- •Робоча навчальна програма Соціальна психологія
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модульV. Соціальна психологія груп та масових явищ
- •Ііі. Програма Змістовний модуль і. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання
- •Лекція 3. Методологічні основи соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль іі. Соціальна психологія особистості Лекція 4. Особистість з погляду соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Механізми захисту від негативних впливів.
- •Змістовний модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ Лекція 13. Мала група у контексті соціальної психології (2год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Соціальна психологія»
- •Лабораторне заняття 1.
- •Змістовий модуль іі.
- •Лабораторне заняття 2.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Змістовий модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і.
- •Тема 1. Соціальна психологія як наука – 5 год.
- •Тема 2. Формування і розвиток соціально-психологічних знань – 5 год.
- •Тема 3. Методи соціальної психології – 6 год.
- •Змістовий модуль іі. Соціальна психологія особистості
- •Тема 6. Особистість у групі – 5 год.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування Тема 7. Проблема спілкування в соціальній психології – 5 год.
- •Тема 8. Комунікативна сторона спілкування – 5 год.
- •Тема 9. Перцептивна сторона спілкування – 6 год.
- •Змістовий модуль іv.
- •Тема 12. Міжособистісна атракція – 4 год.
- •Змістовий модуль V.
- •Тема 15. Динаміка групового розвитку та проблема лідерства – 5 год.
- •Тема 16. Психологія великих соціальних груп і масових явищ – 6 год.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Вимоги до оформлення та написання індз.
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок максимальної кількості рейтингових балів за видами поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень магістрантів
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до іспиту
- •Основна література:
- •Додаткова література:
Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
Предмет: закономірності поведінки і діяльності людей, зумовлених включенням їх до соціальних груп, а також психологічні характеристики цих груп.
Курс:
|
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 5 кредитів
Змістові модулі: 5 модулів
Загальний обсяг дисципліни (години): 180 годин
Тижневих годин: 4 години
|
Шифр та назва напряму 0301 " Соціально-політичні науки" Шифр та назва спеціальності: 6.030103 Практична психологія Освітньо-кваліфікаційний Рівень: "бакалавр"
|
Нормативна
Рік підготовки: 1-2. Семестр: 2-3. Аудиторні заняття: 100 години, з них: Лекції (теоретична підготовка): 30 годин Семінарські заняття: 36 годин Лабораторні заняття: 4 години Індивідуальна робота: 20 годин Самостійна робота: 80 годин Модульний контроль: 10 годин Вид контролю: іспит.
|
ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
№ з/п |
Назви теоретичних розділів |
Кількість годин |
||||||||||||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Лабораторних |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Підсумковий контроль |
|||||||||||
Змістовий модуль І. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання
|
||||||||||||||||||
1 |
Вступ в соціальну психологію. |
|
|
2 |
|
2 |
1 |
4 |
|
|||||||||
2 |
Формування і розвиток соціально-психологічних знань. |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
6 |
|
|||||||||
3 |
Методологічні основи соціальної психології. |
|
|
2 |
2 |
2 |
1 |
6 |
|
|||||||||
Разом |
36 |
|
6 |
2 |
6 |
4 |
16 |
2 |
||||||||||
Змістовий модуль ІІ. Соціальна психологія особистості |
||||||||||||||||||
4 |
Особистість з погляду соціальної психології. |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|||||||||
5 |
Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості. |
|
|
2 |
|
4 |
1 |
6 |
|
|||||||||
6 |
Особистість у групі. |
|
|
2 |
|
|
1 |
4 |
|
|||||||||
Разом |
36 |
|
6 |
2 |
6 |
4 |
16 |
2 |
||||||||||
Змістовий модуль ІІІ. Основи психології спілкування
|
||||||||||||||||||
7 |
Соціально-психологічна характеристика спілкування. |
|
|
2 |
|
4 |
2 |
6 |
|
|||||||||
8 |
Спілкування як обмін інформацією. |
|
|
2 |
|
2 |
1 |
4 |
|
|||||||||
9 |
Перцептивна сторона спілкування. |
|
|
2 |
|
2 |
1 |
6 |
|
|||||||||
Разом |
36 |
|
6 |
|
8 |
4 |
16 |
2 |
||||||||||
Змістовий модуль ІV. Проблеми взаємодії в соціальній психології |
||||||||||||||||||
10 |
Взаємодія і соціальний вплив. |
|
|
2 |
|
2 |
1 |
4 |
|
|||||||||
11 |
Деструктивні та конструктивні форми взаємодії. |
|
|
2 |
|
4 |
2 |
8 |
|
|||||||||
12 |
Вибір стилю життя.
|
|
|
2 |
|
2 |
1 |
4 |
|
|||||||||
Разом |
36 |
|
6 |
|
8 |
4 |
16 |
2 |