- •Методические указания
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •Аттестация по первой и второй части включает 2 ступени:
- •Если студент по итогам I-й ступени аттестации набрал в сумме 40-60 баллов, то он может получить оценку «удовлетворительно», не сдавая экзамена.
- •Раздел I «введение в экономику»
- •Тема 1. Предмет экономической науки
- •12. Тест «Оценка степени удовлетворения потребностей».
- •Результат теста потребностей
- •Номинальный объем произведенного ввп в текущих ценах, млрд рублей
- •Тема 2.Собственность и типы экономических систем
- •Какая форма собственности и организационно-правовая форма бизнеса (предприятия) в киббуце?
- •Соотношение форм собственности в Италии (1990-е гг.)
- •Раздел II «введение в микроэкономику» Тема 3 «чистый капитализм: спрос, предложение, рыночное равновесие» Задачи и упражнения:
- •Тема 4 «экономическая роль государства в рыночном хозяйстве»
- •Тема 5 «издержки производства, доход и прибыль»
- •Тема 6 «чистоконкурентный производитель: определение цены и объема производства»
- •Тема 7 «рынки несовершенной конкуренции: определение цены и объема производства
- •Раздел III «введение в макроэкономику»
- •Тема 9 «измерение результатов национальной экономики»
- •Тема 10 модель макроэкономического равновесия
- •Тема 11. Макроэкономические проблемы инфляции и безработицы, экономического цикла
- •Экономические циклы в сша с периода Великой депрессии
- •Тема 12. Модель макроэкономического равновесия «совокупные расходы – совокупный продукт» -
- •Как изменится равновесный ввп, если а) валовые внутренние инвестиции уменьшатся до 40 млрд. Долл.; б) чистый экспорт увеличится на 10 млрд. Долл.? в) какова величина мультипликатора в этом случае?
- •Тема 13. Основы бюджетно-налоговой политики
- •Тема 14. Основы денежно-кредитной политики
- •Экзаменационные вопросы по разделам I-II (второй семестр)
- •Экзаменационные вопросы по разделу III (третий семестр)
- •Основной
- •Дополнительный
Тема 10 модель макроэкономического равновесия
«СОВОКУПНЫЙ СПРОС - СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
-
Предположим, что в данной стране производится только хлеб и мороженое. Приняв за базовый 1990 г., рассчитайте для 2008г.:
а) индекс Ласпейреса; б) индекс Пааше; в)индекс Фишера. Сделайте выводы.
Виды продукции |
1990 г. |
2008 г. |
||
Кол-во, ед. |
Цена, руб/ед |
Кол-во, ед. |
Цена, руб/ед |
|
Хлеб |
20 |
0,2 |
15 |
30,0 |
Мороженое |
50 |
0,15 |
60 |
25,0 |
-
Предположим, что в данной стране производится только два потребительских товара А и Б. Приняв за базовый 2004 г., рассчитайте для 2008г.:
а) индекс потребительских цен; б) индекс Пааше; в) индекс Фишера. Сделайте выводы.
Виды продукции |
2004 г. |
2008 г. |
||
Кол-во, ед. |
Цена, руб/ед |
Кол-во, ед. |
Цена, руб/ед |
|
Товар А |
100 |
30 |
120 |
25 |
Товар Б |
50 |
40 |
60 |
45 |
3. Валовой национальный продукт РФ в 2000 г. составил 7063,4 млрд. руб., а в ценах 1999 г. – 4757,2 млрд. руб. Определите дефлятор ВНП. Сделайте выводы.
4. Чем объясняется нисходящий характер кривых:
а) совокупного спроса; б) рыночного спроса? Поясните ответ
1) эффект импортных закупок; 2) эффект дохода; 3) эффект процентной ставки; |
4) эффект чистого экспорта; 5) эффект богатства; 6) эффект замещения. |
5.В чем отличие индивидуального, рыночного и совокупного спроса?
6. Как повлияют (при прочих равных условиях) на совокупный спрос следующие факторы:
1) ожидание дефицита товаров первой необходимости;
2) объявление о сокращении социальных пособий;
3) повышение ставок налога на доходы физических лиц;
4) укрепление курса национальной валюты;
5) рост государственных расходов на национальную оборону.
Используйте графический анализ.
7. Увеличение совокупного спроса (при прочих равных условиях) вызовут…
а) увеличение стипендий;
б) ожидание спада в экономике и роста безработицы;
в) увеличение массы денег;
г) уменьшение скорости обращения денег.
