Раздел II. Содержание курса

2.1. Организационно-методические данные курса.

Вид работы	Трудоемкость (в акад. часах)
Общая трудоемкость	41
Аудиторная работа	20
Лекции	14
Практические занятия/семинары	6
Самостоятельная работа	21
Виды текущего контроля	разбор и обсуждение, проверка итоговой письменной работы
Вид итогового контроля	Зачет/экзамен

2.2. Тематический план курса

Наименование разделов и тем	Дневная форма обучения
	Количество часов (в акад.часах и/или кредитах)
	Лекции	Практич. занятия и семинары	Самостоят. Работа	Всего часов по теме
Глобализация, глобальный приоритет, глобальные императивы, вызовы и угрозы	2	1	2	5
Глобализация инноваций и глобальный инновационный процесс	2	1	2	5
Глобальная конкурентоспособность в зеркале индексов Всемирного экономического форума	2	1	2	5
Основные тенденции глобальной академической революции	2	1	2	5
Глобальная технологическая революция в контексте научно-технического прогресса	2	1	2	5
Глобальное информационно-кибернетическое пространство и глобальное информационное общество	2	1	2	5
Международная информационная безопасность в эпоху кибернетических угроз	2		3	5
Итоговая письменная работа	-	-	6	6
Итого по курсу:	14	6	21	41

2.3. Содержание курса

Лекция. Глобализация, глобальный приоритет, глобальные императивы, глобальные вызовы и угрозы

Предмет, цели, задачи и содержание курса. Модели глобализации. Глобальный приоритет. Глобальные императивы. Вызовы и угрозы глобализации. Неравномерность развития и «выравнивание игрового поля» в экономической и политической области. «Ловушка глобализации» и феномен глокализации.

Лекция. Глобализация инноваций и глобальный инновационный процесс

Глобализация и инновации. Инновации и развитие. Глобализация инноваций. Глобальный инновационный процесс. Транснациональная инновационная структура. «Глобальный мозг» и национальная инновационная система. Стратегия инновационного прорыва России.

Лекция. Глобальная конкурентоспособность в зеркале индексов Всемирного экономического форума

Понятие глобальной конкуренции и глобальной конкурентоспособности. Текущая и перспективная конкурентоспособность. Условия, способствующие росту конкурентоспособности. Структура Индекса глобальной конкурентоспособности и динамика его совершенствования. Оценка государств мира в докладах Всемирного экономического форума. Место России в оценках ВЭФ.

Семинар. Глобализация международных отношений

1. Глобальные императивы, угрозы и вызовы

2. Глобальный инновационный процесс и транснациональная инновационная структура

3. Глобальная конкуренция и глобальная конкурентоспособность

4. Структура Индекса глобальной конкурентоспособности и оценка государств мира в докладах Всемирного экономического форума

Рекомендуемая литература:

1. Голиченко О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития. М., Наука, 2006, введение и гл.1

2. Инновационные направления современных международных отношений. Уч. пособие / Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова. – М.: Аспект Пресс, 2010, гл. 1-3

3. Инновационное развитие: международный опыт и стратегия России. М.: МГИМО-Университет, 2009

4. Колодко Гжегош В. Мир в движении. М.: Магистр, 2009

5. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия – 2050: стратегия инновационного прорыва / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. – 2-е изд., доп. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика»», 2005, гл. 1

6. Мировая политика. Уч. пособие / под ред. С.В. Кортунова. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007, гл. 1, 2

7. НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010

8. Овчинников В.В. Глобальная конкуренция. М.: Институт экономических стратегий, 2007

9. Преодолевая барьеры: Диалог между цивилизациями. Пер. с англ. Т.П. Вечериной; Под ред. С.П. Капицы. М.: Логос, 2002

10. Современные международные отношения. Под ред. Торкунова А.В., М.: Росспэн, 2000, гл. 3, 4, 8

11. Satish Nambisan, Mohanbir Sawhney. The Global Brain. Pearson Education, Inc. Wharton School Publishing, 2008

12. The Global Competitiveness Report, 2009-2010. New York, Oxford University Press, 2010

Лекция. Основные тенденции глобальной академической революции

Рост численности студенческого корпуса и демократизация высшего образования. Государственные и частные вузы. Феномен провала на Западе и возрождения на Востоке высшего инженерного образования. Подходы к международной академической мобильности (МАМ). Основные потоки и тенденции развития МАМ. «Утечка мозгов» и «циркуляция умов». Транснациональное образование и мега университеты.

Лекция. Глобальная технологическая революция в контексте научно-технического прогресса

Научно-технический прогресс и технологические уклады. Глобальный технологический трансфер. Технологическая конкурентоспособность. Глобальная технологическая революция. Глобальный рынок наукоемкой продукции и его влияние на международные отношения.

