- •1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •2.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Виды занятий и методы обучения
- •Учебно-тематический план Очная форма обучения по специальности 030501.65 «Юриспруденция»
- •П. Содержание дисциплины по темам
- •Раздел 1
- •Тема 1. Предмет и структура этики.
- •Тема 2. Понятие, сущность и функции морали
- •Тема 3. Мораль в жизни человека и общества
- •Раздел 2
- •Тема 8. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката.
- •Тема 9. Профессиональная нотариальная этика.
- •Тема 10. Профессиональная этика следователя.
- •Тема 11. Профессиональная судебная этика.
- •Тема 12. Профессиональная этика работников прокуратуры.
- •6. Планы семинарских занятий
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке к учебному курсу «Профессиональная этика юриста»
- •Методические рекомендации для преподавателей по подготовке к учебному курсу «Профессиональная этика юриста»
- •Методика организации и контроля учебного процесса:
Методические рекомендации для студентов по подготовке к учебному курсу «Профессиональная этика юриста»
Приступая к изучению курса «Профессиональной этики юриста», обучающийся, прежде всего, должен изучить проблемы теории, изложенные в учебных пособиях и научных трудах современных исследователей. При освоении тем первого раздела студенту рекомендуется уделить особое внимание понятийному аппарату курса.
Теоретическая часть дисциплины изучается в лекциях и отрабатывается в ходе практических занятий. При подготовке к практическим занятиям студент должен внимательно ознакомиться с требованиями кафедры к его знаниям в данной теме. Практические занятия включают в себя такую важную часть как публичные выступления (доклады, презентации). Следует обратить особое внимание на этапы подготовки к публичному выступлению.
Приступая к подготовке устной публичной речи, обучающийся должен четко осознать основные концептуальные идеи будущего выступления. Следует оценить характер аудитории, типы собеседников и особенности общения с ними. После первичного ознакомления литературой по теме выступления (учебные пособия, словари, справочники, монографии, статьи, документы и т.д.) составляется план выступления, тезисы и полный текст речи по следующей схеме.
Схема анализа прослушанных выступлений:
-
Тема выступления
-
Цель
-
Характеристика содержания:
а) содержательность выступления: соответствие теме, объективность, полнота, глубина, историзм, конкретность раскрытия темы, связь с жизнью, научно-теоретический уровень;
б) информативность выступления: соответствие интересам аудитории, актуальность, степень новизны материала, доступность изложения;
в) убедительность выступления, аргументированность положений (опора на типичные факты действительности, статистические данные, практику, научные законы, средства массовой информации, ссылка на авторитеты, личные знания и опыт), апелляция к интересам и потребностям аудитории.
4. Структура выступления:
а) наличие и соразмерность вступительной, основной и заключительной части;
б) правильность выбора метода развития мысли (индуктивный, дедуктивный, аналогия), метода изложения (объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый или исследовательский);
в) принципы и способы организации материала (проблемный, тематический, причинно-следственный, хронологический, пространственный, ступенчатый, концентрический);
г) логичность развития мысли (непротиворечивость и определенность положений, последовательность мыслей, взаимосвязь положений вводной, основной и заключительной части).
В процессе изучения дисциплины осуществляется систематический контроль качества теоретической и практической подготовки обучаемых:
а) текущий - посредством проверки усвоенности данной темы на практических занятиях.
б) промежуточный (рубежная аттестация) - посредством выполнения тестовых заданий различной сложности по каждой теме и разделам курса;
в) итоговый (итоговая аттестация) – посредством зачета.
При этом качество итоговой аттестации существенным образом зависит от качества промежуточного (рубежного) и текущего контроля.