
- •2. Психология как комплексная наука.
- •3. Место психологии в системе наук.
- •4. Взаимосвязь психологии и экономики.
- •Науки: психология и экономика их взаимосвязь при планировании выпуска нового товара (работы, услуги).
- •5. Методы исследований в психологии.
- •6. Понятие “психика”. Теории, объясняющие психику.
- •7. Структура психики.
- •8. Основные стадии развития психики в филогенезе.
- •9. Сознательно и бессознательное и их взаимосвязь.
- •10. Влияние на психику генетических и физиологических факторов.
- •11. Строение нервной системы и её деятельность.
- •12. Роль доминанты в формировании поведения.
- •13. Теория функциональной системы п.К. Анохина и интегративная функция нервной системы.
- •14. Конституциональные типологии э. Кречмера и у. Шелдона.
- •15. Деятельность человека.
- •16. Условнорефлекторная деятельность нервной системы и поведение.
- •17. Роль динамического стереотипа в формировании поведения.
- •Уровни организации движений
- •18. Психограммы и профессиональная пригодность.
- •19. Понятия “личность”. Ролевая теория личности.
- •20. Структура личности.
- •21. Психическое развитие личности.
- •22. Психология индивидуальных различий.
- •23. Ощущение. Классификация ощущений. Индивидуальные различия.
- •24. Восприятие. Закономерности восприятия.
- •25. Внимание, его виды и функции.
- •Виды внимания Непроизвольное внимание (пассивное)
- •Произвольное внимание
- •Послепроизвольное внимание
- •26. Мышление, его виды.
- •27. Память. Виды памяти. Функциональная модель памяти.
- •28. Приемы и методы активизации познавательных процессов.
- •29. Способности и интеллект.
- •30. Понятие “эмоции”, “чувства”. Функции эмоций.
- •31. Физиологические механизмы эмоций.
- •Мимическая обратная связь
- •Эмоции и стресс
- •32. Стресс и его влияние на организм.
- •Эустресс
- •Дистресс
- •Стресс и фармакология
- •33. Мотивация и психологическая регуляция поведения.
- •34. Темперамент. Механизмы, лежащие в его основе.
- •35. Характеристика типов темперамента.
- •36. Понятие о его характере. Акцептуация характера.
- •37. Психодиагностика темперамента и характера.
- •38. Понятие “воля”. Волевая регуляция поведения человека.
- •39. Типология личности по Юнгу.
- •40. Характеристика психосоциотипов личности.
- •41. Функции и структура общения.
- •42. Общение как восприятие.
- •43. Общение как коммуникация.
- •44. Общение как взаимодействие.
- •45. Интертипные отношения. Тождественные отношения
- •Дуальные отношения
- •Отношения активации
- •Зеркальные отношения
- •Родственные отношения
- •Полудуальные отношения
- •Деловые отношения
- •Миражные отношения
- •Отношения суперэго
- •Отношения квазитождества
- •Отношения полной противоположности
- •Конфликтные отношения
- •Отношения заказа
- •Отношения ревизии
- •46. Психология и менеджмент.
- •1.1. Планирование.
- •1.2. Организация.
- •1.3. Мотивация.
- •1.4. Контроль.
- •4. Психологическая структура группы.
- •47. Психология и маркетинг.
- •Науки: психология и экономика их взаимосвязь при планировании выпуска нового товара (работы, услуги).
- •48. Психология и организация труда.
- •49. Основные положение бихевиоризма.
- •50. Основные положения гештальтпсихологии.
- •51. Основные положения психоанализа.
- •52. Основные положения когнитивной психологии.
- •53. Основные положения гуманистической психологии.
- •54. Основные положения трансперсональной психологии.
- •55. Самооценка личности.
- •56. Методы коррекции самооценки.
- •57. Предмет педагогики.
- •58. Формы организации учебной деятельности и особенности обучения.
- •59. Основные дидактические концепции, виды и методы обучения.
- •60. Формы и методы воспитания.
34. Темперамент. Механизмы, лежащие в его основе.
