- •2. Навчальна програма з дисципліни «гроші та кредит»
- •Частина 1 гроші та грошові системи
- •Тема 1. Сутність та функції грошей
- •Тема 2. Грошовий оборот і грошова маса
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Грошові системи
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи
- •Тема 6. Валютний ринок та валютні системи
- •Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- •Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці
- •Тема 9. Теорії грошей
- •Частина 2 кредит
- •Тема 10. Сутність і функції кредиту
- •Тема 11. Форми, види та роль кредиту
- •Тема 12. Теоретичні основи процента
- •Частина 3 банківництво
- •Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного управління та банківського регулювання
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною
- •З. Інструментарій для самостійного вивчення дисципліни та проведення поточного контролю знань
- •3.1. Плани семінарських занять та їх методичне забезпечення
- •Тема 1. Сутність та функції грошей Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література:
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошова маса Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 3. Грошовий ринок Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 4. Грошові системи Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 6. Валютний ринок та валютні системи Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 9. Теорії грошей Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 10. Сутність та функції кредиту Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 11.. Форми, види та роль кредиту Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 12. Теоретичні засади процента Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 13. Фінансові посередники грошового ринку Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 14. Теоретичні основи діяльності комерційних банків Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 15. Центральні банки в системі управління грошовим оборотом Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •Тема 16. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною
- •Методичні вказівки
- •Рекомендована література
- •Термінологічний словник
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тести для перевірки знань з теми
- •3.2. Завдання з написання рефератів
- •3.3. Завдання з критичного реферування наукових публікацій
- •3.4. Завдання для пошуку та аналізу ста тистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
- •3.5 Перелік питань для підготовки до підсумкового іспиту
- •5. Рекомендована література для вивчення дисципліни
Тести для перевірки знань з теми
1. Чому зростання рівня цін сприяє збільшенню обсягів виробництва у короткостроковому періоді:
а) тому що зменшуються витрати на заробітну плату;
б) тому що зростає продуктивність праці;
в) тому що фірми плутають номінальне зростання цін зі зростанням відносних цін і очікують відповідного збільшення своїх прибутків.
2. Чому збільшення номінальної пропозиції грошей зміщує криву су купного попиту АВ вправо (у короткостроковій моделі АО-А8):
а) тому що знижуються відносні ціни;
б) тому що зростає реальна процентна ставка;
в) тому що збільшуються реальні грошові запаси і знижується реальна процентна ставка.
3. Якщо центральний банк продає цінні папери на відкритому ринку, то куди зміститься крива сукупного попиту АS в короткостроковій моделі АD-АS:
а) вправо;
б) вліво;
в) залишиться на місці.
4. Який нахил має довгострокова крива сукупної пропозиції:
а) спадаючий;
б) висхідний;
в) вертикальний;
г) горизонтальний. Поясніть свій вибір.
5. Як змінюється рівень зайнятості при зменшенні пропозиції грошей:
а) зростає;
б) знижується;
в) залишається незмінним.
6. У чому полягає сенс стабілізаційної політики:
а) утримувати тривалий час на незмінному рівні сукупний попит;
б) утримувати на незмінному рівні пропозицію грошей;
в) коригувати положення кривої сукупного попиту АS так, щоб максимально пом'якшити короткострокові коливання обсягів виробництва.
Поясніть свій вибір.
7. За яких цін вплив зміни пропозиції грошей на ділову активність буде вищим:
а)за гнучких;
б) за монопольних;
в) за негнучких.
8. Як ставляться до нейтральності грошей прибічники теорії реального ділового циклу:
а) заперечують для всіх часових періодів;
б) визнають для всіх часових періодів;
в) заперечують для коротких і визнають для довгих;
г) визнають для коротких і заперечують для довгих.
Тема 9. Теорії грошей Плани семінарських занять
Заняття 9 (2 год.)
-
Теорія грошей як складова економічної теорії та закономірності її розвитку.
-
Абстрактний та прикладний (монетаристський) напрям у теорії грошей. Товарна теорія грошей.
-
Класична кількісна теорія грошей та еволюція її постулатів. «Трансакційний варіант»
І. Фішера.
4.Неокласичний варіант розвитку кількісної теорії грошей.
5.Кон'юнктурний варіант теорії грошей М. Туган-Барановського.
6.«Кембриджська версія» кількісної теорії.
7.Внесок Дж. Кейнса у розвиток кількісної теорії грошей.
8.Сучасний монетаризм як новий напрям кількісної теорії. Відмінності монетаристських трактувань ролі держави в регулюванні економіки.
9.Вклад М. Фрідмана в розроблення монетарної політики на основі неокласичного варіанта кількісної теорії.
10.Передавальний механізм у трактуванні представників різних напрямів кількісної теорії.
11.Зближення позицій монетаристів та неокейнсіанців у їх рекомендаціях щодо грошово-кредитної політики в сучасних умовах. Кейнсіансько-неокласичний синтез.