- •Введение.
- •Актуальность
- •4.Сроки реализации программы.
- •5. Промежуточные результаты.
- •Этапы реализации программы.
- •I этап – диагностический
- •II этап – коррекционно-развивающий
- •III этап – саморазвитие
- •Ожидаемые результаты реализации программы
- •7. Диагностическая методика №2 Анкетирование.
- •1. Здоровье.
- •2. Семья ребенка.
- •3. Развитие познавательных способностей.
- •Индивидуальная программа саморазвития
- •Результаты работы
- •Участие Бибиковой Ксении в районных и республиканских мероприятиях, конкурсах
- •4. Обобщающий этап (промежуточные результаты).
- •Список использованной литературы
Участие Бибиковой Ксении в районных и республиканских мероприятиях, конкурсах
(2010-2011 учебный год)
|
№ |
Вид конкурса |
Место |
Награда |
|
|
Всероссийский молодёжный предметный филологический чемпионат.
|
участие |
сертификат |
|
|
Всероссийская игра-конкурс «Русский медвежонок»
|
участие |
Результаты ещё не пришли |
|
|
Всероссийский Конкурс «Святые заступники Руси» |
участие |
диплом |
|
|
районный фотоконкурс учащихся «Окно в мир» в номинации «Школьная пора» |
III место |
Почётная грамота |
|
|
Городской конкурс «Самая читающая семья»
|
Победитель |
Грамота |
|
|
Республиканский конкурс кадетских классов |
участие |
призового места нет |
|
|
Районный фестиваль «Школьная весна» |
участие |
Призовых мест нет |
4. Обобщающий этап (промежуточные результаты).
В результате реализации программы «Ступеньки к успеху» получены следующие промежуточные результаты:
- По всем показателям карты личностного роста выявлена положительная динамика:
Повысились:
качество знаний
организованность и самодисциплина
уровень общественной активности
проявление лидерских качеств (принимает позицию лидера, осознанно ведет за собой классный коллектив)
уровень воспитанности
внутренняя учебная мотивация, уровень познавательной активности (приложение.)
Снизился уровень заболеваемости.
Список использованной литературы
1. Лютова Е., Монина Г. Шпаргалка для взрослых. Спб.,
2. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. М., 2000.
3. Клюева Н. В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1997.
4. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка. Спб., 1995.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? М.,2000.
5. Степанов Е.Н. « Развитие индивидуальности в процессе воспитания». /Журнал «Классный руководитель», Москва, 2006./
6. Мирошниченко Т. А. «Организация деятельности классного руководителя в образовательном учреждении». Волг., 2008.
7.Н. И. Дереклеева, М. Ю, Савченко, И. С. Артюхова. Справочник классного руководителя./ «Вако», Москва, 2005
