Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ингаляционная анестезия.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
18.11.2018
Размер:
264.19 Кб
Скачать

Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии

Обсуждено на заседании кафедры общей и клинической фармакологии

с курсом анестезиологии и реаниматологии

Протокол № 4

Методическая разработка

для проведения занятия со студентами 6 курса

лечебного факультета по анестезиологии и реаниматологии

Тема: «ИНГАЛЯЦИОННАЯ ОБЩАЯ АНЕСТЕЗИЯ»

Время 7 часов

Методическая разработка предназначена для работы преподавателей. В ней представлены:

  1. Актуальность темы

  2. Цель занятия

  3. Задачи

  4. Базисные разделы

  5. Рекомендуемая литература

  6. Вопросы для самоподготовки

  7. Учебный материал

  8. Самостоятельная работа студентов

  9. Клинические задачи и тестовый контроль

I. Актуальность темы

Ингаляционная общая анестезия наиболее распространенный вид анестезии. Она достигается введением в организм летучих или газообразных наркотических веществ. Соответственно, ингаляционным можно назвать только тот метод, когда больной вдыхает наркотическое средство при сохраненном спонтанном дыхании. Если же ингаляционный анестетик вводят в легкие принудительно, то это инсуфляционный метод (метод вдувания). В связи с отсутствием принципиальной разницы в механизме развития общей анестезии при этих методах их объединяют под общим названием «ингаляционная анестезия».

Современные ингаляционные анестетики гораздо менее токсичны, чем их предшественники, и в то же время гораздо более эффективны и управляемы. Кроме того, современная наркозно-дыхательная аппаратура позволяет значительно сократить их интраоперационный расход за счет использования так называемой низкопоточной техники анестезии.

II. Цель занятия

Изучение особенностей общей ингаляционной анестезии, освоение методик общей ингаляционной анестезии.

III. Задачи

Студент должен знать:

  • Сущность метода ингаляционной анестезии.

  • Разновидности, преимущества и недостатки ингаляционной анестезии.

  • Особенности масочного способа ингаляционного наркоза.

  • Эндотрахеальный способ ингаляционного наркоза.

  • Оснащение для эндотрахеального наркоза, техника выполнения.

  • Осложнения при ларингоскопии и интубации трахеи и бронхов.

  • Показания к применению лярингеальных масок.

  • Низкопотоковая анестезия.

  • Протоколы проведения ингаляционной анестезии.

Студент должен уметь:

  • Собрать наркозный аппарат.

  • Проверить наркозный аппарат на готовность к работе.

  • Заправлять летучий анестетик в испаритель наркозного аппарата.

  • Провести масочный наркоз.

  • Интубировать трахею.

  • Провести эндотрахеальный наркоз.

  • Использовать низкопотоковую анестезию.

IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

  1. Анатомия и физиология дыхательной системы.

  2. Клиническая фармакология ингаляционных анестетиков.

  3. Устройство наркозного аппарата.

V. Рекомендуемая литература

Учебники по анатомии, нормальной и патологической физиологии, анестезиологии для студентов медицинских ВУЗов.

Рекомендуемая литература по теме занятия

Основная литература

  1. Долина О.А. Анестезиология и реаниматология. / О.А. Долина. — М., 1998. — С. 301–345.

  2. Бунятян А.А. Руководство по анестезиологии. / А.А. Бунятян. — М., 1997. — С. 557–560.

Дополнительная литература

  1. Бараш П. Клиническая анестезиология. / П. Бараш, Б. Куллен. — М., 2004. — С. 104–113.

  2. Морган-мл., Дж. Эдвард. Клиническая анестезиология: в 3 т. Т. 1. / Дж. Эдвард Морган-мл., Мэгид С. Михаил. — М., 2004. — С. 66–856.

  3. Эйткенхед А.Р. Руководство по анестезиологии. / А.Р. Эйткенхед, Г. Смит. — М., 1999. — С. 415–432.

  4. Гельфанд Б.Р. Анестезиология и интенсивная терапия. / Б.Р.Гельфанд. — М., 2006. — С. 258-263.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.