- •Кафедра социологии утверждаю
- •Рабочая программа
- •Социология и психология управления
- •Санкт-Петербург
- •Цели и задачи дисциплины
- •Цель дисциплины:
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •3. Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины раздел 1. Объект и предмет социологии и психологии управления
- •Тема 1. Социологическая составляющая теории и практики управления.
- •Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления.
- •Раздел 2. Управление как социальная реальность и универсальное явление.
- •Тема 3. Социальная природа управления.
- •Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс.
- •Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия методы анализа и регулирование.
- •Тема 6. Проблемы иерархии и власти в управлении.
- •Тема 7. Аппарат управления как социальная группа.
- •Тема 8. Современные тенденции и принципы управления социальными организациями.
- •Раздел 3. Человек в социальной системе управления.
- •Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности.
- •Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации.
- •Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы.
- •Раздел 4. Социальные роли руководителя организации.
- •Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности.
- •Тема 13. Организаторские способности личности.
- •Тема 14. Техника и методика эффективного общения.
- •Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе.
- •Раздел 5. Качество управления и качество жизни людей.
- •Тема 16. Мотивация поведения личности в организации.
- •Тема 17. Социальные и психологические индикаторы восприятия качества жизни и качества управления.
- •5. Перечень тем практических занятий.
- •6. Перечень тем семинарских занятий.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •9.1.2. Дополнительная литература
- •9.2. Методы и средства обучения
- •9.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения
- •9.4. Компьютерное тестирование
- •10. Материально-техническое обеспечение
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •11. Контроль знаний студентов
- •11.1. Формы текущего контроля
- •11.2. Форма промежуточного контроля по дисциплине.
- •11.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов.
3. Объем часов по дисциплине
Объем часов по дисциплине представлен в табл. 1-15.
Таблица 1 Объем часов учебной работы студента по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 040201 – Социология |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лабор. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Очная
|
Очно-заочная
|
Заоч-ная
|
Очная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
Очная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
6 |
3 |
|
2 |
2
|
|
1 |
/1 |
|
/1 |
|
3 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
8 |
3 |
|
1 |
2 |
|
|
/1 |
|
/1 |
|
5 |
|
7 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
9 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
|
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
8 |
3 |
|
2 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
/1 |
|
5 |
|
6 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
3 |
|
1 |
2 |
|
|
/1 |
|
/1 |
|
5 |
|
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
8 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
5 |
|
7 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
8 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
5 |
|
7 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
|
/1 |
|
/1 |
|
3 |
|
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
|
/1 |
|
/1 |
|
3 |
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
|
/1 |
|
/1 |
|
3 |
|
5 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
10 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
7 |
|
9 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
12 |
3 |
|
2 |
2 |
|
|
/1 |
|
/2 |
|
9 |
|
10 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
1 |
|
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
8 |
3 |
|
3 |
2 |
|
2 |
/1 |
|
/1 |
|
5 |
|
5 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
6 |
Итоговый контроль – экзамен |
6 сем |
|
|
3 курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
125 |
51 |
|
20 |
34 |
|
10 |
/17 |
|
/10 |
|
74 |
|
105 |
Таблица 2 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080103 – Национальная экономика Специальность 080502(0) – Экономика и управление на предприятии здравоохранения
|
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
1 |
|
1 |
1
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
3 |
|
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
5 |
|
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
6 |
|
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
4 |
|
5 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
4 |
|
6 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
2 |
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
|
1 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
6 |
|
8 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ для 080502(0) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
4 сем для 080103, 3 сем для 080502(0) |
|
2 сем для 080103, 4 сем для 080502(0) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
|
10 |
17 |
|
8 |
17 |
|
/2 |
|
56 |
|
80 |
Таблица 3 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080109 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит Специальность 080105 – Финансы и кредит |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
4 |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/2 |
|
|
|
1 |
3 |
4 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
/1 |
|
|
3 |
3 |
4 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
4 |
3 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
4 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
/2 |
/1 |
/2 |
|
1 |
2 |
2 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
/1 |
|
|
1 |
2 |
3 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
1 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 сем |
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
68 |
34 |
18 |
10 |
17 |
12 |
8 |
17 |
/6 |
/2 |
|
34 |
50 |
58 |
Таблица 4 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080111 – Маркетинг
|
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
4 |
4 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
5 |
5 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
6 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
4 |
6 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
4 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
1 |
4 |
4 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
5 |
5 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
4 |
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
/1 |
|
|
4 |
5 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
