5.1. Методические указания к выполнению контрольной работы №4

Цель заданий данной контрольной работы – формирование навыков графического анализа современного интерьера. Начинать освоение метода графического исследования следует с простых интерьеров, постепенно переходя к более сложным.

При выполнении заданий необходимо следить за качеством линии и точностью передачи тональных отношений, а также продолжать формирование индивидуальной графической манеры. Основное внимание следует уделять навыкам построения пространственно-предметной среды по законам линейной и воздушной перспективы. Рисунки современного интерьера выполняются с натуры. При выборе натуры, по возможности, следует избегать перегруженности и маловыразительности интерьера и пространства.

Освоение рисунка интерьера следует реализовать в трех графических моделях:

1. Линейный рисунок;

2. Линейный рисунок с лёгким нанесением основных тональных градаций;

3. Тональный рисунок.

Контрольная работа №5 Тема: «Рисунок исторического интерьера»

Таблица 5

№ зада- ния	Задание	Задачи	Примечание
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Рисунок исторического интерьера Готика Ренессанс Борокко Классицизм Модерн Этнографический интерьер (по выбору)	- выполнить тональный рисунок выбранного интерьера : - построить интерьер по правилам линейной и воздушной перспективы; - выполнить тональную моделировку объемов и тональное решение пространства; - проработать необходимые детали, их акцентировку; - выполнить задание графически качественно, сохраняя индивидуальные стилевые особенности рисунка; - реализовать установку на целостность рисунка	Лист формата А3. Материал: графитный карандаш. Выбор интерьера: фотографии, репродукции и др. (для заданий 1-6)
7. 8. 9. 10.	Интерьер общественного назначения Интерьер жилого назначе- ния Интерьер с лестничным переходом интерьер в двух уровнях		Лист формата А3. Материал по выбору- графитный карандаш, соус, уголь, сепия и др. (для заданий 7-10)

Методические указания к выполнению контрольной работы №5

Для выполнения заданий можно использовать фотографии и репродукции исторических интерьеров. При выполнении рисунков исторических интерьеров особое внимание нужно обратить на изучение стиля интерьера, передачу его характерных черт и особенностей.

При выполнении заданий по историческому (и современному) интерьеру, наряду с адекватностью линейного и тонального изображения интерьерного пространства и предметной среды, нужно обязательно ставить перед собой и реализовывать задачу формирования индивидуальной графической манеры рисунка.

Приложение 1

Образец оформления титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Российский государственный профессионально-педагогический университет

Художественно-педагогический институт

Кафедра декоративно-прикладного искусства

Контрольная работа № 1

по дисциплине

«Рисунок»

Исполнитель

студент гр. О.В. Иванов

Преподаватель М.А. Мамедов

«___»_________2004 г.

Екатеринбург 2004

Приложение 2

Краткий словарь специальных терминов

Акцент – прием подчеркивания светом, тенью, линией или расположением в пространстве какой-нибудь фигуры, лица, предмета, детали изображения, на которую нужно обратить внимание зрителя.

Детализация – тщательная проработка деталей изображения. В зависимости от поставленной перед рисующим задачи, степень детализации может быть различной.

Качественная графика – качественное выполнение моделирующей линии и тона.

Компоновка – целесообразное композиционное расположение предметов в картинной плоскости.

Линия – одно из основных формообразующих и выразительных средств рисунка (графики). В аналитическом рисунке акцентируются такие характеристики линии, как пространственность, «пучкообразность», «адекватность» натуре (качественность).

Манера – этим понятием в основном определяют особенности почерка рисовальщика, его индивидуальные приемы работы в той или иной технике.

Материалы рисунка – вещественные носители определенного состава, формы, состояния и др., применяемые в рисовании. К ним относят: бумагу, грунты, графитные карандаши, мягкие и жидкие материалы и др.

Моделировка – передача рельефа, формы изображаемых предметов и фигур в условиях того или иного освещения. В рисунке моделировка осуществляется тоном (светотенью), при этом учитывается и перспективное изменение форм.

Продолжение прилож. 2

Модель – 1) объект, предмет изображения, большей частью живая натура, главным образом – человек; 2) вид аналитического рисунка.

В практике обучения рисунку сложились три разновидности модели:

а) линейная модель;

б) линейная модель с легким нанесением тональных градаций;

в) тоновая модель.

