13. Придивіться ж до дійсних характерів, що потрапляються вам на очі, вивчайте їх уважно, докладно, без всякої упередженої теорії, і ви побачите, як багато невірного в цих

і що витягне з цих досвідів — це ще питання. Дуже може бути, що дитя, утримуване слабкістю своїх сил від тілесних ігор і вправ зі своїми однолітками, зосередить свою психічну діяльність у розумовій сфері, чому і розвиток її піде порівняно швидше. Може бути і те, що слабке дитя, яке кривдять його сильні товариші, здумає надолужити слабкість своїх сил розумом, і звідси виробиться хитрість. Може бути і так, що... у ньому розів'ється почуття гніву, а потім і злості. Може бути і навпаки, що дитя... буде дивитися на ігри інших як на розвагу, і звідси виробиться добра риса в характері. ...Сильний і здоровий хлопчик може розумово розвиватися тупо саме тому, що достаток тілесних сил спричинить його переважно до тілесної діяльності, і вона, а не діяльність розумова, буде задовольняти уродженому душі прагненню до життя. Але хіба можна вивести з цього, що достаток тілесних сил є неодмінною умовою слабкого розвитку розумових?

8. З цього ми можемо вивести... що загальний стан здоров'я, без сумніву, впливає на психічне життя і його результати... що цей вплив може бути нескінченно різноманітним... Вихователь, отже, не повинний випустити з уваги здорового чи хворого стану організму як впливаючої причини, але повинний у кожнім даному випадку досліджувати, який був цей вплив, уперед уже знаючи, що цей вплив може дати результати не тільки різноманітні, але навіть прямо протилежнії..>

13. Хто спостерігав над дітьми... той, без сумніву,помітив різну ступінь вразливості в різних дітях. Одне дитя або взагалі помітно, що враз­ливіше іншого, чи виявляє помітно велику вразливість... одного органа почуттів порівняно з іншим. ...Сильна і тонка вразливість, загальна чи часткова, звичайно, є важлива умова швидкого й успішного психічного розвитку<...>

14. Однак... часто доводиться бажати, щоб дитя було менш вразливе і щоб менша вразливість дала йому можливість більше зосереджуватися на внутрішній душевній роботі... дала душі можливість переробляти той матеріал, яким вона захаращується... Занадто вразливе дитя часто розвивається повільно саме через надлишок великої вразливості. ...Часто говорять, що дитя узагалі вразливіше дорослого, але це занадто поверхнева замітка. Дитя більше підкоряється зовнішнім враженням, ніж дорослий,— це вірно, але підкоряється воно їм тому, що в ньому занадто

мало душевного змісту, так що всяке нове враження, скільки-небудь сильне, перетягає його усього. ...Сильна природжена вразливість... часто довго заважає людині... так що навіть і в зрілому віці ми нерідко можемо помітити шкідливий

мислення, відчування і діяльності, що приноситься кожною дитиною як щось готове, і що може бути чи підсилено, чи послаблено впливами життя і виховання, але не може бути цілком викоренено, і що, у всякому разі, виховання повинне прийняти... З цього ми можемо вивести, навпаки, що в знаменитих картинах темпераментів є своя частка правди, але що цієї правди нелегко дошукатися<...>

Г л а в а XLIІІ

Фактори в утворенні характеру: а)вплив вродженого темпераменту

6.Загальному здоровому чи хворому, сильному чи слабкому стану організму давно вже приписується великий вплив на психічне життя, і латинська приказка «Здорова душа — у здоровому тілі» занадто часто повторю­ється... щоб хто-небудь міг не знати її. Але якщо ми звернемо увагу... на факти, то знайдемо, що справедливість знаменитого вислову може бути піддана сильному сумніву. Біографії особистостей, якими гордиться людство, ясно доводять, що далеко не всі ці особистості були здоровими людьми, починаючи з Аристотеля, що часто скаржиться на свій хворобливий стан, і закінчуючи Дарвіном, що поспішає надрукувати ще не готову свою теорію, боячись, що здоров'я перешко­дить йому розвити й обставити її як потрібно. У цих широких межах і прийнявши за ідеал душевного здоров"я людини великий розум і вели­кий характер (який же інший можна обрати), ми нараховуємо чимало великих діячів, які мають здорову душу в хворому тілі. ...Пригадайте Го­голя, Бєлінського. З іншої сторони... можна... вказати на незліченну безліч здорових панів із самою нікчемною душевною діяльністю і з найнікчемнішими її результатами...Чи не бачимо ми часто слабких і хворих людей, що виявляють безсумнівне геройство і твердість, і здо­рових і сильних, які проявляють ганебне боягузтво і незначність харак­теру? Усякий же уважний вихователь, без сумніву, переконається, що

й у школі діти слабкі, золотушні, хворобливі зовсім не являються неодмінно слабкими за розумом і характером, а частіше зовсім навпаки.<...>

7.Однак же ми не хочемо цим сказати, щоб загальний здоровий чи хворобливий стан організму, природжена сила, чи слабість його не робили ніякого впливу на душевне життя і її результати: розум і характер. Цього впливу не може не бути. ...Немає сумніву, що дитя, що часто випробовує слабкість своїх тілесних сил порівняно із силами товаришів, відіб'є ці досвіди у своєму душевному житті і його результатах, але як відіб'є

розірваність, неповноту його організації, що може бути разом з дуже великою силою волі<...>