- •Безопасность жизнедеятельности
- •Содержание основное назначение курса «безопасность жизнедеятельности»
- •Глава 1.
- •1.2. Методы обеспечения безопасности
- •1.3. Основы управления безопасностью деятельности
- •Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
- •1.4. Средства обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •1.5. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
- •1.6. Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Классификация чс по масштабу и нанесенному ущербу
- •Глава 2.
- •2.2. Цели и задачи учебно-воспитательного процесса бжд
- •2.3. Принципы воспитания бжд
- •2.4. Методологическая основа воспитания бжд
- •2.5. Формирование культуры безопасности
- •2.6. Воспитание культуры личной безопасности
- •2.7. Подготовка школьников к безопасному участию в дорожном движении
- •Глава 3.
- •Землетрясения
- •Сели и оползни
- •Наводнения и цунами
- •Ураганы, бури, смерчи, циклоны
- •Снегопады, снежные бури, град
- •Лесные пожары
- •3.2. Действия учителя по защите детей в чрезвычайных ситуациях
- •Дорожно-транспортные происшествия
- •Незнакомые люди
- •Ребенок не вернулся домой
- •Пожары и взрывы
- •Глава 4. Терроризм и безопасность
- •4.1. Общественная опасность терроризма
- •4.2. Виды террористических актов и способы их осуществления
- •1. По идеологической основе и сфере проявления:
- •2. По масштабам:
- •3. По количеству применяемых сил и средств:
- •4. По целям и задачам:
- •4.3. Формирование антитеррористической готовности школьников
- •4.4. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов*
- •Действия в случае обнаружения подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством
- •Действия в условиях перестрелки
- •Действия при захвате транспорта террористами
- •Как действовать, если Вы оказались в заложниках
- •При захвате школьников или персонала школы в заложники
- •Порядок приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера
- •4.6. Методические рекомендации по составлению комплекта документов по противодействию терроризму и обеспечению безопасности в образовательном учреждении *
- •Оформление паспорта безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения
- •Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
- •Раздел 2.
- •Возможные критические и чрезвычайные ситуации
- •В образовательном учреждении в результате проведения
- •Диверсионно-террористических акций или экстремистских проявлений
- •Раздел 3. Сведения о персонале образовательного учреждения
- •Раздел 4. Силы и средства охраны образовательного учреждения
- •Раздел 5. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности образовательного учреждения
- •Раздел 6. Ситуационные планы
- •Содержание плана обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий в образовательном учреждении
- •Глава 5. Современные средства поражения
- •5.1. Классификация средств поражения
- •5.2. Обычные средства поражения
- •5.3. Оружие массового поражения
- •5.3.1. Ядерное оружие
- •5.3.2. Химическое оружие
- •5.3.3. Биологическое оружие
- •5.3.4. Перспективные виды оружия
- •Глава 6. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона
- •6.1. История создания го и рсчс
- •6.2. Предназначение и основные задачи го и рсчс
- •6.3. Структура рсчс
- •6.4. Структура го рф
- •6.5. Режимы функционирования рсчс
- •6.6. Степени готовности го рф
- •6.7. Средства индивидуальной защиты
- •6.7.1. Классификация средств индивидуальной защиты
- •6.7.2. Средства защиты органов дыхания человека
- •Средства защиты органов дыхания фильтрующего действия
- •6.7.3. Средства защиты кожи
- •Простейшие средства защиты кожи человека
- •6.7. 4. Медицинские средства защиты и профилактики:
- •6.8. Средства коллективной защиты. Защитные сооружения го
- •6.8.1.Назначение и классификация защитных сооружений
- •6.8.2. Убежища
- •6.8.3. Противорадиационные укрытия
- •6.8.4. Простейшие укрытия
- •6. 9. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •6.10. Защита детей и сорудников образовательного учрежения
- •1. Обеспечение защитными сооружениями.
- •2. Противорадиационная и химическая зашита.
- •3. Медицинская защита.
- •4. Организация и обеспечение эвакомероприятий.
