
- •Безпека життєдіяльності
- •Черкаси чдту 2009 рік
- •1. Мета і задачі дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •2. Типова програма нормативної дисципліни
- •Для студентів вищих навчальних закладів освітніх рівнів
- •Всіх спеціальностей
- •Розподіл навчального матеріалу за розділами і видами занять
- •Розділи та тематика дисципліни розділ 1. Наукові основи безпеки життєдіяльності Тема 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
- •Тема 2. Концепція допустимого ризику. Принципи забезпечення
- •Розділ 2. Людина в системі "людина-середовище"
- •Тема 1. Фізіологічні чинники забезпечення безпеки людини.
- •Тема 2. Психологічні та соціальні основи забезпечення безпеки
- •Тема 3. Роль сприйняття оцінці небезпек.
- •Розділ 3. Середовище в системі «людина─середовище»
- •Тема 1. Середовище життєдіяльності людини.
- •Тема 2. Негативні фактори середовища життєдіяльності.
- •Розділ 4. ЗАбезпечЕння безПечної життєдіяльності
- •Тема 1. Методи забезпечення безпеки.
- •Тема 2. Системи формування здоров’я.
- •Тема 3. Безпека харчування.
- •Тема 4. Безпека в умовах кримінальної злочинності та тероризму.
- •Тема 5. Корпоративна безпека.
- •Тема 6. Невідкладна допомога при нещасних випадках.
- •Розділ 5. Правове забезпечення та управління безпекою життєдіяльності
- •Тема 1. Правове забезпечення та управління безпекою життєдіяльності.
- •3. Зміст дисципліни (Склад модулів)
- •4. Система поточного та підсумкового контролю знань
- •Критерії оцінювання знань за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
- •Критерії оцінювання знань з дисципліни
- •5. Питання з підготовки до складання модулів
- •5.1. МодулЬ №1. Забезпечення оцінки небезпечних ситуацій. Тест №1
- •5.2. Модуль №2. Забезпечення оцінки небезпечних ситуацій. Тест №2
- •6. Орієнтовні теми рефератів
- •Вимоги до оформлення рефератів
- •7. Завдання до самостійної роботи студентів
- •8. Завдання до контрольної роботи студентів заочної форми навчання
- •Частина 1. Варіанти завдань
- •Перелік питань
- •9. Література Основна література:
- •Додаткова література:
- •Правові документи:
- •Методична література:
- •Internet-ресурси
- •10. Методичні вказівки для виконання завдань з самостійної роботи та контрольної роботи студентів заочної форми навчання Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3 - (тільки денна форма навчання)
- •Приклад Таблиці до дерева подій
- •Приклад дерева подій (небажана подія – авария автомобіля)
- •Завдання № 5 - (денна форма навчання) Завдання № 3 - (заочна форма навчання)
- •Завдання № 6 - (денна форма навчання) Завдання № 4 - (заочна форма навчання)
Приклад дерева подій (небажана подія – авария автомобіля)
Базисний
елемент - базисна
подія являє ушкодження (дефект) -
це відмова устаткування, людська
помилка (похибка) чи несприятлива умова.
Коло означає, що подія відмови не вимагає
подальшої розробки.
OR
(АБО) - один вхід до АБО
елементу приведе до відмови AND
(І) - усі базисні події
повинні відбутися, щоб подія відбулася.
Завдання № 4 - (тільки денна форма навчання)
Використовуючи чинні законодавчі акти та кодекси України, проаналізувати можливі випадки кримінальних діянь
(по відношенню до особистості або майна)
та види покарань за їх здійснення.
№ з/п |
Кримінальне діяння |
Назва законодавчого акту (№ статті) |
Вид покарання |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
Завдання № 5 - (денна форма навчання) Завдання № 3 - (заочна форма навчання)
Проаналізувати основні причини конфліктів у сім’ї, навчальному та робочому колективі. Надати рекомендації щодо найбільш ефективних способів їх подолання.
№ з/п |
Учасники конфлікту |
Причина конфлікту |
Шляхи подолання конфліктної ситуації |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|