Порядок переведення даних 100-бальної шкали оцінювання

у 4-х бальну та шкалу ECTS

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79		C
66-69	задовільно	D
60-65		E
30-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
1-29	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

3. Плани практичних занять

Практичне заняття 1-2. Вступ до психології. Психіка і свідомість

1. Предмет та етапи становлення психології.

2. Психофізіологічні механізми, властивості та функції психічного відображення.

3. Класифікація психічних явищ.

4. Свідомість, властивості свідомості.

5. Суспільно-історична природа свідомості.

Практичне заняття 3-4. Інформаційна функція психіки (відчуття і сприймання)

1. Відчуття. Психологічні механізми відчуттів.

2. Властивості і види відчуттів.

3. Чутливість, пороги чутливості.

4. Сприймання. Психологічні механізми сприймання.

5. Закономірності формування перцептивного образу.

6. Принципи організації сприймання.

Практичне заняття 5. Інформаційна функція психіки (пам’ять)

1. Пам’ять та досвід особистості. Психологічні механізми пам'яті.

2. Види пам'яті.

3. Процеси пам'яті.

Практичне заняття 6-7. Інформаційна функція психіки (мислення, уява)

1. Мислення. Узагальнена та опосередкована природа мислення.

2. Логічні та операційні компоненти мислення.

3. Етапи розв’язання мислительних задач.

4. Види мислення.

5. Уява. Аналітико-синтетичний характер уяви.

6. Види уяви.

7. Уява у творчій діяльності. Креативність особистості.

Практичне заняття 8. Регулятивна функція психіки (увага, емоції)

1. Увага. Психологічні механізми атенційної регуляції.

2. Види уваги.

3. Властивості уваги.

4. Емоції і почуття. Психологічні закономірності емоційної регуляції.

5. Види почуттів та емоційних станів.

Практичне заняття 9 Регулятивна функція психіки (воля)

1. Воля. Психологічні механізми вольової регуляції.

2. Довільність та саморегуляція.

3. Структура вольової дії.

4. Вольові якості особистості.

Практичне заняття 10. Особистість

1. Поняття «особистість», «індивід», «індивідуальність».

2. Рівні репрезентації особистості.

3. Фактори розвитку особистості.

4. Структура особистості (за К.К.Платоновим)

Практичне заняття 11-12. Індивідуально-психологічні властивості особистості

1. Темперамент. Теорії темпераменту. Типи ВНД.

2. Психологічні закономірності темпераменту. Типи темпераменту.

3. Характер, структура характеру.

4. Властивості характеру.

5. Здібності, задатки, обдарованість.

6. Фактори розвитку здібностей особистості.

7. Види здібностей.

8. Індивідуальний стиль діяльності особистості.

Практичне заняття 13-14. Дидактика як теорія навчання: закономірності процесу навчання, принципи навчання.

1. Поняття про дидактику та навчання.

2. Структура, цілі, зміст процесу навчання.

3. Психолого-педагогічні закономірності навчання.

4. Принципи навчання.

5. Види навчання.

Практичне заняття 15-16. Форми і методи навчання.

1. Поняття про методи навчання.

2. Класифікація методів навчання.

3. Форми організації навчання.

4. Урок. Типологія уроків.

5. Індивідуалізація і диференціація навчання.