Тема для самостійного опрацювання

Тема 2. Теоретичні основи сімейного консультування.

1. Психоаналітична модель сімейного консультування (З. Фройд, А. Фройд, Е. Фромм).

2. Біхевіоральний підхід (Б. Скіннер, А. Бандура).

3. Феноменологічний та системний підходи (В. Сатир, М. Боуен, С. Мінухін, Д. Хейлі).

Основні поняття

Комплекс Едипа, комплекс Електри, поведінкове консультування, принцип еквівалентності подружнього обміну (реципрокності), сімейна терапія, заснована на досвіді, структурна сімейна психотерапія, дисфункція сім`ї, стратегічна сімейна психотерапія,

Опрацювати

Уроки психологии // Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. – К.: Здоровья, 1991. – С.12-27.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	6 годин
опрацювати основні поняття	2 години

Оцінювання

перевірка рівня засвоєння знань на індивідуальній консультації у викладача

1 оцінка

Література

Базова література:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 320 с.

2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под ред. Е. Г. Силяевой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. -192 с.

3. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель – Пресс. Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.

Завдання до підсумкової модульної роботи 2

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання та зарахування звітів за роботу на лабораторних заняттях.

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Міжособистісне спілкування і типи взаємодії в сім’ї.

2. Порушення міжособистісного спілкування

3. Види сімейних конфліктів. Моделі поведінки в конфліктних ситуаціях.

4. Дитина у конфліктній сім’ї.

5. Специфіка примирення при подружніх конфліктах.

6. Попередження сімейних конфліктів.

7. Психологія зради:основні види;причини подружніх зрад;типи особистості, які мають схильність до позашлюбних стосунків.

8. Психологічні проблеми,причини та мотиви розлучень

9. Психологія повторних шлюбів

10. Поняття та принципи сімейного консультування.

11. Основні проблеми дошлюбного консультування.

12. Напрямки психологічного консультування у ситуаціях загострення дитячо-батьківських стосунків.

13. Консультування у ситуаціях подружніх конфліктів.

14. Поняття та категорії порушення міжособистісного спілкування в сім`ї. Конфліктні та кризові подружжя.

15. Аналіз причин сімейних конфліктів у межах психоаналізу та транзактного аналізу (З.Фройд, К. Юнг, Е. Берн).

16. Види та причини подружньої зради

17. Соціально-психологічні особливості розлучення.

18. Проблеми дітей у ситуації розлучення батьків.

19. Структура сім`ї та особливості сімейних стосунків при неврозах у дитячому віці.

20. Особливості психічного розвитку дитини при сімейному насиллі.

21. Діти і залежна поведінка в сім`ї.

22. Етапи сімейного консультування.

23. Напрямки психологічного консультування у ситуаціях загострення дитячо-батьківських стосунків.

24. Консультування у ситуаціях подружніх конфліктів.

25. Психоаналітична модель сімейного консультування (З. Фройд, А. Фройд, Е. Фромм).

26. Біхевіоральний підхід (Б. Скіннер, А. Бандура).

27. Феноменологічний та системний підходи (В. Сатир, М. Боуен, С. Мінухін, Д. Хейлі).

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.

Виконання ПОЗ за алгоритмом:

• Аналіз сімейного конфлікту (структура, актуальність, тривалість, відкритість, конструктивність, кількість залучених осіб, причини)

• Виконання ПОЗ (за алгоритмом):

• Етап практичної роботи (аналіз та інтерпретація отриманих даних, надання психологічної допомоги).Представленнярезультатівлюдині, яка звернуласяіз запитом (висновок за результатами дослідження, підсумковаконсультативнабесіда).

• Етап самоаналізу та груповоїрефлексі