- •English-Speaking Countries
- •Передмова
- •Contents
- •The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Word List
- •IV. Translate the following into English:
- •The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •V. Complete the following sentences:
- •VI. Match the line in a with the line in b:
- •VII. Ask questions to the italicized words:
- •VIII. Answer the questions using the text above as well as other sources of information:
- •IX. Speak of the uk using the questions above as a plan. British Universities Word List
- •British Universities
- •I. Translate the following into Ukrainian:
- •II. Match the line in a with the line in b:
- •III. Answer the following questions:
- •The united states of america Word List
- •Geographical Names
- •I. Guess the meaning of the words and word combinations:
- •II. Translate the following words and word combinations into Ukrainian:
- •III. Find the equivalents:
- •IV. Translate the following sentences
- •Into English:
- •The United States of America
- •V. Complete the following sentences:
- •VI. Match the line in a with the line in b:
- •VII. Ask questions to the italicized words:
- •VIII. Answer the questions using the text above as well as other sources of information:
- •IX. Speak of the usa using the questions above as a plan. National Symbols Word List
- •I. Translate the following word combinations into Ukrainian:
- •II. Complete the sentences with word combinations from Exercise 1:
- •Great Seal of the United States
- •III. Translate into English:
- •IV. Answer the questions:
- •Word List
- •I. Translate the following word combinations
- •Into Ukrainian:
- •The National Flag
- •II. Match the line in a with the line in b:
- •III. Answer the following questions:
- •Canada Word List
- •Geographical Names
- •I. Translate the following international words and make up your own sentences with them:
- •II. Match the English word combinations with their Ukrainian equivalents:
- •III. Read and translate the following word combinations:
- •History and population
- •Natural resources and industry
- •Political system
- •VI. Find the words in the text which mean:
- •VII. Find the English equivalents of the following word combinations in the text:
- •VIII. Complete the sentences using the information from the text:
- •IX. Translate the following sentences into English:
- •X. Answer the questions:
- •XI. Translate the following sentences:
- •Land of Diversity
- •Vocabulary
- •Choose the words from the box
- •Comprehension
- •II. Scan for the details and circle the correct variant.
- •Discussion
- •IV. Find additional information about Canada and discuss the following:
- •Crammar
- •V. Replace the pronouns with the corresponding nouns:
- •Vocabulary
- •Choose the words from the box
- •Comprehension
- •II. Scan for the details and circle the correct variant:
- •It is interesting to know
- •Australia Word List
- •Geographical Names
- •I. Translate the following international words:
- •Find the equivalents:
- •Australia
- •The national anthem
- •In history’s page, let every stage
- •In joyful strains then let us sing,
- •In joyful strains then let us sing,
- •I. Choose the necessary words to complete the sentences:
- •II. Answer the following questions:
- •Canberra Word List
- •I. Find the equivalents:
- •II. Make up word combinations:
- •Canberra
- •III. Put the adjectives in brackets
- •Into the proper degree of comparison and translate the sentences into Ukrainian:
- •Translate the following words
- •II. Make up word combinations:
- •VI. Translate into Ukrainian:
- •New zealand
- •VII. Answer the following questions:
- •VIII. Define whether the statements are true or false:
- •IX. Insert the necessary prepositions:
- •Wellington
- •Wellington
- •Discovery of Australia and New Zealand
- •Answer the following questions:
- •Complete the following sentences:
- •Література
Міністерство освіти і науки України
Криворізький технічний університет
Кафедра іноземних мов
English-Speaking Countries
Англомовні країни
Збірка текстів та завдань
для аудиторного опрацювання
та самостійної роботи
студентів II курсу всіх спеціальностей
денної та заочної форм навчання
Кривий Ріг
2007
Укладачі: Л.І. Костенко ст. викладач;
Т.В. Курбатова, викладач;
Т.Г. Бондаренко, ст. викладач;
І.Г. Бондар, ст. викладач
Відповідний за випуск: Л.І. Костенко, ст. викладач
Рецензент: Н.О. Голівер, кандидат педагогічних
наук, доцент
Збірка текстів призначена для аудиторного та самостійного опрацювання студентів всіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, матеріали представлені в друкованому та електронному варіантах.
Схвалено Розглянуто
на вченій раді на засіданні кафедри
економічного факультету іноземних мов
Протокол № Протокол №
від від
Передмова
Реформування всіх сфер українського суспільства відбувається сьогодні в напрямку їх переорієнтації на міжнародні норми та стандарти з урахуванням позитивних надбань в вітчизняній практиці. В сфері освіти одним з його проявів такого реформування є впровадження основних положень Болонського процесу, застосування кредитно-модульної системи підготовки фахівців та використання телекомунікаційних технологій, що вимагає особливої уваги до самостійної роботи студентів. Таким чином виникає нагальна необхідність вирішення невідкладних завдань щодо розробки навчально-методичного забезпечення навчального процесу та мовної підготовки студентів.
Збірку призначено для студентів II курсу немовних спеціальностей, а також для осіб, що використовують англійську мову в повсякденній практиці. Збірка розрахована на осіб, що володіють основами нормативної граматики англійської мови та словниковим запасом у 2000-2500 лексичних одиниць. Мета збірки – навчити студентів монологічної та діалогічної компетенції із запропонованих тем.
Збірка складається з 5 тем, які містять основний навчальний текст для детального аудиторного відпрацювання та кілька додаткових текстів для самостійної роботи. Система вправ забезпечує засвоєння навичок з усіх видів мовленнєвої діяльності.
Особлива увага приділяється формуванню лексичного запасу, який забезпечує можливість спілкування студентів за темою, тому кожному тексту передує список нових слів та вправ з їх опрацювання.
Завдання на самостійну роботу включає творчі та узагальнюючі вправи з пошуком додаткового матеріалу з автентичних джерел та мережі Інтернет.
Збірка також містить список рекомендованої літератури для самостійної роботи.
Contents
GREAT BRITAIN……………...……………………………5
Texts: The United Kingdom of Great Britain and
Northern Ireland……………………………………....9
British Universities…………………………………...14
THE UNITED STATES OF AMERICA………………….18
Texts: The United States of America………………………...22
The Great Seal of the United States……………….…28
The National Flag………………………………….…31
CANADA……………………………………………………33
Texts: Canada………………………………………………...37
Ottawa………………………………………………..47
History of Canada……………………………………51
AUSTRALIA………………………………………………..53
Texts: Australia………………………………………………56
Australian Symbols…………………………………..59
The National Anthem “Advance Australia Fair”…….60
Canberra…………………………………………...…62
NEW ZEALAND………………………………………..….65
Texts: New Zealand………………………………………….69
Wellington……………………………………………74
Discovery of Australia and New Zealand……………76