Методи навчання (за ю.Бабанським)

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

Спрямовані на передавання і засвоєння учнями знань, формування умінь і навичок

Словесні

• Пояснення.

• Розповідь

• Лекція.

• Бесіда.

• Робота з підручником.

Наочні

• Ілюстрування.

• Демонстрування. самостійне спостереження.

Практичні

• Вправи.

• Лабораторні роботи.

• Практичні роботи.

• Дослідні роботи

ІІ. Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності

Спрямовані на формування в учнів позитивних мотивів учіння, що стимулюють пізнавальну діяльність.

Методи формування пізнавальних інтересів

• Навчальна дискусія

• Забезпечення успіху в навчанні.

• Пізнавальна гра.

• Створення цікавих ситуацій

• Створення ситуацій новизни навчального матеріалу

• Використання життєвого досвіду учнів

Метод стимулювання обов’язку і відповідальності в навчанні

• Пояснення суспільної та особистої значущості учіння.

• Заохочення сумлінного виконання навчальних обов’язків

• Оперативний контроль за виконанням вимог

• Покарання.

ІІІ. Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності

Спрямовані на перевірку рівня засвоєння знань, сформованості вмінь і навичок.

Методи контролю

• Письмовий.

• Тестовий.

• Графічний

• Програмований

• практичний

Методи самоконтролю і самооцінки

Урок

Проведення вчителем заняття з групою учнів постійного складу, одного віку й рівня підготовки впродовж певного часу відповідно до навчальної програми та розкладу.

Класифікація уроків (за дидактичною метою)

• Урок засвоєння нових знань.

• Урок формування умінь і навичок.

• Урок застосування знань умінь і навичок.

• Урок узагальнення і систематизації знань.

• Урок перевірки, корекції знань, умінь і навичок.

• Комбінований урок.

Лекція

Повідомлення теоретичного матеріалу без практичного застосування та перевірки міри засвоєння.

Види лекцій:

• Вступна.

• Тематична

• Оглядова

• Заключна

• Проблемна

• Прес-конференція

Семінар

Обговорення проблем, що стосуються раніше прочитаної лекції чи розділу курсу.

Полягає в самостійній підготовці, повідомленні суті проблеми на занятті, відповідному аналізі, рецензування, доповнення повідомленого

Практикум

Застосування на практиці засвоєних знань, формування умінь та навичок.

Факультатив

Поглиблене вивчення окремих тем або цілих курсів.

Екскурсія

Сприймання предметів і явищ у природній обстановці.

Консультація

Роз’яснення складних для пізнання і осмислення теоретичних понять та закономірностей.

Домашня навчальна робота

Самостійна підготовка до занять, розширене і поглиблене вивчення окремих аспектів дисципліни, виконання індивідуальної роботи, написання рефератів на наукових робіт.