Отношения – взаимосвязь элементов изображения, существующая в натуре и используемая в рисунке. Например, отношения тонов различной светлоты (тональные отношения), отношения размеров и форм предметов (пропорции), пространственные отношения и т.д. Отношения, передаваемые в рисунке, определяются методом сравнения.

Перспектива – 1) кажущееся изменение форм, размеров, характеристик предметов на расстоянии; 2) наука, исследующая особенности закономерности восприятия человеческим глазом форм, находящихся в пространстве и устанавливающая законы изображения этих форм на плоскости. Наиболее употребимы в рисунке термины: линейная и воздушная перспективы. Другие виды перспективы: обратная, наблюдательная, перцептивная, сферическая.

Планы пространственные – 1) при наблюдении натуры условно разделенные участки пространства, находящиеся на разном расстоянии от наблюдателя; 2) части рисунка, различные по степени удаленности в глубину изображаемого в нем пространства. Обычно различают несколько планов: первый, второй, третий, или - передний, средний, дальний. Их количество может быть различным.

Светотень – градации светлого и темного, соотношение света и тени на форме. Светотень является одним из средств композиционного построения. Благодаря светотени воспринимаются зрительно и передаются в рисунке пластические особенности натуры.

В натуре характер светотени зависит от особенностей формы и материала предмета. В рисунке светотень подчиняется общему тональному решению. Градации светотени: свет, тень (собственная и падающая), полутень, рефлекс, блик.

Средства рисунка – графические категории, являющиеся основой формообразования рисунка. К ним обычно относят: линию, тон (светотень), фактуру.

Тональность – степень контраста темных и светлых тонов в рисунке (графике). Различают: светлую тональность («высокий ключ»), нормальную тональность, низкую тональность («низкий ключ»).

Тоновой рисунок – изображение с различными тоновыми переходами от света к тени, то есть с участками, имеющими разную силу тона. Тоновой рисунок должен выявлять как светотеневые особенности объекта, так и его структуру (конструкцию).

Целостность рисунка – единство всех компонентов рисунка, выражающееся в соподчинении и гармонизации композиционно-структурных элементов рисунка, графических средств и материалов, результат работы с натуры, в результате чего художник избавляется от таких недостатков рисунка, как дробность и пестрота.

Штрих, штриховка – разнообразные приемы и средства формирования тона и графических фактур.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Ли Н.Г. Рисунок. Основы академического рисунка – М.: ЭКСМО, 2003. Максимов О.Г. Рисунок в профессии архитектора – М.: Стройиздат, 1999.

Тихонов С.В. Демьянов В.Г. Подрезков В.Б. Рисунок – М.: Стройиздат, 2000.

Дополнительная

Авсиян О.А. Натура и рисование по представлению – М.: Изобразительное искусство, 1985.

Барщ А. Наброски и зарисовки – М.: Изобразительное искусство, 1970.

Барщ А. Рисунок в средней художественной школе – М.: Изобразительное искусство, 1963.

Белоусов П.П. Рисунок – М.: Издательство Академии художеств СССР, 1960.

Ватагин В. Изображение животных – М.: Изобразительное искусство, 1957.

Дейнека А. Учитесь рисовать – М.: Просвещение, 1961.

Макаров М.Н. Перспектива – М.: Просвещение, 1989.

Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию – М.: Просвещение, 1982.

Ростовцев Н.Н. Рисунок. Живопись. Композиция – М.: Просвещение, 1989.

Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок – М.: Просвещение, 1985.

Сергеев А. Учебный натюрморт – М.: Искусство, 1955.

Сидоренко С.А. Рисунок – М.: Юный художник, 2002.

Школа изобразительного искусства. Сборник. Вып. 1-10 – М.: Издательство Академии художеств СССР, 1964-1968.

Задания к контрольным работам

и методические указания к их выполнению

по дисциплине «Рисунок»

(ГОС – 2000)

Подписано к печати 01.12.2004. Формат 64 х 84 Бумага для множ. аппаратов.Печать плоская. Усл. печ. л. 1,16. Уч.-изд. л.1,24. Тираж 350 экз. Заказ № 205.

Ризограф РГППУ. Екатеринбург, Машиностроителей, 11

18