Білети Іспит з курсу “Психологія творчості”

1.

4. Концепція механізму творчості.

5. Способи вимірювання і оцінки швидкості мислення.

6. Розвиток естетичних почуттів

2.

4. Процеси мислення та їх розвиток.

5. Критерії здатності почуттів до порівнянь, оцінки і прийняття рішень.

6. Основні способи розвитку механізмів уяви.

3

1. Почуття і катарсис, їх розвиток.

2. 2. Способи визначення дієздатності уяви.

3. Уява як спосіб репетиції майбутнього.

4

2. Уява – механізм творчості..

2. Вимірювання рівня розвитку психомоторних здібностей.

3. Розвиток властивостей психомоторики.

5

2. Психомоторика – дійовий орган людини.

2. Вимірювання енергопотенцiалу і критерії готовності людини до навчання і творчості.

3. Розвиток ритмічності рухів і дій.

6

3. Енергопотенціал – пальне таланту.

4. Способи з’ясування і обґрунтування результатів дослідження.

3. Розвиток динамічного ритму дії.

7

4. Механізм творчості - засіб створення ноосфери.

5. Поняття задачі дослідження.

6. Розвиток просторового ритму і коди золотого перерізу.

8

2. Природа завбачання у психологічній діяльності та антиципації у творчості.

2. Система методів наукового дослідження.

3. Розвиток часового ритму рухів і дій.

9

4. Діяльність – механізм життя: робота, відпочинок, дозвілля.

2. Взаємозв’язок методів і мети у практичній роботі педагога

3. Розвиток пластичності рухів і дій.

10

4. Будова процесу праці, продукти праці педагога.

2. Перевірка й уточнення висновків дослідження з добутими у експерименті фактами.

3. Розвиток координації рухів.

11

4. Фактори, що уповільнюють розвиток таланту, стани дієздатності механізму творчості

2. Планування додаткових і перевірочних експериментів в межах теми роботи.

3. Визначення оптимального темпу дії.

12

4. Способи вимірювання стану механізму творчості.

5. Описування фактів - елемент наукової творчості.

6. Переключення регуляторів дій.

13

4. Основні поняття методології наукового дослідження - інструменти творчості.

5. Основні прийоми оволодіння методами самоконтролю

6. Способи нарощування енергопотенціалу.

14

4. Логіка та експериментальні методи дослідження психічних явищ.

2. Визначення критеріїв для самооцінки своїх станів.

3. Способи активізації механізму витрачання енергії.

15

1. Буденне знання і його характеристика.

5. Основи створення програми саморозвитку і самовдосконалення

6. Способи відновлення витраченої енергії діями.

16

2. Наукове знання і його прогностичні можливості.

2. Оволодіння методами саморегуляції на підставі самоконтролю та самооцінки

3. Умови, що сприяють нагромадженню енергії.

17

4. Досвід – досягнення, яке належить минулому.

5. Застосування способів розвитку механізмів таланту в навчально-виховних технологіях.

6. Визначення шляхів самореалізації механізму творчості.

18

4. Наукова проблема – усвідомлене незнання.

2. Способи розвитку операцій аналізу.

3. Оволодіння майстерністю спілкування у стані прилюдної самотності.

19

2. 1. Способи розвитку мисленнєвих операцій

5. Способи розвитку операцій синтезу

6. Вдосконалення здібностей вести діалог.

20

2. 1. Функції гіпотези у психологічному дослідженні.

3. 2. Способи оволодіння операціями абстрагування.

4. 3. Критерії продуктивної дискусії.

21

4. Закони науки та їх роль у дослідженні.

5. Способи розвитку операцій класифікації.

6. Розбіжність дискусії та полеміки.

22

1. Методи експериментальних досліджень.

5. Способи розвитку операцій символізації.

6. Основи популяризації наукового знання

23

1. Способи пояснення наукового факту.

5. Способи оволодіння прийомами конкретизації

6. Робота, відпочинок, розваги і дозвілля – їхня сутність

24

1. Способи описування фактів у психологічному дослідженні.

5. Засоби розвитку почуттів.

6. Дискурсивне мислення і його розвиток

25

1. Прийоми оволодіння способами вимірювання психічних станів людини.

3. Розвиток пізнавальних почуттів.

4. Ейдетичне мислення і його розвиток

26

1. Способи вдосконалення майстерності у вимірюванні психічних явищ.

2. Розвиток моральних почуттів.

3. Інтуїція і її розвиток

“Психологія творчості”

Теми дослідницьких робіт магістрантам