Тематика семинарских занятий. Семинарское занятие №1 Проблемы профессионально-педагогического общения

Вопросы для рассмотрения

1. Понятие о профессионально-педагогическом общении.

2. Сущность общения:

• функции общения

• виды общения

• уровни, общения

• структура общения

• стили общения.

Практические задания

1. Выявить свои индивидуально-типологические особенности.

2. Определить уровень общительности.

3. Охарактеризовать различные классификации функций общения, видов, стилей.

4. Какие черты «гения общения» выделяет В.Леви в работе «Искусство быть другим»?

5. Разработать советы начинающим педагогам по развитию коммуникативных умений

6. Проанализировать, как влияет изменение стиля общения на процесс общения?

7. Какова роль играет вербальное и невербальное общение на процесс взаимодействия?

Дополнительная литература

1. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. – М., 1983.

2. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990.

3. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1991.

4. Ефимова Н.С. Психология общения. Практикум по психологии. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2006. – 2006. – 192с.

5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

6. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 143с.

7. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

8. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 529 с.

9. Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. – 2-е изд.,испр. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 336 с.

Семинарское занятие № 2 Конфликтология как наука

Вопросы для рассмотрения

1. Актуальность и социальная значимость изучения проблемы конфликтов.

1. Предмет, объект, субъект конфликтологии.

2. Цель и задачи конфликтологии.

3. Предмет и основные понятия.

4. История развития конфликтологии.

Практические задания

1. Подготовить реферативные сообщения по истории отечественной конфликтологии:

• Проблемы конфликта в древнерусских источниках

• Решение проблем конфликта в «Домострое»

• Решение проблем конфликта в работе Е.Славинецкого «Гражданство обычаев детских»

• Решение проблем конфликта в памятнике педагогики нач. 18 века «Юности честное зерцало»

• Проблемы конфликта в трудах М.В.Ломоносова

• Проблемы конфликта в трудах К.Д.Ушинского

• Проблемы конфликта в трудах Л.Н.Толстого

• Проблемы конфликта в русской философии 19 века

• Проблемы конфликта в отечественной психологии 19 в.

• Проблемы конфликта в отечественной философии 20 в.

• Проблемы конфликта в отечественной психологии 20 в.

• Изучение проблем конфликта в советской педагогике

2. Проанализировать различные подходы к определению «конфликт» и выделить характерные черты.

Дополнительная литература

1. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. – 432 с.

2. История педагогики. Часть 2 С XVII в. до сер.XX в. /Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1997. – 304 с.

3. История педагогики в России: Хрестоматия /Сост. С.Ф.Егоров. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 400с.