
- •И.А. Кувшинова безопасность жизнедеятельности
- •Введение
- •Глава 1.
- •1.2. Методы обеспечения безопасности
- •1.3. Основы управления безопасностью деятельности
- •1.4. Средства обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
- •Глава 2.
- •Принципы обеспечения безопасности образовательного учреждения
- •Система безопасности в образовательном учреждении
- •2.2.2. Воспитание культуры личной безопасности
- •2.2.3. Цели и задачи учебно-воспитательного процесса в области бж
- •2.2.4. Принципы воспитания бж
- •2.2.5. Методологическая основа формирования культуры безопасности
- •2.2.6. Пропаганда культуры безопасности
- •Глава 3. Экстремальные и чрезвычайные ситуации
- •3.1. Общие сведения об экстремальных и чрезвычайных ситуациях
- •3.2. Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Классификация чс по масштабу и нанесенному ущербу
- •3.3. Опасные и чрезвычайные ситуации в образовательном учреждении*
- •Возможные виды угроз в образовательном учреждении (по с.В. Петрову)
- •2. Организационные причины:
- •3. Личные причины:
- •3.4. Действия учителя по защите детей в экстремальных и чрезвычайных ситуациях
- •3.4.1. Действия учителя в чрезвычайных ситуациях техногенного характера аварии
- •Пожары и взрывы
- •Дорожно-транспортные происшествия
- •3.4.2. Причины и последствия стихийных бедствий и катастроф. Действия педагога в чрезвычайных ситуациях природного характера
- •Землетрясения
- •Сели и оползни
- •Наводнения и цунами
- •Ураганы, бури, смерчи, циклоны
- •Снегопады, снежные бури, град
- •Лесные пожары
- •Лица опасных категорий и меры предосторожности
- •Ребенок и незнакомые люди
- •Рекомендации по предупреждению преступных посягательств в отношении детей
- •Рекомендации по поведению родителей и педагогов в случае, если ребенок не вернулся домой
- •Безопасность девушки
- •Кража, грабеж, разбой и мошенничество: признаки и меры защиты
- •Безопасность поведения в толпе и при массовой панике
- •Рекомендации педагогам, оказавшимся с детьми в толпе.
- •Нападение в автомобиле
- •Необходимая самооборона в криминальных ситуациях
- •3.5. Рекомендации для школьных психологов и учителей по оказанию психологической помощи детям в кризисной ситуации
- •Действия школьного психолога и учителя по оказанию помощи детям
- •Основные методы оказания психологической помощи детям
- •Возможные возрастные особенности реагирования детей на кризисную ситуацию и помощь педагога
- •Глава 4. Пожарная безопасность образовательного учреждения*
- •4.1. Основы пожарной безопасности
- •4.2. Механизм возникновения и развития пожаров
- •Динамика развития пожара
- •4.3. Неотложные действия при пожаре в образовательном учреждении
- •4.4. Обеспечение эвакуации при пожаре
- •4.5. Средства тушения пожаров и их применение
- •Первичные средства пожаротушения
- •Огнетушащие вещества
- •4.6. Профилактика пожаров в образовательном учреждении
- •4.7. Пожарная безопасность на праздниках и других массовых мероприятиях
- •4.8. Знаки пожарной безопасности
- •4.9. Противопожарные инструктажи
- •Примерная инструкция к плану эвакуации обучаемых и сотрудников на случай возникновения пожара
- •Глава 5. Терроризм и безопасность
- •5.1. Общественная опасность терроризма
- •5.2. Виды террористических актов и способы их осуществления
- •1. По идеологической основе и сфере проявления:
- •2. По масштабам:
- •3. По количеству применяемых сил и средств:
- •4. По целям и задачам:
- •5.3. Формирование антитеррористической готовности школьников
- •5.4. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов*
- •Действия в случае обнаружения подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством
- •Действия в условиях перестрелки
- •Действия при захвате транспорта террористами
- •Как действовать, если Вы оказались в заложниках
- •При захвате школьников или персонала школы в заложники
- •Порядок приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера
- •Оформление паспорта безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения
- •Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
- •Раздел 2.
