3. ...Сильний характер є не що інше, як велике і добре організоване зібрання слідів відчувань і виникаючих з них бажань.

4. ...Матеріали характеру нагромаджуються в людині пропорційно достатку вражень життя, що викликають у неї бажання. ...Щоб у дитяті утворювався характер, чи принаймні, нагромаджувалися для нього рясні матеріали, потрібно,щоб дитя жило серцем і діяло волею, а цьому часто перешкоджають старші своїм втручанням у виховання дитяти: чи залишають дитину на цілий день у школі, чи заважаючи йому почувати і бажати, словом, жити практично... невпинними моральними сентенціями і всякого роду утисками. От чому, між іншим, наше століття, століття багатовчення, відрізняється достатком нікчемних характерів... Сучасна школа і сучасне виховання... повинні залишати розумний простір самостійного життя серця і волі дітей, у якому тільки і можуть бути накопичені матеріали майбутнього характеру<...>

8. Кращою умовою для успішної і швидкої організації характеру є таке середовище, що не було б занадто вузьким для дитяти, але за границями якого стояло б міцне, непіддатливе життя, що безцеремонно відштовхує дитя, коли воно хоче переступити відмежовану йому межу. ...Таке життя піднесе безліч досвідів удачі, невдачі, успіху і неуспіху, які залежать від самого дитяти, а це кращі засоби, щоб зосередити почуттєві маси представлень в один сильний характер.У цьому відношенні виховання селянських дітей йде набагато нормальніше, ніж виховання дітей багатого класу.

9. Сильний і добре організований характер не значить ще моральний характер.Характер може бути сильний і весь зосереджений в одному напрямку, так що людина хоче сильно і знає, чого хоче, але самий цей напрямок може бути...поганим. Такі характери дуже часто в закоренілих лиходіїв, але такі ж вони й у великих практичних благодійників людства. Такий могутній характер — меч обопільно гострий, придатний як для того, щоб губити, так і для того, щоб захищати. Такі характери утворюються... чи під впливом сильно розвинутої однієї пристрасті, чи під впливом сильної і довгої внутрішньої боротьби, викликаної діяльним практичним життям, часто крутими положеннями, які змушують людину підводити підсумки своїм бажанням і небажанням: давати собі точний і чистосердечний звіт у тому, чого вона дійсно хоче, якими бажаннями вона повинна поступитися і які небажання повинна знести, щоб досягти того, чого вона дійсно і найбільше домагається.

Вплив цієї природженої властивості, користь якої занадто очевидна,щоб потрібно було про неї поширюватися.

15....Пам'ять, без сумніву, є необхідна умова всякого душевного розвитку. Не маючи пам'яті, людина... не могла би ні на волосину розвинутися: вона завжди оберталася б в одній і тій же тісній сфері миттєвої душевної діяльності. Але сильна пам'ять не є ще... порука можливості сильного душевного розвитку... Сильна пам'ятливість може зробити навіть шкідливий вплив, захаращуючи людину незліченним числом твердо засвоєних слідів. Звідси шкода безглуздого зубріння напам'ять, що погубило не одну молоду, ще слабку душу, завалюючи її нікуди не придатним матеріалом, з яким душа не може ще справитися. ...Уся справа тут у гармонії різних якостей нервової системи й у силі душевних робіт. ...Хто учив дівчаток, той знає, що вони точно так само часто, як і хлопчики, відрізняються швидкою і сильною пам'яттю. ...Можна дорікнути дівчаток, що вони заучують занадто твердо.<...>

21. Але якими сильними б не були впливи особливостей тілесного організму на психічне життя і на результати його — розум і характер, однак же ми не повинні забувати, що це тільки умови однієї сторони, а саме тілесної природи людини, яким вона може скористатися дуже різноманітно й у гарну й у дурну сторону під впливом уже зовсім інших умов: під впливом життя з усіма тими враженнями, що воно вносить у душу людини. Якщо нервова система визначає форму душевних робіт, то життя дає матеріал цим роботам, а властивості матеріалу змінюють дуже часто і саму форму.

Глава ХLIV

Другий фактор в утворенні характеру: б) вплив вражень життя

1. ...Будь-яка спостережлива людина, а тим більше будь-який спос­тережливий вихователь, без сумніву, мав безліч випадків, щоб переконатися в тому факті, що, які б не були вроджені задатки характеру, що виховують вплив життя у всій його просторості, у якому вплив школи складає тільки одну його частину, і то не найбільш значну, дуже видозмінює вроджені задатки характеру,якщо не може зовсім їх змінити.

2. Але для того щоб простежити за впливами життя на стано­влення того чи іншого характеру, ми повинні... провести пряму лінію між поняттями про силу характеру і про силу волі... Під іменем сили характеру потрібно, швидше за все, розуміти його цілісність, його єдність, зосередженість, більш-менш повну його організацію; а під слабістю характеру потрібно розуміти його розрізненість,

Глава ХLV

Воля як протилежність неволі: прагнення до волі