6 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
6 |
5 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
4 |
4 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
6 |
3 |
2 |
2 |
1 |
|
|
/2 |
/2 |
/2 |
|
3 |
4 |
4 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
6 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
|
|
|
3 |
5 |
5 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
1 курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 курс |
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
82 |
34 |
9 |
10 |
17 |
5 |
8 |
17 |
/4 |
/2 |
|
48 |
73 |
72 |
Таблица 5 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080116– Математические методы в экономике Специальность 080401– Товароведение Специальность 080502 (9) – Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом) Специальность 080502(Ф) - Экономика и управление на предприятии физической культуры и спорта |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
|
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
|
|
1
|
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
6 |
|
|
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
4 |
|
|
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
|
|
17 |
|
|
17 |
|
|
|
56 |
|
|
Таблица 6 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080301– Коммерция
|
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч. |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1
|
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
5 |
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
5 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
5 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
5 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
5 |
3 |
|
2 |
1 |
|
|
2 |
|
/2 |
|
2 |
|
3 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
5 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
5 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
5 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
5 |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
2 сем |
|
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
85 |
34 |
|
10 |
17 |
|
8 |
17 |
|
/2 |
|
51 |
|
75 |
Таблица 7 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления» Специальность 080502(2)– Экономика и управление на предприятии городского хозяйства Специальность 080502(7) – Экономика и управление на предприятии транспорта
|
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч. |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
||||
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/2 |
|
|
|
5 |
7 |
8 |
||||
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
||||
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
7 |
7 |
||||
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
/1 |
|
|
5 |
5 |
6 |
||||
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
||||
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
5 |
5 |
||||
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
4 |
||||
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
5 |
||||
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
/2 |
/1 |
/2 |
|
6 |
7 |
7 |
||||
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
||||
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
/1 |
|
|
2 |
3 |
4 |
||||
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
||||
Контрольная работа
|
|
|
1 Сем для 080502(2) |
+ для 080502(7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 Сем 080502(2) 1 сем - 080502(7) |
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Всего часов |
90 |
34 |
18 |
10 |
17 |
12 |
8 |
17 |
/6 |
/2 |
|
56 |
72 |
80 |
Таблица 8
Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления».
Специальность 080502(4)– Экономика и управление на предприятии природопользования
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч. |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч. |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
|
1 |
1
|
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
5 |
|
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
|
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
6 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
|
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
|
2 |
1 |
|
|
/2 |
|
/2 |
|
6 |
|
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/2 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
|
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
|
10 |
17 |
|
8 |
17 |
|
/2 |
|
56 |
|
80 |
Таблица 9 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080502(5) – Экономика и управление на предприятии химической промышленности
|
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч. (веч.)
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. (веч.) |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч (веч) |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч (веч) |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
|
1 |
1
|
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
1 |
|
|
/2 |
|
|
|
5 |
|
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
|
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
6 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
|
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
|
2 |
1 |
|
|
/2 |
|
/2 |
|
6 |
|
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/2 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
|
2 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
|
10 |
17 |
|
8 |
17 |
|
/2 |
|
56 |
|
80 |
Таблица 10 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080502(6)– Экономика и управление на предприятии строительства |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/2 |
|
|
|
5 |
7 |
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
7 |
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
5 |
6 |
6 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
5 |
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
/2 |
/1 |
/2 |
|
6 |
7 |
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
/1 |
|
|
2 |
3 |
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 сем |
1 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
16 |
10 |
17 |
12 |
8 |
17 |
/4 |
/2 |
|
56 |
74 |
80 |
Таблица 11 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080504–Государственное и муниципальное управление |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
3 |
|
1 |
2
|
|
1 |
/1 |
|
|
|
1 |
|
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
1 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
5 |
|
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
|
6 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
1 |
|
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
|
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
1 |
|
3 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
3 |
|
1 |
2 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
3 |
|
|
