Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
К,Р, ПО ПЕДАГОГИКЕ.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
18.11.2018
Размер:
256.51 Кб
Скачать

Часть с.

С1. Проанализируйте педагогическую ситуацию по предложенному плану.

ПЛАН.

  1. Где происходит педагогическая ситуация?

  2. Кто является участником?

  3. В чем заключается педагогический вопрос?

  4. К каким методам обучения и воспитания вы прибегните, для разрешения педагогической ситуации?

  5. Выберите правильный ответ.

  6. Объясните свою точку зрения.

Ситуация

В самом начале занятия или уже после того, как вы провели несколько занятий, учащийся заявляет вам: «Я не думаю, что вы, как педагог, сможете нас чему-то научить».

Ваша реакция:

1. «Твое дело — учиться, а не учить учителя».

  1. «Таких, как ты, я, конечно, ничему не смогу научить».

  2. «Может быть, тебе лучше перейти в другой класс или учиться у другого учителя?»

  3. «Тебе просто не хочется учиться».

  4. «Мне интересно знать, почему ты так думаешь».

  5. «Давай поговорим об этом подробнее. В моем поведении, наверное, есть что-то такое, что наводит тебя на подобную мысль».

Максимальное количество баллов за задание части С – 6 баллов.

Комплект №2

Контрольная работа

по дисциплине «Педагогика»,

Специальность 050720 Физическая культура, группа 420

Преподаватель: Миронова Ю.А.

1 вариант

Часть А.

При выполнении заданий этой части из 4-х предложенных вариантов ответов выберите один правильный и в бланке ответов части А под номером выполняемого вами задания (А1-А10) поставьте букву в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов, максимальное количество за это задание – 10 баллов.

А1. Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека, называется:

а) формирование,

б) развитие,

в) воспитание,

г) нет правильного ответа.

А2. Автор «Великая дидактика» - это:

а) Ж.Ж.Руссо,

б) И.Ф.Гербарт,

в) Я.А.Коменский,

г) Н.Г.Чернышевский.

А3. Целенаправленное, одинаковое для всех обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики и результаты обучения, воспитания, развития учеников – это:

а) наблюдение,

б) эксперимент,

в) тестирование,

г) анкетирование.

А4. Педагогика – это:

а) наука об искусстве воздействия воспитателя на поведение воспитанника,

б) наука о воспитании человека,

в) наука , изучающая закономерности развития ребенка и определяющая направления его воспитания,

г) наука о воспитании, обучении, образовании людей..

А5. Религиозно философское учение, получившее свое название от имени католического богослова Фомы Аквинского::

а) прагматизм,

б) неопозитивизм,

в) неотомизм,

г) бихевиоризм.

А6. Книга, составленная в соответствии с программой, называется:

а) учебный план,

б) учебные программы,

в) учебник,

г) учебные пособия.

А7. Описание педагогической деятельности в конкретных условиях для достижения определенной цели:

а) дидактический принцип,

б) правила обучения,

в) метод обучения,

г) прием обучения.

А8. Активный, побуждающий метод, при котором учитель, опираясь на знания и практический опыт учеников, подводит их с помощью вопросов к пониманию нового материала:

а) рассказ,

б) объяснение,

в) беседа,

г) инструктаж

А9. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуется :

а) значительные инвестиции,

б) полная перестройка педагогической системы,

в) желание, инициатива, видение перспектив улучшения,

г) согласие учителей и родителей.

А 10. К какому принципу относится правило: ак можно чаще используйте вопрос почему? Чтобы научить учащихся мыслить причинно: понимание причинно-следственных связей – непременное условие развивающегося обучения»?

а) сознательности и активности,

б) наглядности

в) доступности,

г) научности.

Часть Б.

В задании В2 - установите соответствие между видом письма и ключевым словом и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 4 балла.

В1. Установите соответствие между видом наказания и характеристикой

А. словесное осуждение 1.перевод из класса в класс, из школы в школу,

Крайняя мера – исключение.

2. испортил – почини, плохо сделал – переделай.

Б. ограничение в правах 3. замечания, порицания, выговор.

В. изменение отношения к детям 4. лишение удовольствия.

Г. форма естественных последствий

В задании В2 - установите соответствие между видом письма и ключевым словом и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 3 баллов.

В2. Установите соответствие:

МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОД УЧЕНИЯ

1. Объяснительно-побуждающий А. поисковый

2. Объяснительный Б частично-поисковый

3. Побуждающий В. репродуктивный

При выполнении задания (В3) этой части необходимо дополнить ответ и занесите ваш ответ в бланк №3 части В.

За один правильный ответ начисляется 1 балл, максимальное количество за это задание – 2 балла.

В3. Допишите окончания формулировок закономерностей развития.

Чем ниже возраст человека, тем___________ темп духовного развития, с возрастом темп духовного развития__________ .