- •Обеспечение мероприятий го
- •Организация управления и связи
- •Глава 7. Медицина катастроф
- •7.1. Общие сведения о медицине катастроф
- •7.2. Особенности организации оказания медицинской помощи в очагах поражения
- •7.3. Первая медицинская помощь при травмах
- •7.4. Медицинская помощь при радиационных поражениях
- •7.4.1. Действия ионизирующей радиации на организм человека
- •Биологические эффекты ионизирующего излучения
- •Степень тяжести олб в зависимости от поглощенной дозы
- •7.4.2. Отдаленные последствия ионизирующего облучения
- •7.4.3. Первая медицинская помощь при радиационных поражениях
- •7.4.4. Первая медицинская помощь пораженным в первой стадии острой лучевой болезни
- •7.4.5. Способы предотвращения всасывания и ускорения выведения радионуклидов из организма
- •7.4.6. Рекомендации по гигиене питания для населения, проживающего на территориях, загрязненных радионуклидами
- •7.5. Медицинская помощь при химических поражениях
- •7.5.1. Действие опасных химических веществ на организм человека
- •Классификация токсических веществ
- •7. 5.2. Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •7.5.3. Особенности организации первой медицинской помощи при массовых поражениях опасными химическими веществами
- •7.5.4. Признаки поражения наиболее распространенными опасными химическими веществами и первая неотложная помощь
- •7.5.5. Защита продуктов питания от опасных химических веществ
- •Глава 8. Глоссарий
- •8.1. Термины и определения основных понятий
- •В области безопасности жизнедеятельности
- •8.2. Термины и определения основных понятий в области природных чрезвычайных ситуаций
- •Опасные геологические явления и процессы
- •Опасные гидрологические явления и процессы
- •Опасные метеорологические явления и процессы
- •Природные пожары
- •8.3. Термины и определения основных понятий в области безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •8.4. Термины и определения основных понятий в области организационных структур, сил и средств рсчс
- •Литература
Глава 4. Терроризм и безопасность
4.1. Общественная опасность терроризма
Терроризм (от лат. слова «terror» — страх, ужас) представляет собой насильственные акты, совершаемые против отдельных граждан, групп людей, различных организаций, государства, а также объектов инфраструктуры с определенными политическими, религиозными и другими целями. Можно сказать, что терроризм — это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей через систематическое использование насилия.
Терроризм существовал на протяжении всей истории человечества и, как форма насилия, имеет исторические, политические и общественно-социальные корни. С ростом технического прогресса он принимает все более изощренные формы, используя весь научный и военный потенциал.
Возрастание террористической опасности является негативным следствием происходящих в обществе объективных процессов: глобализации современной общественно-экономической жизни и ее интернационализации, внедрения средств коммуникации, развития средств вооруженной борьбы, совершенствования методов противодействия организованной преступности.
Особенностью современного терроризма является возможность широкого освещения их акций в средствах массовой информации для получения как можно большего общественного резонанса посредством запугивания с целью влияния на правительство. Это обстоятельство и определяет выбор террористами крайне чудовищных методов. Для нагнетания страха применяются такие методы террористических действий, как взрывы и поджоги жилых и административных зданий, магазинов, вокзалов, захват заложников, автобусов, угоны самолетов и др. В стране ежегодно совершаются сотни заказных убийств, преступлений с применением взрывоопасных веществ, захватов заложников и похищения людей.
Реальная угроза террористических актов возникла в жилых секторах крупных городов и различных населенных пунктов, а также на целом ряде жизненно важных объектов: объектах энергетики, атомной и оборонной промышленности, гидротехнических сооружениях, транспорте.
В целом, в настоящее время, общая обстановка в России, связанная с проявлением терроризма различного характера, продолжает оставаться сложной.
4.2. Виды террористических актов и способы их осуществления
Терроризм как социально-правовое явление можно классифицировать по следующим признакам:
1. По идеологической основе и сфере проявления:
-
политический терроризм — связан с борьбой за власть и, соответственно, направлен на устрашение либо устранение политических противников;
-
государственный терроризм — определяется потребностью в устрашении собственного населения, его полного подавления и порабощения и, вместе с тем, уничтожения тех, кто борется с тираническим государством;
-
религиозный терроризм — призван утвердить и заставить признать веру террористов и одновременно ослабить и даже уничтожить другую;
-
националистический терроризм — преследует цель вытеснить другую нацию путем устранения большей части ее представителей, избавиться от ее власти, иногда — уничтожить культуру, захватить имущество и землю, ликвидировать лидеров (национализм часто принимает форму сепаратизма, а националистический терроризм, соответственно, — форму сепаратистского);
-
общеуголовный корыстный терроризм — должен устрашать тех, кто препятствует преступникам в получении вожделенных материальных ценностей, в том числе коммерческих соперников, тех, кто обязан платить дань преступникам, либо тех, кого принуждают принять заведомо невыгодные условия;
-
криминальный терроризм — проводится для устранения противников из числа других преступников, часто это противоборство соперничающих организованных групп.
В России в настоящее время превалируют общеуголовный и криминальный терроризм.