Программа курса «международные научно-технологические отношения в эпоху глобализации»

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ

Знание и понимание:

а) основных направлений глобализации современных международных отношений;

б) базовых характеристик глобальных императивов и революций, их роли в системе международных отношений

в) основ анализа политического содержания глобальных международных процессов;

г) места России в мировом сообществе, а также основных форм и механизмов российской дипломатической деятельности;

д) методики переговорного процесса по международной проблематике

Образовательные методики (формы проведения занятий)

лекции

семинары (презентации, выборочный опрос, дискуссии в группе)

самостоятельные письменные работы

Форма проверки знаний

Текущий контроль: В процессе изучения курса выполняются три небольших промежуточных контрольных письменных работы (тесты), состоящие в ответе на поставленные вопросы по пройденному материалу. Каждая из этих работ проводится по нескольким вариантам. В процессе текущего контроля оцениваются также индивидуальные презентации и активность при обсуждении вопросов, вынесенных на семинарские занятия и литературы, обязательной для изучения.

Итоговый контроль: Для контроля усвоения данного курса учащиеся выполняют итоговую письменную работу и сдают предусмотренный учебным планом дифференцированный зачёт, который выставляется на основе оценок успеваемости студента в ходе изучения всего курса.

КОМПЕТЕНЦИИ

Аналитические компетенции

1. Способность к комплексному и сравнительному анализу явлений и процессов в сфере международного сотрудничества и соперничества.

2. Способность к самостоятельному использованию основных принципов и приемов научного анализа в применении к конкретным международным ситуациям.

3. Способность к сопоставлению различных проблемных ситуаций в международных отношениях на основе критериев, характеризующих их наиболее существенные и важные параметры.

4. Способность к самостоятельному обучению и умение учиться у других в ходе повседневной практической работы, освоения навыков подбора и оценки источников информации, поиска и использования литературы.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Лекционные и семинарские занятия.

Самостоятельные презентации и участие в обсуждении презентаций других

студентов.

Подготовка к выполнению письменных контрольных работ и итоговой работы, обсуждение их результатов и лучших образцов решения поставленных задач.

Индивидуальные консультации и учёт замечаний преподавателя в ходе выполнения всех видов работ.

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Выставление оценок за:

-выполнение контрольных письменных работ (тесты);

-подготовленную презентацию;

-участие в обсуждениях на семинарах;

-итоговую работу.

Системные компетенции

1. Способность к системному виденью объекта исследования в возможно более полном сочетании его внутренних и внешних связей, взаимодействий со средой, единстве структурных и функциональных характеристик.

2. Умение применять полученные обобщенные знания, относящиеся к данному классу международных процессов и явлений в анализе конкретной ситуации.

3. Умение синтезировать знания и информацию, которыми располагают другие студенты группы, выполняющие общую коллективную работу, в интересах решения поставленной задачи.

4. Умение принимать решения в условиях строгого контроля и дефицита времени, восполнять отсутствующее представление о конкретных деталях, исходя из знаний о явлении (ситуации) в целом.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Лекционные и семинарские занятия.

Самостоятельные презентации и участие в обсуждении презентаций других

студентов.

Подготовка к выполнению письменных контрольных работ, обсуждение их результатов и лучших образцов решения поставленных задач.

Индивидуальные консультации и учёт замечаний преподавателя в ходе выполнения всех видов работ.

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Выставление оценок за:

-выполнение контрольных письменных работ (тексты);

-подготовленную презентацию;

-участие в обсуждениях на семинарах;

-итоговую работу.

Коммуникационные компетенции

1. Способность сопоставлять различные позиции по обсуждаемой проблеме, внятно и убедительно излагать свою точку зрения.

2. Способность использовать закрепившиеся в научном и экспертном сообществе риторические формы устного и письменного публичного выступления.

3. Способность понимать и использовать профессиональную терминологию, употреблять термины в контексте литературной русской речи.

4. Умение использовать иностранные языки как инструмент познавательной и практической деятельности.

5. Способность к открытому общению и поддержанию положительной обратной связи, преодолению зажатости при обсуждении профессиональных проблем.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Подготовка самостоятельных презентаций и выступлений.

Участие в обсуждениях на семинарских занятиях.

Выполнение заданий преподавателя, ориентированных на формирование соответствующих компетенций.

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

При выставлении оценок за:

-подготовленную презентацию;

-участие в обсуждениях на семинарах;

-учитывается степень коммуникативности студента.