В надзвичайних ситуаціях”

Галузь знань 0304 «Право»

Напрям підготовки 6.030401 «Право»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр

Курс 1

Затверджено

на засіданні кафедри еко-

логічного менеджменту

Протокол № 8 від 17.01.2011р.

Донецьк, ДонДУУ, 2011

Плани семінарських занять з дисципліни “Основи безпеки життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях” для студентів денної форми навчання спеціальності “Правознавство” / Уклад. А.Є. Кусков.- Донецьк: ДонДУУ, 2011. - 16 c.

До посібника включено методику проведення семінарських занять, плани семінарських занять (перелік питань, що виносяться на обговорення на кожне заняття, та теми рефератів, що пропонуються студентам для написання і обговорення на семінарах), список рекомендованої літератури.

Укладач А.Є. Кусков, ст. викладач

Зав. кафедри С.Ф. Марова, д.держ.упр., доц..

Методика проведення семінарських занять

Крім лекцій програмою курсу “Безпека життєдіяльності” передбачено проведення семінарських занять для закріплення набутих знань. На кожне заняття передбачено крім обговорення окремих питань підготовку декількох рефератів. Підготовку рефератів студентами включено до програми з метою навчити студентів самостійно працювати з літературою та аналізувати сучасну інформацію по окремим питанням. Ураховуючи вище сказане, кожен студент повинен підготувати як найменше один реферат. Щодо вимог по оформленню рефератів, то вони не відрізняються від тих, що пред’являються до оформлення наукових звітів та дипломних робіт.

Теми рефератів обираються студентами самостійно, використовуючи надану тематику рефератів, наведену у програмі курсу, або у цьому посібнику. Крім того, і студенти самі можуть запропонувати цікаві теми для обговорення і реферування, але вони мають попередньо обговорити їх з викладачем.

При виборі теми студент повинен узгодити з викладачем усі питання, які мають бути відображені в роботі. Готуючись до написання реферату студент може звернутись до фондів не тільки бібліотеки університету, але й інших бібліотек міста (обласна бібліотека ім. Н.К. Крупської, ЦНТБ, Обласна наукова медична бібліотека та ін.).

Що стосується підручників - сьогодні можна знайти з дисципліни багато робіт, виданих як російськими видавництвами, так і українськими. Вони дуже відрізняються своїм змістом, але на переважну більшість питань в них можна знайти відповіді Крім того, можна скористатися навчальними посібниками, написаними відповідно до прийнятої у ДонДУУ програми:

Кусков А.Е., Ляшенко Л.А. Безопасность жизнедеятельности. – Донецк: ДонГАУ, 2001. – 200 с.

Ляшенко Л.А. Краткий конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности». – Донецк: ДонГАУ, 1997. – 57 с.

Ляшенко Л.А. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении курса «Безопасность жизнедеятельности». – Донецк: ДонГАУ, 2001. – 32 с.

При виникненні проблем з добором літератури студент може звернутися за допомогою до викладача з цієї дисципліни.

При написанні реферату слід додержуватись таких вимог:

1. При оформлені титульного листа треба вказати не тільки тему реферату, але й відомості про його автора (зразок оформлення титульного листа наведено нижче).

2. Слідом за титульним листом має бути лист з планом реферату та його змістом.

3. Текст самого реферату починається з 3-ої сторінки та повинен займати обcяг 10-15 рукописних (7-10 машинописних, або надрукованих на принтері) сторінок з указанням номерів розділів та підрозділів.

4. Наступна за основним текстом реферату сторінка відводиться під перелік використаної літератури. Список літератури має бути не менш ніж із 3-х джерел. Перелік літератури подається за алфавітом з повною бібліографічною вказівкою (автор, назва джерела, місце видання, назва видавництва, рік видання, кількість сторінок).

5. Оформляється реферат на папері формату А 4.

6. При машинописному оформленні тексту реферат друкується через 1,5 інтервали (або ж на принтері, під час комп’ютерного оформлення - одинарним інтервалом) з додержанням таких полів: ліве - 25 мм, праве - 15 мм, верхнє та нижнє - по 20 мм.

7. При рукописному варіанті реферат повинен бути написаним розбірливим чітким почерком, зручним для читання.

Готовий реферат зачитується студентом на семінарському занятті і потім здається викладачу для перевірки. Якщо для виступу з рефератами не вистачає часу на семінарських заняттях - студент повинен здати готовий реферат викладачу, який самостійно його перевірить і виставить відповідну оцінку. Реферати, що оформлені з порушенням цих вимог, оцінюються на бал нижче.

З

разок оформлення титульного листа реферату

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Донецький державний університет управління

Кафедра екологічного менеджменту

Р Е Ф Е Р А Т

з курсу: “Основи безпеки життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях”

тема: “Історія розвитку гігієни”

студента групи П-09-1

Петрушенко Миколи Гнатовича

Перевірив:

старший викладач Кусков А.Є.

Донецьк, 2009

плани семінарських занять

Заліковий модуль № 1. Людина як елемент системи “Людина – життєве середовище”

Заняття 1 та 2. Безпека життєдіяльності, небезпека і ризик – як особливі категорії. Людина та її здоров’я

Питання для усного обговорення

1. Життєдіяльність – як процес існування та самореалізації індивіда в єдності його життєвих потреб і можливостей.

2. Безпека життєдіяльності – як категорія.

3. Основні принципи забезпечення життєдіяльності.

4. Право людини на життя, свободу, недоторканість, самозахист.

5. Номенклатура та таксономія небезпек.

6. Ризик, як фактор потенційної небезпеки.

7. Людський організм як складна біологічна система. Біоритми людини.

8. Характеристика аналізаторів. Закон Вебера-Фехнера.

9. Людина як соціальний суб’єкт.

10. Фактори, що впливають на здоровя людини.

11. Здоров’я людини та його компоненти.

12. Поняття про здоровий спосіб життя.

13. Режим дня та його значення.

14. Особиста гігієна.

15. Роль рухової активності у розвитку організму та профілактиці захворювань.

16. Загартування: види та правила проведення.

Теми рефератів:

1. Системи забезпечення життєдіяльності людини в середовищі її існування.

2. Право людини на життя, свободу, недоторканість, самозахист.

3. Концепція допустимого ризику та інші важелі управління ризиком.

4. Історія розвитку гігієни.

5. Біоритми та їх роль в життєдіяльності людини.

6. Роль аналізаторів та вестибулярного апарату в забезпеченні життєдіяльності людини.

7. Раціональні умови життєдіяльності людини.

8. Як досягти активного довголіття?

9. Модель сприймання та переробки інформації в системі “людина – життєве середовище”.

10. Уміння керувати своїми емоціями і профілактика невротичних станів.

11. Лазня парить – здоровя дарує.

12. Закони загартування повітрям, водою та сонцем.

13. Східні традиційні спортивно-оздоровчі школи (йога, у-шу, кунг-фу).

Рекомендована література:

3 – 5, 7, 10 – 12, 16, 17, 19, 21, 22, 29 – 31, 33, 37, 39, 40, 43, 46, 49, 55, 56, 59 – 62, 64 – 67, 69, 73, 74, 77, 79, 80 – 82, 85, 90, 92, 94 – 99, 103, 104, 110 – 114, 116, 118 – 124, 126, 131 – 134, 139 – 144, 147 – 151, 153 – 157, 161, 164 – 167, 169, 172 – 176, 180, 183, 185, 188, 189, 192, 195, 196, 198, 199, 201, 203