2 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
4 |
|
2 |
3 |
|
|
/1 |
|
/2 |
|
5 |
|
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
4 |
|
1 |
3 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
1 |
|
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
|
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
51 |
|
10 |
34 |
|
8 |
17 |
|
/2 |
|
39 |
|
80 |
Таблица 12 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления» Специальность 080506– Логистика |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/2 |
|
|
|
5 |
7 |
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
/1 |
|
/1 |
|
6 |
6 |
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
/1 |
/1 |
|
5 |
4 |
5 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
2 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
4 |
4 |
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
2 |
|
/1 |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
4 |
2 |
1 |
2 |
|
/2 |
/2 |
/2 |
|
6 |
5 |
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
3 |
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
/1 |
|
|
2 |
3 |
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 сем |
2 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
34 |
27 |
10 |
17 |
19 |
6 |
/17 |
/8 |
/4 |
|
56 |
63 |
80 |
Таблица 13 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления» Специальность 080507 – Менеджмент организации |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч. |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1
|
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
/2 |
|
|
|
5 |
7 |
8 |
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
/1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
6 |
7 |
7 |
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
/1 |
/1 |
|
|
4 |
5 |
6 |
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
2 |
4 |
4 |
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
4 |
5 |
5 |
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/1 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
4 |
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
/1 |
|
|
|
3 |
5 |
5 |
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
|
/2 |
/2 |
/2 |
|
5 |
7 |
7 |
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
/2 |
/1 |
|
|
2 |
3 |
4 |
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
/1 |
|
|
3 |
3 |
4 |
Контрольная работа |
|
|
1 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
3 сем |
2 сем |
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
90 |
36 |
18 |
10 |
18 |
10 |
8 |
/18 |
/8 |
/2 |
|
54 |
72 |
80 |
Таблица 14 Объем часов учебной работы студента по дисциплине «Социология и психология управления». Специальность 080505 |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лабор. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Очная
|
Очно-заочная
|
Заоч-ная
|
Очная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
Очная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очно-заочная
|
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
6 |
3 |
|
|
2
|
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
9 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
6 |
|
|
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 13. Организаторские способности личности. |
10 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
7 |
|
|
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
12 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
9 |
|
|
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
8 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
6 |
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Итоговый контроль – экзамен |
6 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
120 |
51 |
|
|
34 |
|
|
17 |
|
|
|
69 |
|
|
Таблица 15 Объем часов по дисциплине «Социология и психология управления» Специальность 220701 |
||||||||||||||
Наименование раздела Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Самостоятельная работа студентов по формам обучения |
|||||||||||
Аудиторные занятия по формам обучения |
Из них |
|||||||||||||
лекции |
Практические занятия /семинары |
Лаборат. раб. и деловые игры |
||||||||||||
Оч-ная
|
Очно-заоч.
|
Заоч-ная
|
Оч-ная
|
Очно-заоч. |
Заочная |
Очная |
Очн-заоч |
Заоч-ная |
Оч-ная |
Очнозаоч |
Заоч-ная |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел I. Объект и предмет социологии и психологии управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Социологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 2. Психологическая составляющая теории и практики управления. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Раздел II. Управление как социальная реальность и универсальное явление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная природа управления. |
4 |
2 |
|
|
1
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 4. Управление как разновидность общественно необходимого труда, как трудовой процесс. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Тема 5. Социально-управленческая ситуация: понятия, методы анализа и регуляция. |
8 |
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
5 |
|
|
Тема 6. Проблема иерархии и власти в управлении. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 7. Аппарат управления как социальная группа. |
8 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
6 |
|
|
Тема 8. Современные тенденции и принципы социальных организаций. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Раздел III. Человек в социальной системе управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. трудовая организация как система, социокультурное поле, среда развития и самореализации личности. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 10. Личность и малые группы в социальной организации. |
6 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
4 |
|
|
Тема 11. Проблемы реализации взаимных ожиданий личности и системы. |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Раздел 4. Социальные роли руководителя организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Базовые социальные роли руководителя. Проблемы ролевого самосознания и ролевой подготовленности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 13. Организаторские способности личности. |
5 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
Тема 14. Техника и методика эффективного общения. |
9 |
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Раздел V. Качество управления и качество жизни людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мотивация трудовой деятельности и качества жизни людей. |
5 |
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 17. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
4 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль – зачет |
|
4 сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
88 |
34 |
|
|
17 |
|
|
/17 |
|
|
|
54 |
|
|