8. Предположим, что параметры совокупного спроса и совокупного предложения в некоторой национальной экономике имеют следующие значения:
Реальный объем национального производства, который способны купить потребители всех категорий (млрд. долл.) |
Уровень цен (индекс цен) |
Реальный объем национального производства, который предлагается для продажи (млрд. долл.) |
100 200 300 400 500 500 500 |
350 300 250 200 150 150 150 |
500 500 500 400 300 200 100 |
а) постройте график совокупного спроса и совокупного предложения.
б) какой уровень цен и реальный объем национального производства окажутся равновесными?
в) почему уровни цен, равные 150 и 250, не являются равновесными?
г) как изменятся равновесный уровень цен и равновесный реальный ВВП, если совокупный спрос увеличится на 200 млрд. долл. при любом из возможных уровней цен
9. Как повлияют (при прочих равных условиях) на совокупное предложение следующие факторы:
а) массовая эмиграция квалифицированных работников;
б) научно-технический прогресс.
Используйте графический анализ.
10. Предположим, что происходило изменение совокупного спроса сначала от АD1 к АD2 , а затем от АD2 к АD1 . Найдите окончательное положение равновесия при условии, что цены и заработная плата:
а) абсолютно гибкие; б) не имеют тенденции к понижению.
Какое из предложений: в) привлекательнее, г) реалистичнее? Почему?
11. Используя графический анализ, приведите примеры влияния на совокупное предложение следующих неценовых факторов:
а) изменение цен на ресурсы;
б) изменение в производительности;
в) изменение правовых норм.
12. Уменьшение совокупного предложения вызовут (при прочих равных условиях) …
а) увеличение цен на электроэнергию;
б) повышение производительности труда;
в) ужесточение экологического законодательства;
г) повышение качества профессионального образования.
13.Увеличение совокупного предложения (при прочих равных условиях) вызовут…
а) увеличение цен на электроэнергию;
б) повышение производительности труда;
в) ужесточение экологического законодательства;
г) повышение качества профессионального образования.
14. Если экономика находится в условиях глубокого спада, то увеличение денежной массы при прочих равных условиях приведет…
а) к росту уровня цен, реальный ВВП не изменится
б) к снижению уровня цен, реальный ВВП не изменится
в) росту равновесного уровня цен и реального ВВП
г) к росту реального ВВП при неизменном уровне цен.
15. Согласно классической теории к экономическому росту может привести увеличение …
а) государственных расходов
б) экспорта
в) производительности труда
г) ресурсоемкости производства
16. Согласно классической теории к экономическому росту может привести уменьшение …
а) налогового бремени производителей
б) сбережений
в) импорта
г) рентабельности производства
17. Согласно классической модели макроэкономического равновесия…
а) равновесный реальный ВВП меньше потенциального ВВП
б) увеличение совокупного спроса ведет к экономическому росту
в) равновесный реальный ВВП равен потенциальному ВВП
г) фактический уровень безработицы больше естественного
18. Если экономика находится в условиях глубокого спада, то активная фискальная политика приведет к тому, что (при прочих равных условиях) …
а) увеличится потенциальный ВВП
б) реальный ВВП увеличится, уровень цен не изменится
в) уровень цен увеличится, реальный ВВП не изменится
г) номинальный ВВП увеличится, уровень цен не изменится
19. Сравните эффект фискальной экспансии – роста государственных расходов, финансируемых за счет продажи населению государственных облигаций , - в краткосрочном (кейнсианская модель) и долгосрочном (классическая модель) периодах. Какое воздействие окажет эта политика на реальный доход, занятость и уровень цен?
20. В 2007 г потенциальный ВВП составил 4000, кривая AD описывалась уравнением
У= 4200-2Р. В 2008 г. потенциальный ВВП вырос на 1%, а уравнение совокупного спроса приняло вид У= 4280 – 2Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен в 2008 г.?
21. Долгосрочный график AS представлен как У=2000, краткосрочный график AS – горизонтален на уровне Р=1,0. График AD задан уравнением У=2,0(М/Р). Предложение денег М= 1000. В результате ценового шока краткосрочный график совокупного предложения поднялся до уровня Р=1,25
а) Каковы координаты точки краткосрочного равновесия в экономике, установившегося после шока?
б) На сколько должен увеличить предложение денег Центральный банк, чтобы восстановить исходный уровень выпуска в экономике?