3. Учение об образной специфике искусства — 2 часа

Образная специфика искусства. Художественная идея и научная идея. Виды искусства. Антропоцентризм искусства. Творческий процесс и обусловливающие его факторы. Функции искусства. Литература как вид искусства. Народность.

4. Учение о литературном процессе. Периодизация философии-эстетики-литературоведения (обзор) – 2 часа

Эстетика античности. Эстетика классицизма. Эстетика Просвещения. Материалистическая эстетика ХIХ века. Литературоведческие школы (направления) XIX-XX веков: мифологическая, биографическая и культурно-историческая школы, сравнительно-исторического и психологического направлений в науке; социологическое направление, научный формализм, структурализм в литературоведении. Московские школы в литературоведении.

Итого: 39 часов ЛК

Практические занятия1 функциональная поэтика основы исторической поэтики

Занятия №№ 1 и 2 — по 3 часа, занятия №№ 3-8 — по 2 часа.

Научная тематика занятия и форма его проведения

1) Функциональная поэтика: занятия №№ 1-5. Форма проведения: лабораторная.

2) Историческая поэтика: занятия №№ 6-8. Форма проведения: семинар.

Контрольные работы 1 («Художественная речь: вопросы стилистики») и 2 («Художественная речь: вопросы стихосложения») (занятия 1 и 2).

Учебные пособия и справочные издания

Занятия №№ 1, 2, 5 — по книге: Лоскутникова М.Б. Художественная речь и вопросы стилеобразования: Учеб. пособие. М., 2007.

Занятия №№ 3, 4 — с привлечением книг: Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. М., 1999 (также последующие издания); ЛЭС — Литературный энциклопедический словарь / Под ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. М., 1987; КЛЭ — Краткая литературная энциклопедия: В 8 т., доп. 9-й том. М., 1962-1978 и др. издания (см. Программу).

Занятия №№ 6, 7, 8 — по справочникам: ЛЭС, КЛЭ; в том числе занятие № 8 по книгам: Лоскутникова М.Б. Русское литературоведение XVIII-XIX веков: Истоки, развитие, формирование методологий: Учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2009. С. 124-216; Лоскутникова М.Б. Русская наука о литературе и литературная критика XIX века: Учеб. пособие. М.: МГПУ, 2009. С. 27-106.

Занятие 1. Художественная речь: вопросы стилистики (3 часа)

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем, выполнение контрольной работы.

Предварительное домашнее задание. Изучить тему занятия по книге М.Б. Лоскутниковой (Часть первая. С. 9-68). Ответить на вопросы параграфов и законспектировать основные положения означенных проблем.

Контрольная работа № 1 «Художественная речь: вопросы стилистики» (по вариантам, представленным в книге М.Б. Лоскутниковой. Часть первая. С. 68-76).

Занятие 2. Художественная речь: вопросы стихосложения (3 часа)

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем, выполнение контрольной работы.

Предварительное домашнее задание. Изучить тему занятия по книге М.Б. Лоскутниковой (Часть вторая. С. 78-94), ответить на контрольные вопросы (С. 93) и выполнить контрольные задания (С. 93. Первое), законспектировать основные положения означенных проблем.

Контрольная работа № 2 «Художественная речь: вопросы стихосложения» (по вариантам, представленным в книге М.Б. Лоскутниковой. Часть первая. С. 112-123).