- •Возможные критические и чрезвычайные ситуации
- •В образовательном учреждении в результате проведения
- •Диверсионно-террористических акций или экстремистских проявлений
- •Раздел 3. Сведения о персонале образовательного учреждения
- •Раздел 4. Силы и средства охраны образовательного учреждения
- •Раздел 5. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности образовательного учреждения
- •Раздел 6. Ситуационные планы
- •Содержание плана обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий в образовательном учреждении
- •Глава 6. Современные средства поражения
- •6.1. Классификация средств поражения
- •6.2. Обычные средства поражения
- •6.3. Оружие массового поражения
- •6.3.1. Ядерное оружие
- •6.3.2. Химическое оружие
- •6.3.3. Биологическое оружие
- •6.3.4. Перспективные виды оружия
- •Глава 7. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона
- •7.1. История создания го и рсчс
- •7.2. Предназначение и основные задачи го и рсчс
- •7.3. Структура рсчс
- •7.4. Структура гражданской обороны российской федерации
- •7.5. Режимы функционирования рсчс
- •7.6. Степени готовности гражданской обороны российской федерации
- •7.7. Средства индивидуальной защиты
- •7.7.1. Классификация средств индивидуальной защиты
- •7.7.2. Средства защиты органов дыхания человека
- •Средства защиты органов дыхания фильтрующего действия
- •7.7.3. Средства защиты кожи
- •Простейшие средства защиты кожи человека
- •7.7.4. Медицинские средства защиты и профилактики:
- •7.8. Средства коллективной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны
- •7.8.1.Назначение и классификация защитных сооружений
- •7.8.2. Убежища
- •7.8.3. Противорадиационные укрытия
- •7.8.4. Простейшие укрытия
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •7.9.2. Организация защиты детей и сотрудников образовательного учреждения
- •Глава 7.
- •7.2. Экономическая безопасность как составляющая часть национальной государственной безопасности
- •Понятие экономической безопасности
- •7.3. Продовольственная безопасность
- •Основные термины и определения в области продовольственной безопасности.
- •7.4. Информвц.
- •7.5. Обеспечение международной безопасности
- •Глава 8. Медицина катастроф
- •8.1. Общие сведения о медицине катастроф
- •8.2. Особенности организации оказания медицинской помощи в очагах поражения
- •8.3. Первая медицинская помощь при травмах
- •8.4. Медицинская помощь при радиационных поражениях
- •8.4.1. Действия ионизирующей радиации на организм человека
- •Биологические эффекты ионизирующего излучения
- •Степень тяжести олб в зависимости от поглощенной дозы
- •8.4.2. Отдаленные последствия ионизирующего облучения
- •8.4.3. Первая медицинская помощь при радиационных поражениях
- •8.4.4. Первая медицинская помощь пораженным в первой стадии острой лучевой болезни
- •8.4.5. Способы предотвращения всасывания и ускорения выведения радионуклидов из организма
- •8.4.6. Рекомендации по гигиене питания для населения, проживающего на территориях, загрязненных радионуклидами
- •8.5. Медицинская помощь при химических поражениях
- •8.5.1. Действие опасных химических веществ на организм человека
- •Классификация токсических веществ
- •8.5.2. Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •8.5.3. Особенности организации первой медицинской помощи при массовых поражениях опасными химическими веществами
- •8.5.4. Признаки поражения наиболее распространенными опасными химическими веществами и первая неотложная помощь
- •8.5.5. Защита продуктов питания от опасных химических веществ
- •Глава 8. Глоссарий
- •9.1. Термины и определения основных понятий в области безопасности жизнедеятельности
- •9.2. Основные понятия в области безопасности образовательного учреждения (оу) и охраны труда
- •9.3. Термины и определения основных понятий в области природных чрезвычайных ситуаций
- •Опасные геологические явления и процессы
- •Опасные гидрологические явления и процессы
- •Опасные метеорологические явления и процессы
- •Природные пожары
- •9.4. Термины и определения основных понятий в области безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •9.5. Термины и определения основных понятий в области организационных структур, сил и средств рсчс
- •9.6. Нормативные ссылки*
- •Литература
- •Содержание
Кража, грабеж, разбой и мошенничество: признаки и меры защиты
Кража — это тайное хищение чужого имущества. Это ненасильственное преступление, имущество изымается помимо воли собственника, но не вопреки ей. Если же преступник действует открыто, то такие преступления квалифицируются как грабеж, а если преступник для изъятия имущества применяет насилие, то грабеж перерастает в насильственный грабеж или разбой.
Признаки кражи:
противоправность изъятия чужого имущества;
безвозмездность изъятия чужого имущества;
тайность изъятия.
