- •2. Приобретенные формы поведения
- •Рассудочная деятельность
- •Закономерности работы Головного Мозга Многоуровневая Организация Работы Головного Мозга. Открытие и.М. Сеченовым Центрального Торможения
- •Явление Доминанты
- •Биологические Ритмы. Сон и его значение
- •Познавательные процессы. Речь и сознание
- •3И основных Процесса Памяти:
- •Внимание
- •Работоспособность
- •2) Устойчивой /Оптимальной работоспособности;
- •Режим дня
- •Особенности Высшей Нервной Деятельности человека
- •Темперамент
Познавательные процессы. Речь и сознание
Физиология Высшей Нервной Деятельности - это наука о закономерностях работы Головного Мозга, влияющих на поведение животных и человека.
Безусловные рефлексы и Инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды.
Условные Рефлексы и Рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно меняющимся событиям, но не они определяют основное поведение человека: многие инстинктивные побуждения часто просто не осознаются человеком и составляют его подсознание.
Особенности /Отличие Высшей Нервной Деятельности человека:
-Сознание – его развитию содействовали речь, труд и общение;
-Речь - речь возникла в процессе трудовой деятельности. Она позволила объединить действия многих людей, распределить обязанности между членами группы.
В головном мозге каждого человека есть речевые центры. Но на каком языке заговорит человек, зависит не от головного мозга, а от окружающей его языковой среды.
-Внутренняя Речь - позволяет нам мысленно представить, что мы собираемся сделать, отобрать наилучший вариант, осуществить выбор, короче, действовать сознательно. Именно эти осознанные действия, обдуманные человеком, а не условные и безусловные рефлексы определяют его поведение.
-способность к Трудовой деятельности,
-способность к Общественной жизни.
Познавательные Процессы -неразрывно связаны друг с другом и участвуют в сборе, обработке и хранении информации; связаны с речью; позволяют понять происходящее и сохранить в памяти пережитые человеком - это:
-ощущения - отражают отдельные качества предмета,
-восприятия - отражают весь предмет и всю обстановку в целом,
-представления,
-память,
-воображение,
-мышление.
Благодаря этим процессам мы можем разобраться в окружающей нас обстановке и принять адекватные (соответствующие) решения.
Познавательная деятельность начинается с ощущения отдельных качеств предметов и явлений: твердости, гладкости, громкости, яркости, и восприятия пространства в целом и отдельных предметов в нем, действующих на органы чувств в данный момент.
Эти впечатления фиксируются нашей памятью.
Память - это сохранение в сознании прошлого опыта, делающее его с помощью речи легко воспроизводимым в любой момент и возможным для повторного использования.
3И основных Процесса Памяти:
-запоминание,
-сохранение,
-воспроизведение.
Различают память Долговременную и Краткосрочную:
-Краткосрочная /Оперативная память действует лишь на тот срок, который необходим для совершения операции (в нашем примере - набор телефонного номера кинотеатра);
-Долговременная память более прочная.
Различают память Механическую и Логическую:
-Механическая память действует, когда каждый факт заучивают отдельно.
-Логическая память - когда между фактами находят систему связей, которая позволяет последовательно извлекать нужную информацию, связывая ее с уже известной.
Различают память Зрительную, Слуховую, Моторную:
-заучивать материал вслух,
-читать про себя или
-составить конспект прочитанного.
Возможно, причина неудачи в том, что было трудно отвечать из-за волнения. Одноклассники мешали сосредоточиться, срабатывал механизм безусловного торможения. Преодолеть этот недостаток можно только путем тренировки. Надо как можно чаще выступать перед аудиторией, чтобы привыкнуть к ней.
Память всегда опирается на Воображение и Мышление
Воображение - это создание представлений и мысленных ситуаций, ранее не воспринимавшихся человеком в действительности.
/- это способность создавать мысленные образы реальных и нереальных предметов и событий. Яркость и точность этих образов основа развития творческой деятельности.
Мышление - это способность на основе известных знаний добывать новую информацию.
В его основе лежит обобщение фактов, знание законов, умение логически обрабатывать информацию.
Проснувшись утром, вы увидели мокрые крыши и заключили, что был дождь, хотя в данный момент дождя нет. Это обобщение позволило вам узнать о событии, свидетелем которого вы не были.
Мышление невозможно без обобщений, а они всегда связаны с речью, и потому любой человек, не задумываясь, назовет язык (или языки), на котором он думает, мыслит. Мышление неразрывно связано с речью.
Мышление дает нам возможность точно обрабатывать полученную информацию и использовать ее для решения различных жизненных и познавательных проблем.
Оно помогает нам организовать нашу деятельность и общаться с другими людьми.
Обобщение:
Для человека и животных едины: Безусловные рефлексы, инстинкты, запечатления, как и многие приобретенные формы поведения (условные рефлексы, рассудочная деятельность), а также законы работы головного мозга (наличие безусловного и условного торможения, явления доминанты, закон взаимной индукции).