ТЕМПЕРАМЕНТ - совокупность типологических особенностей человека, проявляющиеся в динамике его психологических процессов: в быстроте и силе его реакции, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности. Темперамент – это проявления в психике человека врожденного типа нервной деятельности. Следовательно, к свойствами темперамента относятся, прежде всего, врожденные и индивидуально-своеобразные свойства человека. Широко распространена теория, что темперамент человека зависит от строения тела (Шелдон, Кречмер). Строение тела определяется наследственностью и в частности действием желёз внутренней секреции, поэтому называются гормональные теории темперамента.
От темперамента человека зависят:
-
скорость возникновения психических процессов (например, скорость восприятия, быстрота мышления, длительность сосредоточения внимания и т. п.);
-
пластичность и устойчивость психических явлений, лёгкость их смены и переключения;
-
темп и ритм деятельности;
-
интенсивность психических процессов (например, сила эмоций, активность воли);
-
направленность психической деятельности на определённые объекты (экстраверсия или интроверсия).
35. Характеристика типов темперамента.
САНГВИНИК (в основе лежит сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы). Что характерно для сангвиника? Прежде всего, его повышенная реактивность, которая проявляется в том, что он живо и с большим возбуждением откликается на все привлекающее их внимание, очень впечатлителен. Сангвиник отличается и повышенной активностью - проявляет большую настойчивость, энергию. Активность и реактивность у него уравновешенны - он может легко сдерживать свои реакции и проявления чувств. Темп реакции достаточно высокий, что проявляется в быстрых движениях, походке вприпрыжку, быстром темпе речи. Сангвиник отличается высокой пластичностью поведения и экстровертностью. Он любознателен, жизнерадостный, эмоции возникают легко, но они не сильные и не глубокие, быстро забывает обиды, доброжелателен. ХОЛЕРИК (в основе лежит сильный, неуравновешенный - с преобладанием возбуждения - тип нервной системы). Раздражителен. Для холерика, как и для сангвиника, также характерны высокая реактивность и активность, быстрый темп реакции. Но реактивность преобладает над активностью. Поэтому он так несдержан и вспыльчив, легко выходит из себя, нетерпелив. Он менее пластичен и более ригиден, чем сангвиник, отсюда большая устойчивость и постоянство его интересов. Им свойственна лихорадочная быстрота (мимика, жесты, темп речи, порывистость). Холерик берется со страстью за любое дело, страшно инициативен. В общении вспыльчив, резок, не сдерживает эмоции. МЕЛАНХОЛИК (в основе лежит слабый тип нервной системы). В отличие от других типов темперамента, у меланхолика высокая сензитивность, проявляющаяся в болезненной чувственности, в обидчивости. Малая реактивность и пониженная активность проявляются у меланхолика в том, что он редко смеется, не уверен в себе, часто и легко теряется, не доводит работу до конца. Отличается медленным психическим темпом - его движения вялые, слабые, говорит медленно. Быстро утомляется от людей и новой обстановки, чувства медленно возникают, но проявляется глубиной. Эти люди легко уязвимы, хотя внешне этого не показывают. Тактичны, мягки, стеснительны. Им присуща мнительность и пессимизм. ФЛЕГМАТИК (в основе лежит сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы). В отличие от сангвиника и холерика у него малая реактивность. Это проявляется в том, что его трудно рассмешить или рассердить. Высокая активность значительно преобладает над малой реактивностью, что и определяет терпеливость, выдержку, самообладание. Психический темп замедленный - движения неторопливы, медленная походка, на вопросы отвечает не сразу. Он отличается малой пластичностью и большой ригидностью. Он медлителен и спокоен, проявляет во всем основательность, склонен к порядку, но медленность мешает в процессе познания, уклоняется от споров. У него устойчивое настроение, уклоняется от ссор. Неудачи и неприятности не выводят его из себя. С холериком хорошо уживается флегматик, с флегматиком меланхолик. Несовместимы: холерик и меланхолик, сангвиник и флегматик. Легче всего уживаются: сангвиники, 2-а флегматика, 2-а холерика, Меланхолики. Выделяют 4 типа высшей нервной деятельности: 1) Слабый (меланхолик) Гоголь, Чайковский. 2)Сильный - неуравновешенный (холерик) Пётр 1 3)Сильный – уравновешенный - подвижный (сангвиник) Лермонтов 4)Сильный – уравновешенный - (флегматик) Кутузов