Признаки, различающие психологически зре­лую (развивающуюся) личность и незрелую

Личность психологически незрелая

Личность психологически зрелая

1. Пассивность отношения к дей­стви­тель­ности, отсутст­вие жиз­ненных пла­нов, про­грамм

1. Активная позиция в отноше­нии к дей­ствительности, собы­тиям соб­ственной жизни. Кон­структив­ное видение пер­спек­тивы и пла­нирова­ние жизнен­ного пути

2. Бедность интересов. Же­ст­кая, негибкая связь моти­ва­ци­онных свойств лично­сти.

2. Богатство и относительная не­за­висимость мотивационных свойств и смысловых образо­ва­ний лично­сти.

3. Восприятие мира, событий жизни опо­средуется психо­логи­ческой защитой внут­реннего мира от внешних воздействий. Вы­теснение, сублимация, заме­щение, проек­ция и др. меха­низмы психологиче­ской за­щиты искажают видение мира, жиз­ненный опыт субъекта, сохра­няя неизменными ра­нее приоб­ре­тенные (в том числе неэффек­тивные) пред­ставления о мире, людях и самом себе.

3. Доступность жизненного опыта для адекватного осозна­ния субъ­екта, реалистичность воспри­ятия мира, способность видеть события собст­венной жизни такими, как они есть. Осознание своих пред­ставле­ний о мире и себе как допу­ще­ний реальности, которые были при­няты субъектом в опреде­лен­ном возрасте и вследствие его раз­вития могли оказаться ошибоч­ными.

4. Ригидность жизненного опыта, боязнь нового. От­сутст­вие по­требности пере­оце­нивать собы­тия жизни.

4. Готовность к новому жиз­нен­ному опы­ту, переопределе­нию целей, ценно­стей, лич­ных оце­нок. По­требность в но­вом жиз­нен­ном опыте

5.Формальность, «обезли­чен­ность» лич­ности. Преоб­ладают обыденные черты образа жизни. Нет по­треб­ности к раз­ви­тию инди­виду­альности.

5. Личность находится в посто­ян­ном процессе индивидуали­за­ции. Вырабатывает личный стиль по­знания, общения, об­раза жизни в целом.

6.Искажение самооценок, само­уважения. Искаженное само­уважение приводит к из­беганию людей и ситуа­ций жизни, спо­соб­ных поко­лебать самопред­ставле­ние.

6. Способность к адекватному са­мопо­зна­нию. Принятие себя как личности с инте­ресом и уважением к себе.

7.Ограниченность мышле­ния. Обобще­ние жизненного опыта реализуется че­рез срав­нение фактов жизни, а не через абст­раги­рование, при анализе жиз­ненных со­бытий выделяет их несуще­ст­венные связи и взаи­моза­висимости.

7.Способность и интерес к аб­ст­ра­гированию при анализе фак­тов жизни. Обобщение че­рез абстра­ги­рование позволяет вы­делить и по­нять существен­ные черты ка­кого-либо явле­ния, со­бытия.

8. Неспособность осуществлять жизненные выборы. Боязнь свободы выбора. Избегание си­туаций принятия решения.

8. Способность осуществлять выборы в событиях жизни, принимать решения и отвечать за свои поступки, потребность иметь свободу выбора.

9. Нерациональная реакция в си­туациях фрустрации. Пси­хо­ло­гическая неустой­чи­вость лич­но­сти в ситуациях невоз­можно­сти удовлетво­рения по­требно­стей, дости­жения зна­чимых це­лей. Са­мо­обви­нение или припи­сы­ва­ние ответст­венности дру­гим людям и об­стоятельст­вам в си­туа­циях жизненных неудач. «Привычка вины» проявляется в избе­гании не­удач и тем са­мым за­труд­няет возможность анали­за и использования жиз­ненного опыта.

9. Личностная устойчивость к фру­страциям, неудовлетворе­нию ка­ких-либо потребностей. Спо­соб­ность извлекать новый опыт из не­успешных ситуаций жизни. Психо­логически здоро­вая лич­ность отно­сится к не­удачам как к новому жизнен­ному опыту и стремится к их переосмыслению не с позиции неудачи, а через са­мопознание и саморазвитие не­обходимых ка­честв, способно­стей, свойств лич­ности.