- •Часть I. Программа учебной дисциплины пояснительная записка
- •Учебный план дисциплины
- •Основные теоретические вопросы курса
- •Содержание дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Цель и задачи курса. Предмет и задачи лингвистики текста.
- •Понятие о тексте в зарубежной филологии второй половины XX века: структурализм и постструктурализм.
- •Понятие «текст» у различных исследователей
- •Постулаты речевого общения г.П.Грайса. Импликатуры и их функции в речи
- •Единицы текста
- •4. Связи и отношения в тексте
- •Средства выражения целостности и связности текста
- •Внутренняя структура текста. План содержания.
- •Внутренняя структура текста. Формально-грамматические категории текста
- •Когнитивный анализ текста: концепт и концептосфера
- •Сложности интертекстуального анализа
- •Специфика типологии художественных текстов
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы докладов и рефератов
- •Приложение Технологическая карта оценки знаний и умений студентов по дисциплине «Лингвистика текста»
Примерные вопросы к зачету
-
Лингвистика текста в свете теорий начала XXI века.
-
Предмет лингвистики текста.
-
Понятие о тексте в зарубежной филологии второй половины XX века: структурализм и постструктурализм.
-
Постулаты речевого общения Г.П.Грайса.
-
Текст – дискурс: соотношение понятий.
-
Произведение – текст: соотношение личностного и внеличностного.
-
Роль автора в создании текста.
-
Роль адресата в создании текста.
-
«Грамматические» подходы к тексту.
-
Неграмматические средства организации текста.
-
Возможности невербальных средств в организации текста.
-
Единицы текста.
-
Признаки текста. Целостность. Связность. Воспроизводимость.
-
Категории текста. Информативность. Модальность. Континуум. Когезия. Ретроспекция и проспекция. Интеграция. Диалогичность. Время. Пространство.
-
Когнитивное направление в описании текста.
-
Связи и отношения в тексте.
-
Основные функции текста.
-
Внутренняя структура текста.
-
Соотношение содержания и смысла текста.
-
Формально-структурная организация текста.
-
Парадигматические отношения в тематическом поле текста: синонимия, антонимия, эквонимия, конверсивность, деривация.
-
Проблема интертекстуальных связей.
-
Проблема стратификации текстов.
-
Поликодовые тексты.
Темы докладов и рефератов
-
Проблемы порождения и восприятия текста в психолингвистике (В.П.Белянин. Психолингвистические особенности художественного текста. М.: Изд-во МГУ. – 1988).
-
Что такое модальность текста? (Гальперин И.Р. Модальность текста // Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981).
-
Методы исследования текста (Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М.: Флинта. Наука. – 2009).
-
Коммуникативная структура текста (Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М.: Институт русского языка им.В.В.Виноградова РАН; МГУ им. М.В.Ломоносова. – 2004).
-
Тип текста как единица лингвистического анализа (Чернявская В.Е. Лингвистика текста).
-
Единство, целостность и диалогичность высказывания (Фоменко И.В. Практическая поэтика. М.: Академия. – 2006.
-
Типология текстов: характер книжности (Костомаров В.Г. Наш язык в действии: очерки современной русской стилистики. М.: Гардарики. – 2005).
Приложение Технологическая карта оценки знаний и умений студентов по дисциплине «Лингвистика текста»
Смежные дисциплины по учебному плану |
||||||
Синтаксис. Стилистика. Филологический анализ художественного текста |
||||||
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам) |
||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Вид текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная аттестация |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
||
Изучение текста в рамках синтаксиса и стилистики |
Опрос |
Аудиторная |
2 |
5 |
||
Предмет изучения «Филологического анализа художественного текста» и «Лингвистики текста»: общее и отличное |
Опрос |
Аудиторная |
2 |
5 |
||
Итого |
4 |
10 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) |
||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Участие в обсуждении проблем лингвистики текста |
|
Аудиторная |
17 |
51 |
Изучение и конспектирование научных статей и монографий по тематике учебного курса |
Конспекты |
Внеаудиторная |
3 |
9 |
Выступление с докладом на практическом занятии / Подготовка письменного доклада или реферата / |
Доклад, реферат, |
Аудиторная / внеаудиторная |
3 |
10 |
Подготовка презентации по тематике курса |
Презентация |
|
3 |
10 |
Итого |
26 |
80 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
||
Перспективы развития лингвистики текста |
Реферат |
Внеаудиторная |
3 |
5 |
||
Текст: проблемы репрезентации |
Письменная работа |
Внеаудиторная |
3 |
5 |
||
Итого |
6 |
10 |