- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Рецензент:
- •«Введение в профессию»
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Место и роль психологии в современном обществе
- •Тема 2. Деятельность психолога в различных сферах жизни общества
- •Тема 3. Виды деятельности психолога.
- •Тема 4. Развитие профессионального сознания психолога.
- •Литература
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Тематический план курса «введение в профессию» для очной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 1.
- •Литература:
- •Тема 2.
- •Литература
- •Тема 3.
- •Литература
- •Тема 4.
- •Литература
- •Дополнительная литература:
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины.
- •Часть iy. Методические материалы для самостоятельной работы студентов.
- •4.1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога приложение 1
- •II. Цели и задачи службы.
- •III. Организация деятельности службы.
- •IV. Основные направления деятельности службы.
- •V. Обеспечение деятельности службы.
- •Положение о психологической службе образования г. Москвы
- •1. Общие положения.
- •2. Цели, задачи и средства деятельности службы.
- •3. Основные направления деятельности службы.
- •4. Права и обязанности психолога образования.
- •5. Организационные вопросы деятельности службы.
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95 № 294 Положение о медицинском психологе, участвующем в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95. № 294 Положение о враче-психотерапевте
- •Документы, регламентирующие деятельность психолога в подразделениях вневедомственной охраны положение о психологе подразделения вневедомственной охраны
- •Типовая должностная инструкция старшегопсихолога (психолога) подразделения вневедомственной охраны
- •Функциональные обязанности психолога уголовно-исполнительной инспекции
- •Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации
- •I. Общие положения
- •II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в российской федерации.
- •III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
- •Примерный план работы практического психолога промышленного предприятия
- •36 Часов
- •Общие положения.
- •2. Цели, задачи, деятельность и обязанности Общества
- •Лицензируемые виды деятельности осуществляются Обществом только после получения соответствующих лицензий.
- •Общество обязано:
- •4. Структура, руководящие и исполнительные органы Общества
- •5. Контрольные органы Общества
- •6. Имущество и средства Общества
- •7. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Общества
- •8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
- •4.2. Этические проблемы в деятельности психолога и ее правовое регулирование.
- •Этические принципы проведения исследования на человеке.
- •Этические стандарты для психолога
- •Введение
- •Общие принципы
- •Этический кодекс психолога-консультанта Этические нормы поведения психологов-консультантов в области индивидуального и семейного психологического консультирования общие положения
- •Этические нормы
- •Социальные и этические аспекты психологической диагностики. Этический кодекс психолога-диагноста.
- •4.3. Профессионально важные качества психолога. Методики самопознания.
- •Определение типа личности
- •Оценка типа личности
- •Опросник профессиональных предпочтений
- •Деятельности
- •Р Деятельности
- •И Деятельности
- •А Деятельности
- •С Деятельности
- •П Деятельности
- •К Деятельности
- •Способности
- •Р Способности
- •И Способности
- •А Способности
- •С Способности
- •П Способности
- •К Способности
- •Карьеры
- •Р Карьеры
- •И Карьеры
- •А Карьеры
- •С Карьеры
- •П карьеры
- •К Карьеры
- •Экспресс-диагностика эмпатии
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
]
Часть II. Методические рекомендации
и план освоения учебной дисциплины
направление 030300.62 "Психология"
Степень (квалификация) — бакалавр психологии
Курс 1, семестр 1
Лекции 18 часов
Самостоятельная работа 42 часа
Зачет в 1 семестре
Всего 60 часов
Москва – 2009
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры обшей и практической психологии, протокол заседания кафедры № 1 от 26.08.2009 г.
Составитель: доцент кафедры общей и практической психологии, кандидат психологических наук, доцент Решетина С.Ю.
Заведующий кафедрой
доктор психологических наук, профессор Романова Е.С.
Форма обучения – очная
Лекции – 18 часов
Самостоятельная работа – 42 часа
Зачет – 1 семестр
Всего – 60 часов
Тематический план курса «введение в профессию» для очной формы обучения
ВСЕГО: 60 часов.
|
№ |
Наименование темы |
Всего часов |
Виды учебных занятий |
Самост. работа |
|
|
Лекции |
Практич. |
||||
|
1. |
Место и роль психологии в современном обществе |
15 |
4 |
- |
11 |
|
2. |
Деятельность психолога в различных сферах жизни общества |
15 |
6 |
- |
9 |
|
3. |
Виды деятельности психолога
|
15 |
4 |
- |
11 |
|
4. |
Развитие профессионального сознания психолога |
15 |
4 |
- |
11 |
|
|
Итого: |
60 |
18 |
- |
42 |
ЛЕКЦИИ
Лекция 1. Место и роль психологии в современном обществе.
Лекция 2. Профессиональное самоопределение психолога.
Лекция 3. Специфика профессии психолога и ее особенности в различных сферах жизни общества.
Лекция 4. Деятельность психолога в образовании.
Лекция 5. Деятельность психолога в здравоохранении, правоохранительных органах и других организациях.
Лекция 6. Основные виды деятельности психолога.
Лекция 7. Формы и методы профессиональной деятельности психолога.
Лекция 8. Профессиональное сознание и профессионально-важные качества психолога.
Лекция 9. Морально-этические проблемы профессиональной деятельности психолога.
Вопросы для самостоятельной работы
Тема 1.
-
Как связаны между собой фундаментальная психологическая наука и психологическая практика?
-
Проблема точности и объективности научного знания.
-
Наука и паранормальные явления.
-
Почему профессия психолога востребована в современном обществе?
-
В чем заключается психологическая грамотность и психологическая компетентность?
-
Как психологические знания могут способствовать развитию личности?