2.5.4. Перелік індивідуальних завдань Теми рефератів - есе

1. Еволюція стратегічного управління людськими ресурсами: етапи та їх основні характеристики.

2. Відповідність ділової і кадрової стратегії.

3. Факторний аналіз стратегій управління людськими ресурсами.

4. Застосування Internet-технологій в стратегічному управлінні людськими ресурсами.

5. Мотиваційні стратегії в управлінні сучасним підприємством.

6. Роль людських ресурсів в реалізації інноваційних стратегій розвитку організації.

7. Організаційна структура сучасної кадрової служби: принципи, фактори та етапи проектування.

8. Стратегічний аналіз людських ресурсів у промисловій компанії.

9. Стратегічне лідерство.

10. Стратегічна відповідність та стратегічна гнучкість: принципи діалектичної взаємодії.

11. Методи діагностики сильних і слабких сторін людських ресурсів організації.

12. Командоутворення в стратегічному управлінні людськими ресурсами.

13. Моделювання процесу стратегічного управління людськими ресурсами.

14. Стратегічне планування людських ресурсів організації.

15. Методи розробки та реалізації стратегії управління людськими ресурсами.

16. Порівняльний аналіз підходів до стратегічного управління людськими ресурсами.

17. Перспективи запровадження стратегічного управління людськими ресурсами.

18. Стратегічний підхід до управління організаційною культурою.

19. Стратегія управління організаційними змінами.

20. Стратегії розвитку трудових відносин в організації.

21. Стратегічне управління людськими ресурсами на різних стадіях життєвого циклу організації.

22. Стратегії організаційних та міжособистісних комунікацій.

23. Соціально-економічна ефективність стратегічного управління людськими ресурсами.

24. Ефективні стратегії розвитку людських ресурсів організації.

25. Досвід успішних українських компаній в галузі стратегічного управління людськими ресурсами.

Індивідуально-консультативна робота

Навчальними планами для всіх форм навчання передбачено індивідуально-консультативну роботу. Відведений на це час студенти використовують для індивідуального консультування у викладача з питань підготовки до практичних занять, виконання індивідуальних завдань, підготовки до іспиту тощо.

Методи активізації процесу навчання

Для активізації процесу навчання студентів викладач повинен творчо застосовувати різноманітні навчальні технології та засоби:

• на лекціях намагатись зосереджувати увагу студентів на проблемних питаннях;

• частину визначених у тематичному плані тем переводити на самостійне вивчення;

• заохочувати студентів до критичного сприйняття нового матеріалу замість пасивного конспектування;

• на практичних заняттях створювати умови для дискусій, практикувати роботи студентів у малих групах;

• проводити презентації самостійних робіт, перехресну перевірку виконання завдань самими студентами з наступною аргументацією виставленої оцінки;

• з окремих питань програми ефективними формами активізації навчального процесу можуть бути ділова гра, аналіз конкретної виробничої ситуації, виконання тестів, розв'язання задач.

Обов’язковими елементами активізації навчальної роботи студентів мають стати чіткий контроль відвідування студентами занять, заохочення навчальної активності, справедлива диференціація оцінок, подяка викладача за сумлінне ставлення студентів до вивчення дисципліни.

Кращих студентів викладач повинен залучати до науково-дослідницької роботи на кафедрі.