Отличие житейских знаний от научных Житейские психологические знания

1. Знания конкретны

2. Интуитивный характер знаний

3. Передача знаний затруднена

4. Источник знаний – наблюдение

5. Знания ограничены

Научные психологические знания

1. Знания обобщены

2. Знания рациональны и осознаны

3. Знания накапливаются и передаются

4. Источник знаний – эксперимент

5. Знания постоянно расширяются

2. Предмет, задачи психологии.

Психология – отрасль знаний о внутреннем психическом мире человека.

Предмет психологии - психика, включающая в себя многие субъективные психические явления.

Психика – свойство головного мозга, заключающееся в способности получать информацию об окружающей действительности, создавать образ объективного мира и регулировать на этой основе собственное поведение и деятельность. Работа психики осуществляется только в процессе активной деятельности человека, животного.

На протяжении веков объяснение ее центрального понятия – «психики» – существенно менялось (буде рассмотрено в разделе «История психологии»).

Психические процессы

познавательные

ощущения, восприятие, память,

мышление, воображение, речь

эмоциональные

возбуждение, радость, негодование, злость

волевые

принятие решений, борьба мотивов и др.

Психические состояния

страх,

бодрость,

гнев,

уныние,

агрессия и др.

Психические свойства

направленность,

темперамент,

способности,

характер.

Психология призвана понять зависимость психики и поведения человека от места занимаемого в обществе, от социальной системы, строя, методов обучения и воспитания, отношений, от социальной роли, которую он играет в обществе, от видов деятельности.

Основная задача психологии – изучение механизмов, закономерностей, особенностей развития и проявления психических процессов, состояний, свойств как отражательной деятельности мозга, изучение природы и условий формирования психических особенностей личности.

3. Структура психологии

Психология интенсивно развивающаяся область человеческого знания, тесно взаимодействующая с другими науками. Психология представляет собой не единую науку, а целый комплекс научных дисциплин, многие из которых претендуют на то, чтобы считаться самостоятельными науками (до 100).

Ядро современной психологии – общая психология – изучает наиболее общие психологические закономерности, основные понятия психологии, обосновывает и определяет ее методологический аппарат.

Многочисленные отрасли психологии выделяются по различным основаниям:

• возрастная психология, или психология развития – исследует развитие психики человека и ее особенностей на протяжении онтогенеза (индивидуальное развитие организма от рождения до смерти); детская психология, подростка, юноши, взрослого человека, психология старости;

• педагогическая психология – изучает психологические закономерности обучения и воспитания человека;

• социальная психология – изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.

• психология труда – изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда;

• медицинская психология – изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного;

• юридическая психология – рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права;

• психология спорта – особенности личности и деятельности спортсменов;

• психология торговли – психологические условия воздействия рекламы, особенности спроса.

• дифференциальная психология – изучает индивидуально-психологические различия между людьми.

• парапсихология – исследует психические явления, не поддающиеся объяснениям посредством имеющихся научных знаний.

• психодиагностика – разрабатывает методы и средства выявления и измерения психологичеких особенностей человека, изучающая возможности применения этих средств на практике.