. Перелік індивідуальних завдань Теми рефератів - есе
- •Індивідуально-консультативна робота
- •Методи активізації процесу навчання
- •Примітки стосовно особливостей реалізації плану та завдань для самостійної роботи слухачів різних форм навчання
- •2.6. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Зразки тестових завдань для проміжного контролю знань і вмінь студентів
- •2.6.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів Поточний контроль знань студентів денної та вечірньої форм навчання
- •Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання
- •2.6.2. Порядок підсумковий контроль знань
- •Критерії оцінювання знань студента на екзамені
- •2.6.3. Зразки екзаменаційних білетів
Зразки тестових завдань для проміжного контролю знань і вмінь студентів
У процесі атестації реалізуються такі функції: |
|
b |
До традиційних методів атестації персоналу належать: |
|
b |
Вкажіть форми заохочення працівників, які належать до нематеріальних: |
|
a, c |
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).
Об’єктами поточного контролю знань студентів з навчальної дисципліни "Стратегічне управління людськими ресурсами" є:
а) систематичність та активність роботи на практичних (семінарських) заняттях;
б) виконання завдань для самостійного опрацювання;
в) результати тестування;
г) виконання модульних (контрольних) завдань.
2.6.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів Поточний контроль знань студентів денної та вечірньої форм навчання
Загальна кількість балів за поточну роботу студента може становити від 0 до 50 балів. За систематичність та активність роботи на практичних заняттях (у тому числі за виконання завдань для самостійного опрацювання) студенти можуть набрати максимум 35 балів і за виконання модульних (контрольних) завдань – 10 балів. Крім того студенти денної та вечірньої форм навчання можуть набрати по 5 балів за виконання вибіркових завдань самостійної роботи.
Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання
Поточна успішність студентів заочної форми навчання оцінюється за систематичністю та активністю роботи на аудиторних заняттях та рівнем виконання індивідуального завдання. Максимальна оцінка за поточну успішність – 20 балів.
2.6.2. Порядок підсумковий контроль знань
Підсумковий контроль знань студентів здійснюється у формі екзамену, завданням якого є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни.
Екзамен проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. Білет містить 6 завдань для студентів денної та вечірньої форми навчання. Для студентів заочної форм навчання екзаменаційний білет містить 10 завдань. Одне з завдань – практичне. Кожне завдання екзаменаційного білета оцінюється за шкалою 0; 5; 10 балів.