Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Філософія 2.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
10.11.2018
Размер:
502.27 Кб
Скачать

11. Методи оцінювання знань студентів

Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульно – рейтинговою системою.

Основними критеріями оцінювання знань студентів є: оцінювання знань студентів на семінарських заняттях із змістових модулів, оцінювання виконання самостійної роботи (СРС), підсумкові письмові роботи по ЗМ, оцінювання ІНДЗ.

11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів за напрямами підготовки

6.030503 “Міжнародна економіка”

6.030509 „Облік і аудит”

6.030502 “Економічна кібернетика”

6.030508 „Фінанси і кредит”

ПОТОЧНИЙ ТА МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Індивідуальна науково-дослідна робота

Заліковий модуль

Семінарські заняття

СРС

ЗМ

40 балів

8 балів

(тестування)

37 балів

85 балів

15 балів

РАЗОМ: 100 балів

Примітка. Порядок проведення тестування для перевірки срс, критерії оцінювання викладач визначає самостійно і доводить до відома студентів

11.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів (бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях, виконання самостійної роботи, модульний контроль, індивідуальну науково-дослідну роботу)

Види робіт.

Критерії оцінювання знань студентів

Бали рейтингу

Максимальна кількість балів

1

2

3

  1. Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях

До 5 балів

5х8=40 балів

  • розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;

  • здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, глибокі знання явищ, процесів релігієзнавства, логіки;

  • демонстрація здатності висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

5 балів

  • порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття одного з пунктів, названих вище, потрібного для глибокого розкриття питання);

  • допущено помилки при посиланні на конкретні історичні періоди та факти. Але з допомогою викладача швидко орієнтується і знаходить правильну відповідь;

4 бали

  • відповідь малообґрунтована, неповна;

  • студент не орієнтується у новинках філософської науки з релігієзнавства;

  • характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент правильно зрозумів суть питання;

  • відповідь носить компілятивний характер;

3 бали

  • студент допустив грубі помилки і не може їх виправити;

2-1 бал

  • студент не готовий до заняття

0 балів

  1. Модульний контроль

Примітка. Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами.

Встановлено 3 рівні складності завдань

До 37 балів

Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь

12 балів

Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю

Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав правильні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі

12 балів

Третій рівень (завдання 3) – завдання з розгорнутою відповіддю

В цих завданнях потрібно послідовно, логічно викласти історичні факти, з яких випливає те чи інше твердження, проілюструвати думки концепціями, теоріями з філософії релігії.

13 балів

  1. Індивідуальна науково-дослідна робота

До 15 балів

  • Глибоке розкриття проблеми, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання ілюстративних документів, виступ перед групою

15-13 балів

  • Глибоке розкриття проблеми, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури

12-10 балів

  • Робота компілятивного характеру

9 балів