- •Робоча навчальна програма Соціальна психологія
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модульV. Соціальна психологія груп та масових явищ
- •Ііі. Програма Змістовний модуль і. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання
- •Лекція 3. Методологічні основи соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль іі. Соціальна психологія особистості Лекція 4. Особистість з погляду соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Механізми захисту від негативних впливів.
- •Змістовний модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ Лекція 13. Мала група у контексті соціальної психології (2год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Соціальна психологія»
- •Лабораторне заняття 1.
- •Змістовий модуль іі.
- •Лабораторне заняття 2.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Змістовий модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і.
- •Тема 1. Соціальна психологія як наука – 5 год.
- •Тема 2. Формування і розвиток соціально-психологічних знань – 5 год.
- •Тема 3. Методи соціальної психології – 6 год.
- •Змістовий модуль іі. Соціальна психологія особистості
- •Тема 6. Особистість у групі – 5 год.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування Тема 7. Проблема спілкування в соціальній психології – 5 год.
- •Тема 8. Комунікативна сторона спілкування – 5 год.
- •Тема 9. Перцептивна сторона спілкування – 6 год.
- •Змістовий модуль іv.
- •Тема 12. Міжособистісна атракція – 4 год.
- •Змістовий модуль V.
- •Тема 15. Динаміка групового розвитку та проблема лідерства – 5 год.
- •Тема 16. Психологія великих соціальних груп і масових явищ – 6 год.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Вимоги до оформлення та написання індз.
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок максимальної кількості рейтингових балів за видами поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень магістрантів
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до іспиту
- •Основна література:
- •Додаткова література:
-
Vііі. Система поточного і підсумкового
-
Контролю знань
-
-
Навчальні досягнення бакалаврів із дисципліни «Соціальна психологія» оцінюються за модульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінюванння рівня знань, умінь та навичок; розширення кількості підсумкових балів до 100.
Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти (п. ІV), де зазначено види й терміни контролю. Кожний модуль включає бали за поточну роботу бакалавра на семінарських, практичних заняттях, виконання самостійної роботи, індивідуальну роботу, модульну контрольну роботу. Реферативні дослідження та есе, які виконує бакалавр за визначеною тематикою, обговорюються та захищаються на семінарських заняттях. Виконання модульних контрольних робіт здійснюється в режимі комп’ютерної діагностики або з використанням роздрукованих завдань. Модульний контроль знань магістрантів здійснюється після завершення вивчення навчального матеріалу модуля.
Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано у табл. 8.1, табл. 8.2., табл. 8.3. та табл. 8,4.
Таблиця 8.1
Розподіл балів, що присвоюються бакалаврам за різні види навчальної
Види навчальної роботи студентів |
Кількість балів за одиницю |
Кількість одиниць до розрахунку |
Відвідування лекції |
1 |
15 |
Відвідування сем. та практичних занять |
1 |
20 |
Робота на семінарському занятті |
10 |
18 |
Лабораторна робота |
10 |
2 |
ІНДЗ |
30 |
1 |
Виконання домашнього завдання |
5 |
5 |
Модульна контрольна робота |
25 |
5 |
Відповідно до попередньої таблиці у табл. 8.2 представлено розподіл балів, що присвоюються студентам упродовж вивчення дисципліни «Соціальна психологія».
Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, на практичних заняттях, під час виконання самостійної та індивідуальної навчально-дослідної роботи залежить від дотримання таких вимог:
-
своєчасність виконання навчальних завдань;
-
повний обсяг їх виконання;
-
якість виконання навчальних завдань;
-
самостійність виконання;
-
творчий підхід у виконанні завдань;
-
ініціативність у навчальній діяльності.
Таблиця 8.2
Розподіл балів, що присвоюються студентам упродовж вивчення дисципліни «Соціальна психологія».
Види діяльності |
Максимальна кількість балів |
Робота на семінарах, лабораторних заняттях, лекціях (Змістовий модуль 1) |
46 |
Робота на семінарах, лабораторних заняттях, лекціях (Змістовий модуль 2) |
46 |
Робота на семінарах, лабораторних заняттях, лекціях (Змістовий модуль 3) |
47 |
Робота на семінарах, лабораторних заняттях, лекціях (Змістовий модуль 4) |
47 |
Робота на семінарах, лабораторних заняттях, лекціях (Змістовий модуль 5) |
47 |
Індивідуальна навчально-дослідницька робота |
30 |
Модульні контрольні роботи (5)
|
125 |
Самостійна робота |
25 |
разом |
413 |
Індекс перерахунку: 413/60=6,9
Всі інші бали, що обрав студент вираховуються так: набрана студентом кількість балів ділиться на 6,9.
Таблиця 8.3