Законодательно различают:
простую кражу — карманная, кража у спящего или пьяного и т. д.;
квалифицированную кражу — совершенную группой лиц или по предварительному сговору, или неоднократно;
особо квалифицированную кражу — совершенную организованной группой или в крупном размере и т. д.
Уголовной ответственности за кражу подвергаются вменяемые граждане, достигшие 14-летнего возраста.
Как уберечь себя от кражи? Следует быть особенно внимательным в местах скопления людей — в транспорте, в магазинах, на рынках. Если вы отправились за покупками, разделите крупные суммы денег, не держите их в одном месте. Сумочку с ремнем через плечо могут легко открыть или разрезать, поэтому повесьте ее впереди, чтобы можно было видеть. Не держите деньги в карманах пальто или задних карманах брюк.
Если вы идете по шоссе, держитесь той стороны, где транспорт будет двигаться вам навстречу, — так вас не смогут затащить в подъехавшую сзади машину. Сумочку с деньгами лучше держать в левой руке или на левом плече, чтобы поравнявшийся с вами злоумышленник-мотоциклист не смог ее выхватить и скрыться. Ключи храните в кармане, а не в сумочке — тогда в случае ее похищения вы всегда сможете попасть домой, тем более, если в сумочке лежат документы, по которым вор сможет узнать ваш адрес.
Мошенничество — хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием (ст. 159 УК РФ).
Существует два способа мошенничества — обман и злоупотребление доверием.
Обман — искажение истины — может быть активным и пассивным. Активный обман заключается в преднамеренном введении в заблуждение владельца имущества посредством сообщения ложных сведений или изготовления подложных документов. Пассивный обман состоит в умолчании о юридически значимых фактах, что вводит владельца имущества в заблуждение относительно законности оснований для передачи имущества. Обман при мошенничестве может касаться любых обстоятельств и событий настоящего, прошедшего или будущего времени.
Злоупотребление доверием — это использование доверительного отношения во вред доверяющему (собственнику), что приводит к хищению имущества у собственника. Формы и средства мошенничества могут быть различными. Вот некоторые примеры.
Человек находит в подъезде, лифте бумажник с документами. Обнаружив номер телефона владельца, звонит ему и сообщает о находке, договаривается о встрече. В условленное время хозяин документов приходит на встречу не один, забирает бумажник, осматривает его и спрашивает: «А где деньги? Здесь было... (2,3,5 тысяч долларов)». Нашедший пытается объяснить, что денег не было. Хозяин бумажника с приятелем начинают кричать, угрожать, предлагают пройти в ближайшее отделение милиции, обвиняют в воровстве. В результате запуганный гражданин может отдать деньги, боясь получить еще большие неприятности за свое доброе дело.
Иногда люди, желая приобрести нужную вещь, также могут наткнуться на мошенников. Например, покупатель, придя с деньгами за товаром, обнаруживает продавца с пистолетом и безропотно отдает принесенные деньги. Или подмена денег жертвы или купленной вещи «куклой» (упакованной точно также, как и настоящая, пачкой купюр, либо коробка с покупкой оказывается набитой всяким хламом и т.д.). Мошенник может предложить купить дешево золотое кольцо, объясняя это тем, что его ограбили, осталось только кольцо. Доверчивый покупатель, рассчитывающий совершить выгодную покупку, в результате получает кольцо из меди (наличие пробы на кольце не гарантирует, что оно золотое).
Вариации на тему «азартная игра» (карты, наперсток, шарики, моментальная лотерея и т.д.), когда человека останавливают под безобидным предлогом и вначале ситуация кажется абсолютно безопасной. Прохожий убеждается в близкой удаче, в нем просыпается алчность, ставки провышаются, создается иллюзия, что он вот-вот должен выиграть, однако этого не происходит, и прохожий все время проигрывает, спуская все имеющиеся деньги. Тут проигравший понимает, что его попросту обобрали, но если он попытается задержать мошенников, то встретит суровый отпор со стороны других подставных игроков или «охраны».
Чтобы не быть обманутым, не поленитесь придирчиво осмотреть товар. Не доверяйте «фирменным» упаковкам. Не убедив продавца распечатать коробку с духами или заклеенный со всех сторон пакет с курткой, не отдавайте денег. Особенно остерегайтесь покупать радиоаппаратуру в тех местах, где нельзя досконально проверить ее работоспособность. Отдавайте деньги только тогда, когда приобретенная вещь окажется в ваших руках.