Главное отличие человека от животных - это сознание, владение речью, способность к трудовой деятельности и общественной жизни.
Воля и Эмоции
Воля - сознательная регуляция человеком своего поведения, обеспечивающая преодоление трудностей на пути к достижению цели.
Волевое Действие выполняет 2е функции:
1.Побудительную -заставляющую бороться с препятствиями на пути к достижению цели и преодолевать;
2.Тормозную - способность удерживать себя от нежелательных поступков.
Проявления Воли:
-выдержка и сдержанность;
-активность в достижении задуманного.
Образно говоря, воля - это желание, ставшее действием.
Волевое Действие - это результат:
- тщательного анализа всех возможных вариантов,
-кончается оценкой того, что было совершено, и
-исправлением ошибок, если они были допущены.
Волевой Акт начинается с выбора Цели. … часто между чувством долга и сиюминутным желанием возникает конфликт. Тогда происходит борьба побуждений, борьба мотивов. Человек должен решить, что он будет делать, и остановиться на чем-то одном.
Процесс выбора – трудное состояние, иногда мучительное. У нерешительных людей оно может занять долгие часы, иногда дни и даже годы, если цель связана с выбором жизненного пути.
… решение принято, цель поставлена → проигрываются в сознании сценарии будущих действий и поиск оптимального варианта → следует само действие → контроль сознанием каждого этапа деятельности и при необходимости вносит в нее поправки, коррекцию результатов.
Волевой человек способен обдумать предложения, советы, согласиться с необходимым и полезным, отбросить неприемлемое.
Лица с недостаточно развитой волей либо идут на поводу у других, либо действуют наперекор тому, что им советуют. В первом случае проявляется внушаемость, во втором - негативизм.
При анализе их действий выясняется, что они не могут обосновать свое поведение, поскольку действовали импульсивно, на уровне подсознания и эмоций.
Эмоции (франц.«возбуждаю,переживаю») - это наиболее древняя форма отражения действительности, связанная с удовлетворением потребностей.
В головном мозге существуют центры, возбуждение которых приводит к удовольствию или к страданию, их образно называют центрами Рая и Ада.
Благодаря работе этих центров человек и животные на бессознательном уровне анализируют поступающую информацию и оценивают ее значение.
Различают Проявления Эмоций:
-эмоциональные Реакции - плач, смех; физиологические сдвиги в работе сердца, гормональной системы) имеют безусловно-рефлекторную природу.
-эмоциональные Состояния - настроение, тревога, волнение, стресс, страсть, бурная эмоциональная вспышка (аффект), или благоприятствуют деятельности (стенические эмоции), или нарушают ее (астенические эмоции).
-эмоциональные Отношения, или чувства в узком смысле - любовь, ненависть, ревность и т. д., всегда направлены на определенный объект и обладают динамикой.
Эмоциональное Состояние может быть:
-положительным,
-отрицательным,
-нейтральным, если развивающиеся события не имеют к нам отношения.
В зависимости от этих эмоциональных Состояний происходят гормональные сдвиги в организме:
- при страхе в кровь выделяется адреналин, а
- при боевом возбуждении - норадреналин.
Различают Эмоции:
-Стенические эмоции (греч.сила) -повышающие работоспособность человека: задор, уверенность в успехе дела;
-Астенические эмоции (греч.слабость) - мешающие ему осуществлять задуманные действия: волнение, мешающее думать, говорить, действовать.
Проявления Эмоционального Состояния:
-Настроение (хорошее или плохое);
-Страсть - когда воля и эмоция сплавляются в едином порыве (высшее выражение страсти - вдохновение);
-Стресс - напряжение, близкое к предельным возможностям организма;
-Аффект - эмоциональная вспышка, выходящая из-под контроля воли.
Эмоциональные отношения - это те чувства, которые мы испытываем к другому человеку, животному, делу, новой информации и пр.
Проявления различных чувств: Любовь, ненависть, ревность, зависть.
От эмоциональных состояний их отличает направленность на определенный объект.
Чувства бывают довольно противоречивыми: любовь может быть смешана с досадой, грустью, радостью, т. е. в зависимости от обстоятельств знак эмоций может меняться.
Чувства обладают динамикой: они рождаются, достигают высшей силы, потом угасают, а то и становятся противоположными: ненависть может перейти в любовь, пылкая любовь - смениться равнодушием. Особенно скоротечны увлечения, они часто бывают в подростковом, но могут быть и в зрелом и даже в пожилом возрасте.
Несмотря на пылкость, увлечения быстро угасают после первого достигнутого результата, так как, по существу, связаны с явлениями доминанты, а доминанта, как известно, после своего разрешения уступает место другой.
Находчивость - способность человека оценивать сложную ситуацию и принимать нестандартные решения. -связана с волевыми качествами личности.