Семинар. Глобальная академическая и глобальная технологическая революция

1. Научно-технический прогресс и технологические уклады

2. Глобальная технологическая революция как феномен общественной жизни и современных международных отношений

3. Стратегическая матрица оценки интегральной мощи государства

4. Международная академическая мобильность: подходы, потоки и тренды

5. Региональная интеграция высшего образования и науки на примере Европейского пространства высшего образования и Европейского исследовательского пространства

Рекомендуемая литература:

1. Болонский процесс: итоги десятилетия / под науч. Ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2011

2. Инновационные направления современных международных отношений. Уч. пособие / Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова. – М.: Аспект Пресс, 2010

3. Колодко Гжегош В. Мир в движении. М.: Магистр, 2009

4. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия – 2050: стратегия инновационного прорыва / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. – 2-е изд., доп. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика»», 2005

5. НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010

6. Образование в инновационных обществах XXI века. Документ «Группы восьми», Санкт-Петербург, 2006 год. www.civilg8.ru.6853.php

7. Преодолевая барьеры: Диалог между цивилизациями. Пер. с англ. Т.П. Вечериной; Под ред. С.П. Капицы. М.: Логос, 2002

8. Internationalization of Higher Education. OECD Observer, August 2004

9. The Global Technology Revolution. 2020. Bio/Nano/Material/Information Trends, Barriers and Social Implications. 2006

10. Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. A Report prepared for the UNESCO 2009 World Conference on Higher Education, 2009

Лекция. Глобальное информационно-кибернетическое пространство и глобальное информационное общество

Основные этапы, направления и особенности ИКТ революции. Роль США в ИКТ революции. Формирование глобального информационно-кибернетического пространства. Феномен интернета, его развитие и перспективы интернационализации. Влияние ИКТ на социально-экономическое развитие государств и международные отношения. Проблемы «цифрового разрыва» и усугубления неравенства между странами под воздействием ИКТ. Хартия глобального информационного общества, принятая «Группой восьми» на Окинаве в 2000 году. Механизм всемирных встреч на высшем уровне по вопросам информационного общества.

Лекция. Международная информационная безопасность в эпоху кибернетических угроз

Международная информационная безопасность (МИБ) – ответ на вызовы и угрозы глобального информационно-кибернетического пространства. Группа правительственных экспертов ООН по МИБ. Подходы к МИБ со стороны США, ЕС и БРИКС. Информационно-кибернетическое пространство и информационно-кибернетическое поле боя. Информационно-кибернетическое превосходство и информационно-кибернетическая уязвимость. Информационно-кибернетическая война и информационно-кибернетическое оружие. Информационная и кибернетическая асимметрия. Стратегия кибернетических боевых действий и основы кибернетического мира. Кибернетические воины и хакеры. Угрозы кибернетического терроризма и кибернетической преступности.

Семинар. Влияние ИКТ революции на международные отношения.

1. Глобальное информационное общество и усиление неравномерности развития государств мира

2. Проблема «цифрового разрыва»: почему не оправдались надежды на «спасительные технологии»

3. Интернационализация интернета: этапы международного дискурса

4. Кибернетические угрозы и международная информационная безопасность

Рекомендуемая литература:

1. Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества, Женева, 2003 г. – Тунис, 2005 г. Тунисское обязательство, документ WSIS-05/NUNIS/DOC/7-R

2. Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества, Женева, 2003 г. – Тунис, 2005 г. Тунисская программа для информационного общества, документ WSIS-05/TUNIS/DOC/6(Rev.1) – R

3. Инновационное развитие: международный опыт и стратегия России. М.: МГИМО-Университет, 2009

4. Информационное оружие и международная информационная безопасность. М.: Институт системного анализа РАН, 2001.

5. Кларк Р., Рейк Р. Третья мировая война: какой она будет? СПб.: Питер, 2011

6. НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010, гл. 5, 6

7. Международная информационная безопасность: дипломатия мира. Сборник материалов. М.: 2009

8. Роговский Е.А. США: информационное общество (экономика и политика). – М.: международные отношения, 2008

9. 2007 Global Internet Trend Report INHOPE - http://www.ifap.ru/library/book226.pdf

10. Securing Cyberspace for the 44 Presidency. CSIS Report / J. Lewis - http://www.csis.org/component/option,com_csis_pubs/task,view/id,5157/

Семинар. Презентация итоговых письменных работ слушателей и их коллективное обсуждение.

Самостоятельная итоговая письменная работа по одной из избранных слушателем тем, указанных в разделе 3.2 курса готовится в виде презентации в программе Power Point.

2.4. Самостоятельная работа слушателей

Виды самостоятельной внеаудиторной работы:

1. Самостоятельное изучение рекомендованной литературы.

2. Подготовка индивидуальной презентации на итоговом обсуждении