- •Аннотация
- •1. Требования к дисциплине
- •1.1. Внешние и внутренние требования
- •1.2. Место дисциплины в учебном процессе
- •2. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Семинарские занятия
- •Содержание семинарских занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Контрольные работы
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.4. Программное обеспечение
- •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «История и методология научной агрономии»
- •1. К модулю 1 «Истоки возникновения и этапы развития концептуально-теоретических основ научной агрономии»
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева)
|
Факультет агрономический
Кафедра земледелия и агрометеорологии
Информационный материал по учебной дисциплине
«История и методология научной агрономии»
для подготовки магистров по программам:адаптивные системы земледелия; интегрированная защита растений; технология производства продукции растениеводства; управление продукционным процессом в современных агро-и фитотехнологиях; генетика, биотехнология, селекция _________________________________________________________________
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление 110100 «Агрономия»
Курс _1__
Семестры /модули 1/1
Москва, 2011
Подготовил проф. Н.Ф. Хохлов
Аннотация
Дисциплина «История и методология научной агрономии» реализует мировоззренческую, методологическую и методические основы формирования и реализации исследовательской программы, подготовки и публичной защиты магистерской диссертации. Программа представляет собой пилотный проект. Композиция содержательного компонента дисциплины подчинена принципу истории развития целого (исследовательской программы). Системой текущего контроля приняты: рефераты, две письменные работы, а итогового- экзамен.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования
Дисциплина «История и методология научной агрономии» включена в обязательный перечень ФГОС ВПО1, в цикл профессиональных дисциплин базовой части.
Реализация в дисциплине «История и методология научной агрономии» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению (профилю подготовки) 110100 –Агрономия должна формировать следующие компетенции:
ПК-1 –способность понимать сущность современных проблем агрономии, научно-техническую политику в области производства безопасной растениеводческой политики;
ПК-5–готовность применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства;
ПК-9- готовность использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах;
ПК- 10- способность обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальных работ;
ПК-12-готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;
ПК-13-готовность предоставлять результаты в форме отчетов , рефератов, публикаций и публичных обсуждений.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «История и методология научной агрономии» является основополагающим для изучения следующих дисциплин базовой части профессионального цикла по направлению подготовки «агрономия»: инновационные технологии в агрономии; инструментальные методы исследований, цикла научно-исследовательской работы и научно-исследовательской практики, подготовку выпускной квалификационной работы цикла итоговой государственной аттестации.
Кроме того, она необходима для прочного усвоения дисциплин вариативной части программ подготовки:
-
«Адаптивные системы земледелия» - «Научные основы защиты почв от эрозии»
-
«Технология производства продукции растениеводства»- «теоретические основы адаптивной интенсификации растениеводства;
-
«Интегрированная защита растений»- «Методы изучения пестицидов в растениеводстве»; «Современные методы мониторинга вредных организмов в агроэкосистемах»;
-
«Управление продукционным процессом в современных агро-и фитотехнологиях»- «Биотехнологии в растениеводстве»; «Системы интенсивного культивирования растений»;
-
«Генетика, биотехнология, селекция» …..
Особенностью дисциплины является ….
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация студентов – оценка знаний и умений проводится на (лабораторных/практических/семинарских) занятиях с помощью контрольных работ), оценки самостоятельной работы студентов, по реферату и выступлению с презентацией.
Промежуточная аттестация студента проводится в форме итогового контроля – экзамена.