8

Общая педагогика

Учебно-тематический план

Срок изучения – 2 семестр

Трудоемкость – 2 з.е. – 72 часа

Аудиторные занятия (40% трудоемкости) – 26 час.

Число часов в неделю (17 недель) – 1,5 часа

Лекции – 10 час.

Практические занятия 16 час.

Самостоятельная работа – 46 час.

Интегрированный зачет по общей педагогике и введению в историю образования и педаго­гической мысли (9 час. за счет времени, отведенного на самостоятельную работу по общей педагогике)

	Темы занятий	Лекции	Практич. занятия	Всего
	Предмет и задачи педагогики	2		2
	Источники и факторы развития человека и форми­рования его личности	2		2
	Внутренние факторы развития человека (наследственность, самовоспитание)		2	2
	Влияние среды на развитие человека и формирова­ния его личности. Семья и коллектив как факторы социализации и воспитания человека		4	2
	Деятельность и общение: способы бытия и факторы развития человека		2	2
	Воспитание как фактор социализации личности	2
	Педагогический процесс: общая характеристика	2		2
	Структура педагогического процесса	2		2
	Цели, задачи и содержание педагогического процесса		2	2
	Носители содержания педагогического процесса и их характеристика		2	2
	Формы, методы педагогического процесса, педагогические технологии: общая характеристика		2
	Система отечественного образования: состояние, тенденции развития		2	2
ИТОГО		10	16	26

Основное содержание учебного материала

Тема 1. Предмет и задачи педагогики

Лекция (2 час.)

Педагогика в системе наук о человеке. Педагогика – наука о воспитании. Становление и разви­тие педагогики как науки – донаучный и научный периоды ее развития. Объект и предмет педагогики в современном понимании. Структура педагогики: области и отрасли педагогики, их харак­теристика. Категориально-понятий­ный аппарат педагогики, обусловленность его обновление процессами развития педагогической науки и практики. Педагогическая наука и педагогическая практика. Структура педагогической науки. Система педагогических наук. Взаимосвязь педагогики с другими областями знания.