§ 10. Редактирование текста выступления. Справочный материал

Как только текст написан полностью (вступление, основная часть, заключение), следует просмотреть его в целом, что­бы выявить и ликвидировать:

1.несоответствия рабочему плану;

2.случайные смысловые повторы;

3.лексические повторы {тавтология и плеоназм).

Первый этап редактирования готового текста – работа над лаконичностью речи.

Чтобы речь была лаконичной (немногословной), необходимо избегать необоснованных повторов.

Тавтология – это

1. тождесловие, повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового (авторский стиль – это стиль автора).

2. повторение в предложении однокоренных слов (крайне важным условием для удачного заключения является удачный выбор момента, когда надо закончить речь).

3. неоправданная избыточность выражения (более лучшее предложение).

Плеоназм – многословие, вы­ражение, содержащее одинаковые по значению и тем самым из­лишние слова (если только это не связано со стилистическим зада­нием), неоправданная избыточность выражения (каждая секунда времени (секунда всегда связана с понятием времени); своя авто­биография (в слове автобиография уже содержится понятие «своя»).

Для того чтобы речь была точной, необходимо соблюдать несколь­ко основных правил при написании и редактировании текста.

1.нужно избегать двусмысленности:

а) многозначные слова в контексте должны прочитываться од­нозначно;

б) слова (фразеологизмы) должны быть употреблены в прису­щих им языковых значениях.

4.при редактировании текста также нужно обращать внимание на сочетаемость слов и

фразеологизмов.

В научной речи также:

1.следует четко определять базовые и новые термины;

2. общие для ряда наук термины необходимо использовать только

Вывод. Каждое слово в тексте должно быть понятно прежде все­го самому говорящему (пишущему)!

Заимствование – иноязычное слово; слово, заимствованное из другого языка.

Неологизм – но­вое, недавно появившееся в языке слово или выражение; обычно его значение понятно не всем слушателям (читателям). Многие не­ологизмы по своему происхождению — заимствования.

Многозначные слова – слова, имеющие два и более лексиче­ских значения.

Паронимия – такое явление в речи, когда два слова близки по произношению, но имеют разные значения и при этом являются одной и той же частью речи (преимущественно это существительное, прилагательное, на­речие или глагол). Для паронимов нередко характерно родство корней.

Паронимы могут смешиваться в речи (обычно устной) потому, что:

- имеют сходное звучание;

- иногда близки по значению.

Необходимо избегать и грамматических ошибок.

Некоторые виды грамматических ошибок

Таблица 26.

	Вид ошибки	Примеры
1	Ошибочное словообразование	Впоймать, скучание
2	Ошибочное образование формы существительного	С повидлой. без сапогов
З	Ошибочное образование формы прилагательного	более умнее, презамечательнейший
4	Ошибочное образование формы числительного	около четыреста пяти километров
5	Ошибочное образование формы местоимения	ихний дом, напротив него дома
б	Ошибочное образование форм глагола, причастия и деепричастия	они ложат, хочут, ездиют, коля лёд, молоный кофе
7	Нарушение согласования	Картина с деревьями, наклонившиеся к воде.
8	Нарушение управления	согласно плана, уверенность в победу
9	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Не вечна ни весна, ни лето.
10	Нарушение способа выражения сказуемого	Он прожил жизнь, которая подвиг. Они были веселы, счастливы, и молодые
11	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Эта книга меня научила честности, смелости и уважать людей.
12	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Читая книги, мне стало интересно жить.
13	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Тропинка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
14	Ошибки в построении сложного предложения	Этот человек научил меня многому, которого я встретил в юности.
15	Смещение прямой и косвенной речи	Отец сказал, что я еще подумаю над твоим предложением
16	Нарушение границ предложения	Мальчик быстро бежал по дороге, И упал. Он был добрым человеком. Потому что всем помогал.