1.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.3.1 Методические рекомендации для преподавателя

Организация и проведение учебных занятий по Истории земского самоуправления строится с применением педагогических, информационных технологий, активных форм организации учебного процесса. В процессе аудиторных занятий проводятся проблемные лекции, семинарские занятия с элементами дискуссий. Изучаемый материал выстраивается на сочетании хронологического и проблемного изучения социально-управленческих аспектов.

Изучение дисциплины предусматривает наличие контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации. Текущий контроль должен носить индивидуальный, систематический, разнообразный, всесторонний, объективный и дифференцированный характер. Основными функциями текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются:

• выявление и оценка качества знаний, умений и навыков студентов по учебной дисциплине;

• обучение, развитие и совершенствование умений и навыков студентов самоорганизации учебной деятельности, приобретения навыков научной организации труда;

• воспитание положительного отношения студентов к образовательному процессу, их личностных и профессиональных качеств, необходимых для успешной деятельности профессионала-управленца;

• предупреждение, профилактика негативного и пренебрежительного отношения студентов к учебной деятельности.

Текущий контроль проводится в течение всего периода изучения дисциплины. Формы текущего контроля успеваемости студентов.

Вид занятий	Формы контроля
Лекция	проблемные вопросы, тестовые задания и опросы, проблемные ситуации, проверка конспектов, систематическое наблюдение, учебная дискуссия, задания для самопроверки и др.
Семинарское занятие	опрос, диспут, комментированное чтение рекомендованных источников, контрольная письменная работа, доклад, реферат, сообщение, тестовые задания и опросы; самооценка, отчет по заданию, решение ситуаций с применением Кодексов и законов, дискуссия, проверка конспектов, комплексная проверка знаний, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задание для самопроверки и др.
Самостоятельная работа студентов	собеседование, отчет по заданию, упражнения на самостоятельность мышления, контрольная проверочная работа, собеседование, работа с книгой и периодической литературой, написание эссе; Подготовка докладов, индивидуальная или групповая беседа, проверка конспекта, индивидуальный или групповой самоконтроль, самооценка, задания для самопроверки, публичная защита творческих проектов и др.

По окончанию учебного семестра преподавателем проводится итоговый контроль (зачет) по дисциплине в форме устных ответов на вопросы билетов. Преподаватель на основе сведений текущего контроля в сводную аттестационную ведомость напротив фамилии студента проставляет оценку: «зачтено», «не зачтено».

При поведении зачета преподаватель должен иметь: экзаменационную ведомость, в которую должны быть включены все студенты, допущенные к зачету, учебную программу по дисциплине, листы для черновых записей ответов на вопросы билета со штампом кафедры.

Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются:

- знания по учебной дисциплине и их соответствие учебной программе;

- знание основной и дополнительной литературы по учебной дисциплине;

- степень самостоятельности и аргументированности ответа при изложении учебного материала;

- умение увязывать теоретические положения с практикой;

-культура речи при ответе.