Широкое распространение получили мошеннические операции с недвижимостью. Вариантов махинаций здесь множество: сдать на год квартиру, которую снял на месяц; продать одну квартиру нескольким лицам одновременно (по свидетельству о собственности на квартиру и его дубликату); сдать одну квартиру сразу нескольким лицам; продать загородный дом по подложному адресу (на него можно повесить табличку с названием улицы и номером дома, который обозначен в документах).
Рекомендации, которые помогут защититься от грубых ошибок при сделках с недвижимостью:
-
условия сделки занесите в договор с указанием сроков, сумм, ответственности за нарушение и т. д.;
-
нотариально заверьте договор;
-
деньги за сделку переводите через банк — это удостоверит их переход из рук в руки;
-
требуйте документы фирмы-посредника, продавца, лиц, сдающих квартиру. При всех видах сделок требуйте личной встречи с хозяином квартиры и спросите соседей — он ли хозяин;
-
не совершайте быстрых сделок, особенно если вас торопят, тяните время — это затруднит мошенничество;
-
деньги за покупку квартиры выплачивайте не у нотариуса, а только после государственной регистрации;
-
читайте все документы сами, не допускайте составления доверенности на право распоряжаться квартирой от вашего имени;
-
если у вас нет полной уверенности в безопасности сделки, обратитесь в солидное агентство недвижимости, которое хорошо себя зарекомендовало.
Мошенничество и отдых. Мошенники быстро появляются в тех областях, которые пользуются спросом у населения. Появились сотни фирм, предлагающие услуги в организации отдыха в России и других странах, обещающие в кратчайшие сроки оформить выездные документы.
Известны случаи, когда фирмы, обещавшие сказочный отдых, разваливались, их организаторы исчезали с деньгами несостоявшихся туристов. А сколько было разочарований, когда доверчивому человеку обещали прекрасный отдых, он платил солидную сумму, а на деле попадал в тесный гостиничный номер без удобств, расположенный вдалеке от желанного минерального источника или морского пляжа.
Для того чтобы ваша поездка не сорвалась, а вы не стали жертвой обмана, необходимо следовать нехитрым рекомендациям:
-
посетите намеченную фирму, убедитесь, что она на самом деле существует;
-
перед тем как обсуждать условия тура, ознакомьтесь с лицензией на право ведения туристической деятельности;
-
если вы платите за дорогу, выясните тип самолета (автобуса, поезда), продолжительность полета. Следует узнать, как вас доставят в гостиницу из аэропорта;
-
поинтересуйтесь, в каких конкретно условиях вы будете проживать (размер номера, наличие телефона, телевизора, санузла и т. д.);
-
выясните, что именно подразумевается под трехразовым питанием (в каком ресторане, какие блюда вам будут подавать, какие напитки, фрукты и т. д.);
-
разберитесь, какие экскурсии включены в программу, какие потребуют дополнительной оплаты;
-
если вы решили приобрести путевку, не забудьте получить документ, подтверждающий, что вы действительно заплатили деньги.
Во всех случаях обмана мошенники используют стандартный набор приемов, аргументов, помогающих найти очередную жертву. Вот наиболее часто употребляемые утверждения:
-
необычайная прибыльность сделки;
-
необходимость срочного решения вопроса;
-
раскрытие важной конфиденциальной информации;
-
необычность предлагаемого метода, ведущего к сверхдоходам;
-
упоминание о недобросовестности прежних партнеров;
-
временные финансовые трудности, сложности в денежных расчетах, для преодоления которых вы и понадобились;
-
исключительность персонала фирмы.
Чтобы не стать жертвой обмана, следует помнить, что мошенники, используя различные приемы психологического воздействия, опираются на человеческие слабости — жадность, азарт, неосмотрительность, нетерпение и пр. Поэтому:
-
никогда не рассчитывайте на получение больших денег или услуг просто так, ни за что;
-
взвешивайте свои поступки, не принимайте поспешных решений;
-
постарайтесь отложить принятие решений и, тем более, передачу денег;
-
узнайте у специалистов, которым доверяете, о правомерности сделки, ее документальном оформлении;
-
старайтесь не допустить психического воздействия на вас.
Если вас все же обманули, немедленно обращайтесь в милицию по месту совершения преступления, где обязаны ваше заявление принять и возбудить уголовное дело.