Гигиенические рекомендации к учебно-наглядным пособиям

Учебно-наглядные пособия должны отвечать как педагогическим, так и лечебно-коррекционным и гигиеническим требованиям. Они должны пробуждать и стимулировать интерес детей к занятиям, а формой, расцветкой, размерами, соотношениями частей соответство­вать конкретным лечебным задачам и состоянию зрения ребенка.

Раз­меры отдельных деталей должны соответствовать степени амблиопии:

при амблиопии очень высокой степени (0,01-0,03)	высокой степени (0,05 - 0,1)	средней (0,2-0,3)	слабой (0,4 и выше)
объекты величиной 10 см, без лишних деталей, величина деталей не менее 15 мм.	6-7 см, размер деталей от 5-10 мм; при 0,09-0,2 – размер деталей от 3 мм.	5 см, деталей от 2-3 мм	2 см, деталей от 0,3 мм.
необходимо предварительное тактильное обследование объекта	зрительно-тактильное	зрительное
посо­бия с ярко выраженным контуром		со слабо выраженным	без контура
Иллюстративный материал должен быть максимально приближен к реальности, иметь четкую форму изображения и контрастный колорит. Нельзя использовать предметы с блестящей поверхностью, а также стилизованные изображения с недостаточно четким контуром.

Пособия преимущественно оранжевого, красного и зеленого цветов, насыщенных тонов.

В процессе обучения необходимо широко вводить объемные предметы и игрушки с целью получения дополнительных представлений о форме, цвете, величине объектов. Объекты на об­щих пособиях должны быть увеличены с целью расширения возможнос­ти применения фронтального показа.

При изобразительной деятельности детей с высо­кой степенью амблиопии необходимо предварительное тактильное об­следование объекта. Иллюстративный материал должен быть макси­мально приближен к реальности, иметь четкую форму изображения предметов и контрастный колорит. Для детей с высокой степенью амблиопии нельзя использовать предметы с блестящей поверхностью, а также стилизованные изображения с недостаточно четким контуром.

Необходимо соблюдать постепенность в переходе от простых уп­ражнений к более сложным. Например, на занятиях по рисованию с детьми с высокой степенью амблиопии следует пользоваться посо­биями с ярко выраженным контуром рисунка в крупном масштабе, с детьми с амблиопией средней степени - со слабо выраженным конту­ром изображения в среднем масштабе, со слабой степенью амблиопии - без контура.

Необходимо развивать цветовые представления у детей, учитывая нарушение цветоразличительной способности при амблиопии, особен­но высокой степени. Наглядные и учебные пособия следует приме­нять преимущественно оранжевого, красного и зеленого цветов, на­сыщенных тонов. В процессе обучения необходимо широко вводить объемные предметы и игрушки с целью получения дополнительных представлений о форме, цвете, величине объектов. Объекты на об­щих пособиях должны быть увеличены с целью расширения возможнос­ти применения фронтального показа.

Основной принцип адаптации стимульного материала - увеличение времени экспозиции (поскольку при выполнении заданий возможен суксессивный (последовательный) способ зрительного вос­приятия, требуется увеличение времени минимум вдвое.). Расстояние от глаз ребенка до стимульного материала до 30 - 33 см, а для слепых детей - в зависимости от остроты остаточного зрения. Размер перцептивного поля - от 0,5 до 50°.

1	от 2 до 4 лет с амблиопией и косоглазием при остроте зрения до 0,3	изображения в оранжевых, красных и зеленых тонах без оттенков, с высокой цветовой насыщенностью и контрастностью к фону. Размер более 2 см. Формы – и плоскостные, и объемные. ближе к полудню.
2	от 2 до 4 лет с остротой зрения от 0,4 и выше	разнообразные по цвету тест-о6ъекты размеры около 2 см (или меньше) в любое время дня
3	от 5 до 10 лет с амблиопией и косоглазием с визусом до 0,3 с нецентральной, но устойчивой фиксацией	преимущественно оранжевого, красного и зеленого цветов тест -объекты с размерами более 2 см. Утро или вечер
4	от 5 до 10 лет с амблиопией и косоглазием, визусом до 0,3, с цент­ральной и неустойчивой фиксацией	Как в строке№3, ближе к полудню
5	от 5 до 10 лет с остротой зрения от 0,4 и выше с центральной устойчивой фиксацией и с монокулярным, моно­кулярно-альтернирующим, одновременным характером зрения, со сходящимся косоглазием	разнообразные объек­ты различных цветов и размеров в лю­бое время дня.
6	Как в строке№5, НО с расходящимся косоглазием	объекты различ­ных цветов и размеров. в любое время
7	от 5 до 10 лет с остротой зрения от 0,4 и выше при одновременном 6инокулярном неустойчивом характере зрения и отсутствии косоглазия	предъявление стимульного материала сопровождается лишь возрастными противопоказаниями